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三、懂得孩子，您是否关注孩子的期待？
微回放：“爸爸妈妈，您能不能……”
小皓，男孩，小学五年级学生。来咨询训练时，老师、家长的介绍和评价：爱好美术，曾经获得全国一等奖。成绩不错，有一点调皮。整体成绩好，但容易出现不稳定现象。学员很乖巧，非常喜欢美术，目前在学习奥数，做题目的时候容易粗心。学员整体成绩还是很好的，基础也很不错，能够自觉学习，独立性很好，需注重注意力方面的训练。母亲对孩子的介绍：孩子好动，注意力不集中。IQ高，学习自觉性差，成绩起伏很大。不虚心，对反面意见听不进，而且脸上都表露出来，不会控制情绪，容易和别人发生冲突。看自己喜欢的书，能够坐很久。写作业时小动作多，每次大考不错，平时成绩忽上忽下。
在10次（每次60分钟）心理咨询课程中，小皓与咨询师建立了信任、真诚的关系，谦虚而有涵养，综合表现非常棒：每一次咨询辅导，无论老师讲述哪一方面的内容，他都专心聆听，积极互动；每一份心理作业，都怀着浓厚的兴趣来完成，比如《送自己一棵心之树》《时间饼图》及《时间银行》《挑战极限》《五年后的我》……
在一次亲子关系的专题辅导中，我安排了一个微型采访：
请你代表同龄人对父母们说六句你最想说的话。
小皓如此说：
1.同样的话或要求能不能只说一遍？
2.能不能做到每次自己说的话都能兑现？
3.我自己的房间能不能让我自己来整理？
4.我自己的课外作业能不能让我自己来布置？
5.能不能不要总是拿我和别的同学比较？
6.我的休息时间能不能由我自己来安排？
父母是孩子成长的引导者、呵护者，为了孩子，父母付出了很多，也忽略了很多，包括孩子的心理期待。给孩子一些独立的时间和空间吧，如同放飞孩子飞翔的翅膀。有所不为才有所为。聪明的家长，您是怎么做的呢？