序二

训练时，每每和孩子们谈及学习，望着他们或懵懂或意兴阑珊或无奈厌烦的神情，总会觉得心痛。究竟是什么扼杀了孩子对学习的好奇和兴趣，让学习变成一种沉重的负担？什么时候在孩子心中已然将学习和做不完的作业、父母的唠叨责骂等等负面情绪画上了等号？在种种“厌学”情绪的干扰下，很多孩子都面临着一个低效的学习窘境。作为家长和老师又该如何帮助他们重建学习的乐趣，体验成功的快感？

记忆力是孩子在学习过程中非常重要的一种能力，卓越的记忆力使许多人得以出类拔萃。作为一种影响孩子一生的智力因素，著名哲学家培根就曾言：“一切知识的获得都是记忆，记忆是一切智力活动的基础。”提高孩子的记忆能力，将有效提高孩子的学习能力、生活能力等。有很多家长坦言自己虽知记忆的重要性，却对如何提高孩子的记忆感到一筹莫展！其实记忆力并不是什么深奥的学问，只要掌握科学的记忆规律和方法，每个人都能拥有优秀的记忆能力。从古至今，已有无数的实践证明人脑潜在的记忆能力是惊人的。当然，记忆能力的养成也绝非一朝一夕之事，它严守着“用进废退”的规律，只有长期不懈的磨练方克其功，只有懂得坚持的人才会尝到胜利的甘甜。

谈到这里，记忆训练就不再只是一项单纯的能力训练了，同时它也昭示着一种生命的积极态度，面对学海无涯的奋力搏击。而我们的孩子现在恰恰就缺少了这种学习的热情和精神。如何提高孩子记忆的兴趣？如何帮助孩子弥补他们记忆的短板？如何让孩子实践记忆的效率以便达到效率的记忆？如何在记忆力训练过程中探索出最适合孩子的学习模式？情绪又是如何左右着记忆的效率……为了让更多的人能从本书中有所获得和感悟，我们着重于个案细节描写，以此为大家阐述孩子（包括家长）心理、情绪的变化和训练效果的正反关系；着重训练效果而非理论或说教。将从一个全新的、心理的角度为家长和孩子带来完善的、容易理解的记忆理念和记忆方法，以便充分开发孩子的记忆潜能。同时也让我们对孩子有一份更深的理解和宽容！

元子
2011年1月于上海

《聪明的孩子记得住》和《聪明的孩子坐得住》一样，即将迎来它的再次出版。非常荣幸，它们能被广大读者喜欢和认可，并能对大家有所助益。从两本书出版到现在，一直陆续有读者来信、来电咨询和反馈。在和大家的互动过程中，我们作者的思路也得到了开拓和精进。真的非常感谢！就让我们共同努力，为孩子的茁壮成长再多添一份助力，多增一分精彩吧！

元子
2019年2月于上海