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今年寒假，为完成上级交办的任务，我接受了雷玲三个多小时的采访，几天之后，又接受了同样时间的补充采访。随后，她参加了我们的一次教学活动，并让我看了这本正在编辑中的书稿的电子版。虽然与她接触时间不算长，但我喜欢上了她。不仅因为她小巧白皙的形象，也不仅因为她敏锐知性的职业能力，更因为看过了这本书——《梦想触手可及——教育行走与思考》，她的勤劳与深情、她的文笔与率真、她的思考与梦想……像冬日遐思，无时无刻不在累积深刻，打动了我也感动了我，于是应她之邀，写以下文字为序。
今天我们需要什么样的教育？教育的社会责任是什么？
当“办人民满意的教育”成为国家民族的重托、千家万户的期盼时，教育承载了太多的使命和社会责任，任重而道远。如此，更需要每一个关心教育和从事教育工作的人，去为中国教育事业的发展身体力行地做一些有价值的事情。
十余年来，雷玲从北京各区县，到全国20多个省市，甚至国外，采访千余教育专家、校长、教师、家长、学生，走访数百所大中小学、幼儿园，以一名教育记者的独特视角和灵动鲜活的文字，将散落在教育变革中的一个个片段，如珍珠般串成有声有色、有滋有味的教育纪实，以小见大地记录了北京教育和中国教育的改革与发展，并对教育提出了自己的思考和期许，希望以她的方式，“去呼唤为人的终身发展和幸福人生负责的教育的社会责任，去促进人人都能享受优质教育的教育公平，去倡导能够给人以心灵引导和精神激励的好的教育”。书中，不仅包括了她对教育于细微处见真章、于表象处问本质的独到见解，也包括了她对社会、对人生的认识。字里行间流露出她对教育、对人生、对社会的诠释与追求，她对教育的理解，她对自己的世界观、人生观、价值观的真情告白。
教育是国家发展的基石，教育是在塑造一个民族的未来。在中国教育进入“综合改革元年”的历史关口，更需要我们站在为中华民族崛起培养优秀人才的高度，跳出教育看教育，从更加理性的角度促进中国教育的向好发展。雷玲作为一名教育专业记者，以“从教育的视角解读社会，用社会的眼光思考教育”的态度，通过这本书，还原了一些教育新闻背后的内容，这种还原，可以让人们更加理性地认识教育改革中出现的一些问题，更加全面地认识教育发展中遇到的一些现象。
愿雷玲随着继续行走的脚步，在阅历的不断丰富、思考与感悟的不断深刻中，追求教育的真谛，为教育奉献更多的智慧，做出更大的贡献。
国务院参事、中国教育学会副会长、北京第二实验小学校长
2014年3月23日
