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二、用孩子能听懂的道理去批评孩子
讲道理可以帮助孩子建立正确的是非观念，纠正他们的不当行为。让孩子明白怎么做是对的，以及为什么要这样做。而且讲道理会让孩子更容易记住并接受，从而更可能按照家长的期望来改正自己的行为习惯。但和孩子讲道理又不同于和大人讲道理。德国早期儿童教育鼻祖卡尔·H·G·威特认为，要用孩子能够理解的道理和事例去教育他们。给孩子讲道理的时候，要给他们说一些容易理解的道理，而不能强行向他们灌输某种高深莫测的东西。学究式的大道理，孩子是很难接受的。比如你告诉一个孩子，如果现在不好好学习，将来会找不到工作没饭吃。那么孩子对这个道理是无动于衷的。因为他无法理解“没工作没饭吃”是何种情景。但如果你告诉孩子，现在好好学习，成绩提高了就带他出去旅游一趟，那他一定能懂。所以，和孩子讲道理，要讲“孩子的道理”。
“孩子的道理”是告诉孩子他的行为与决定在今后对他可能会产生怎样的影响。通常有这样几种类别：
◎讲好处。告诉孩子做对的事和对的行为会给自己带去好事。比如：
“抓紧时间把作业做完，这样你就会有更多的时间做自己喜欢做的事。”
“你主动承认错误，这是有担当的行为，会让我以后更加信任你。”
◎讲坏处。告诉孩子做错事就要承担不好的后果。提前给孩子打预防针有助于减少孩子错误行为的出现。比如：
“如果你总是乱扔东西，幼儿园老师会批评你，小朋友也不喜欢和你玩。”
“如果你不把自己的玩具收好，那么我就会把它送给其他有需要的小朋友。”
这不是威胁或恐吓孩子，而是让孩子明白他的不良行为会导致的后果。在讲坏处时，家长要适度，不能总说，否则容易引起孩子的抵触和反感。
◎讲爱心。告诉孩子他的言行不但对自己有影响，还会影响他人。让孩子明白这一点可以帮助他塑造良好的品德，如善良、关心、爱心、同情心、公平等。学会为他人考虑，减少以自我为中心的现象。比如：
“你帮我收衣服，让我好好休息，我觉得很感动。”
“嘲笑别人会让对方很难过很生气，是很没礼貌的一种行为。”
一定要多用道理和孩子沟通。讲道理会让家长的批评更有理有据，更容易让人信服。但要提醒家长的是，切记不要讲空而泛的大道理，也不要将讲道理变成没完没了的“念经”“说教”行为。和孩子讲道理一定要简明、扼要、具体、切中要害，让孩子一听就懂。多和孩子讲正面的道理，强调积极的一面。