教育往往要在缓慢的过程中才能沉淀下一些有用的东西。缓慢所以很难立竿见影。

——日本教育学家佐藤学

老师父分别给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”

拿到种子后……

“我要第一个种出来！”本想。

“怎么才能种出来呢？”静想。

“我有一颗种子了。”安想。

本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。本把种子埋在雪地里。静去查找种植莲花的书籍。安去集市为寺院买东西。

等了很久，本的种子也没有发芽。等不到种子发芽的本愤怒地刨开了土地，摔断了锄头，不再干了。

“雪下大了，我先去把庙门外的雪扫一下吧。”安想。

“我一定会种出千年莲花的。”静想。

静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。安接着清扫寺院中的积雪。静用了最名贵的药水和花土，小心地种下了种子。安和以前一样做着斋饭。静的种子发芽了。静把它当成宝贝，用金罩子罩住。清晨，安又早早地去挑水了。

静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。晚课后，安像往常一样去散步。

春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻地盛开了。

——《安的种子》

这是我非常喜欢的一则绘本故事。迷茫的时候，困惑的时候，焦躁的时候，不安的时候，细细翻阅这则故事，就会犹如一股清泉流过，一阵梵音响起，时间被放慢，心变得通彻而宁静。这是一个关于“等待”的故事，也是一个蕴含“父母如何养育孩子”的智慧故事。孩子不就是父母捧在手心的那颗“千年莲花种子”吗？

现今社会浮躁而功利，这是这个时代的悲哀。生活在这个时代的人们，身不由己地被推着向前跑，习惯性的焦虑和不安深深困扰着人们，尤其是为人父母者。他们想尽一切办法让孩子进步。请最好的老师，上最好的学校，送孩子上各类补习班。有声无声地催促着孩子“快点、快点、再快点”，唯恐落后一步就会被抛弃、被淘汰。

时常会看到或听到这样一些场景：为参加某一知名培训班，家长寒风中彻夜蹲守教学点；家长抢刷知名教育机构App报名，成功“秒杀”到名额后才发现自己一身冷汗，手指发抖；家长陪孩子上学，上课笔记竟比孩子还详细；寒冷冬日，孩子蹲在教室外的走廊上吃饭，家长在旁催促“吃快点，要上课了”……家长抹着泪说：“看到孩子每天除了上学，还要奔波在各种补习班之间，时常连口热饭都吃不上，真的很心痛！孩子现在忙的连散步都感觉浪费，真怕孩子累倒下！有时想想这样真的值得吗？”值不值得其实家长心中已经有所定论，那么是什么让他们选择无视内心的真实声音，而选择继续妥协？

台湾作家龙应台在《孩子，你慢慢来》中写道：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事：是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来……长长的路，慢慢地走！”这段充满温情的话语充分展现出龙应台在教育上的淡定及睿智。父母对孩子，因为爱变得更加急不可待，只要对孩子有好处家长就愿倾心付出。问题是：什么才是对孩子有好处、最有用的呢？

培培妈妈是个雷厉风行的女强人，说话快，走路快，脑子转得快。培培和妈妈则完全相反，说话慢，走路慢，反应慢。妈妈受不了培培的慢，总是替她整理书包，替她穿衣服，替她回答老师的问题。好几次看到培培妈妈拖着孩子的手大步跨进咨询室的门，孩子跟在后头直喘气。培培妈妈是个自我要求严格的完美主义者，对女儿也有一套打磨标准。她帮培培报了很多学习班和兴趣班，如英语班、作文班、钢琴班、舞蹈班、小主持人班等。可不管参加什么，培培都不感兴趣，更无法达到妈妈的要求。甚至有老师建议家长带孩子去测一下智力。对于女儿的不受教，培培妈妈很生气、很焦虑。因为在她心底有个挥之不去的阴影。在女儿很小的时候，有次生病，她和丈夫因为工作繁忙没有重视，拖延了治疗时间，导致孩子高烧昏厥。培培妈妈总觉得就是那次高烧影响了女儿的大脑，不然按照他们夫妻俩的智商，孩子绝不可能是现在这种表现。因为这种愧疚和担忧，培培妈妈更加严厉地要求孩子，以至于孩子见了她就像老鼠见了猫。有一天，培培撒谎逃学了。培培妈妈数丈高的怒火却熄灭在女儿歇斯底里的哭声中。她捂着脸想：“一定是哪里出错了，一定不能再这样下去！”两天后，她牵着培培的手出现在咨询室外。

和培培妈妈沟通是件容易却又不容易的事。容易是因为她很聪明，一点就透，知一反三。不容易是因为她很有主见、很固执，认定的事别人轻易无法动摇。一开始，她无法接受要减少孩子课外辅导的建议，坚持自己的教育方针是正确的。正因为不够聪明，所以才要比别人加倍地努力；也不认为自己目前的情绪状态有什么问题，事业上比这严峻的事她都扛过，她相信自己的抗压能力。让培培妈妈改变看法的是下面这份调查问卷。

做完这份问卷，培培妈妈沉默了很久。事后说道：“我是一个很好强的人，读书要读到最好，工作要做到最好，嫁人也要嫁得好。这些我都做到了，心里一直很自豪。这个孩子是我最大的败笔，愧疚最多，付出最多，得到的挫败也最多。为了她，我放弃了自己上升的工作，做了以前最瞧不上的家庭主妇。每当夜深人静，想想她的表现，看看现在的自己，就会有一股怨气在我心中徘徊，侵吞我的理智。我不记得她有多久没笑了，总是低着头，做什么事都慢吞吞。我本身是个急性子，一看她这样，我就光火。我希望她能更像我，我总担心她无法在这个社会生存。常想若有天我和她爸不在了，她该怎么办？有时觉得自己真得挺可笑。”培培妈妈闭了闭眼，努力平息自己的情绪。“总想着女孩子多一门才艺也是好的，很少去想她喜不喜欢，愿不愿意。她喜欢什么呢？她的喜欢能帮助她变得优秀吗？她还这么小，知道这个社会竞争多激烈吗？一个小升初就能让家长和孩子争破头！除了学习，我不用她干任何事，希望她把有限的精力全部花在学业上。我的孩子10岁了还是我帮她穿衣服。我不认为我的想法有错，但现实却给了我狠狠一巴掌！”

培培妈妈是个非常坚持、有毅力且认真的人。大约半年的时间里，每次咨询、每堂训练课、所有的学习沙龙都会一次不落地参加，风雨无阻。老师布置的每份心理作业，都会和孩子用心去完成。每天要求自己用新的眼光去观察孩子、接纳孩子，并认真记录下她的每一点细小的改变和进步。在了解到孩子的节奏快慢与他们的气质类型很有关系，是与生俱来的后，除了有意识地引导孩子加强时间管理，与孩子相处时还会刻意放慢自己的节奏，让彼此更合拍。为了减少焦虑，让自己更有耐心、更加心静，还特意去学了茶道和书法……

在一次交谈中，我很真诚地对她说：“你身上有很多别人所没有的优点和成功特质。以前你可能忽视了，其实培培身上有很多你的影子。她做事很坚持，其他孩子都放弃了，只有她还在不断尝试；她很认真，写字速度虽然慢，但每个字都很工整；她对美很有自己的见解，画画色彩搭配独特，并且非常协调。这些都是你带给她的影响。”培培妈妈笑叹：“我也发现了。昨天她蹲在地上摆弄树枝落叶。在以前，我早训她不干正经事了。可是昨天我忍住了，还特地等她弄完。后来发现，她竟用这些摆了一幅画。有房子有树，还抓了一只小蚂蚁呆在那房子里！以前，我怎么就没想到要等等她呢！”

是呀，多等等孩子吧！因为教育是需要等待，需要留白的。教育是一种慢的艺术！拔苗助长，无视孩子成长的内在规律，只会适得其反。台湾著名成功学大师黑幼龙先生提出了“慢养孩子”这个教育观念。他说：“慢养并不是时间上的慢，而是说教育孩子不要太担忧、太着急。不求一时的速度与效率，不以当下的表现评断孩子，尊重每个孩子的差异。慢养，可以让孩子发现最好的自己。”

等待，是教育的一种智慧！唯有静心等待，才能迎来花开的日子！ wZtZX/cOoTllyeG3vO8gEWgk62+ajYLbKEmiMUcK8S6cqerH6VEdryLUe/aeygOf