“这个玩具是我的，谁都不许碰”
——自我意识的发展

男孩心里话

这个玩具是我的，不是他的，我不想让他玩，我的玩具只有我才能玩，别人不能玩，也不能碰。

男孩在2～4岁开始产生自我意识，并逐渐认识到“我”“你”“他”的区别，这时的孩子通常会表现出一种“自私”的行为，如不让别人玩他的玩具，不让别人吃他的糖果，这是因为这个阶段的孩子还没有学会分享，自私的表现只是一种无意识的心理行为。那么，孩子这些“自私”的表现传达了他们什么样的心理呢？

男孩“自私”行为背后的原因

幼年阶段的“自私”是孩子产生自我意识的开始。那么，当你的孩子说“这个玩具是我的，谁都不许碰”时，你知道他心里是怎么想的吗？请你不要给孩子贴上“自私”的标签，试着去理解他内心的想法吧！

1．这个玩具是我的，不是他的

当孩子可以准确地说出“我的”“他的”时，说明他已经认识到了自己与他人的区别，自我意识也在不断地发展中，而自我意识的发展会让孩子对自己的物品产生占有欲，认为自己的物品是不能让别人用的。“我用我的，你不能用我的”是他们此时的想法。

2．我也喜欢这个玩具，不想给他

在3岁左右孩子的观念里，“借他玩”就等于“给他”，孩子会觉得把自己的玩具借给小伙伴玩，这个玩具就不再属于自己了，自己将会永远失去这个玩具。于是，当家长把孩子的玩具分给其他小伙伴玩时，孩子就会出现号啕大哭、闷闷不乐等情况。所以，当你的孩子因为玩具而表现得异常自私时，他可能是在告诉你：“我也喜欢这个玩具，我不想把这个玩具给他！”

3．我的玩具给他玩，我就不能玩了

“这是我的玩具，我想什么时候玩就什么时候玩。如果给他玩，我就不能玩了。”很多孩子也会产生这样的想法。而且，即使孩子对自己的某个玩具不感兴趣，在看到别人玩自己的玩具时，他也会过来，担心别人抢了自己的风头。

男孩不愿意分享，家长怎么办

如果你的孩子不愿意与人分享玩具、糖果等物品，虽然这是一种自私的表现，但孩子并不是真的自私，他们只是还没有学会分享，不懂得分享的意义与乐趣。此时，家长要给予孩子积极的教育，让孩子懂得分享，并乐于分享。

1．尊重孩子的物权

当孩子拒绝分享自己的玩具、食物时，请你尊重他的选择，不要强迫他分享。很多父母都会告诉孩子要学会分享，分享是一种好品质，却忽视了孩子的所有权，甚至会影响孩子自我意识的发展。因此，家长首先应尊重孩子的物权，让孩子可以自由支配自己的物品，在自我意识发展成熟后，再引导孩子学习分享。

2．交换玩具

我们都知道“分享不是借不是给，是暂时的，不是永久的”，但是3岁的孩子不这样认为。如果你想让孩子学会分享，不妨从交换玩具开始，刚开始你可以与他交换几分钟，并在到时间后把他的玩具还给他，对他说：“现在分享玩具的时间结束了，把你的玩具还给你吧。”这样分享的次数多了，孩子慢慢也就明白分享的含义了。

Tips： 分享固然是一种好品质，但孩子的自我意识形成也十分重要。家长要先关注孩子的自我意识，肯定他对自己拥有物品的权利，然后再引导他学会分享，以免影响他对自己物品的判断，不懂得拒绝他人。

妈妈有话说

妈妈知道这是你的玩具，你有权利选择和谁一起玩。就算你不让他玩也没关系，但是妈妈告诉你，你把玩具借给他，他玩一会儿就会还给你的，这个玩具还是你的！

儿子成长日记

你的孩子产生自我意识了吗？他出现了哪些“自私”的行为呢？是否学会了分享呢？请你记录下来吧！ OQoA9IztaIfCqnuK/EVMfYCQl45yJo6osE2s40ofG2DK7N06P0uYMj8SD02+Ld9s