购买
下载掌阅APP,畅读海量书库
立即打开
畅读海量书库
扫码下载掌阅APP

五、“复述”理解记忆法

“复述”理解记忆法是指用自己的语言去解释或重复所学的新知识。这既能加强对新知识的理解,帮助记忆,同时也是自我检测的一种手段。

在复述训练时应根据受训学生的实际水平,选择复述内容。训练前期尽量选些贴近受训学生喜好的文章或内容,以此来提升他们的训练热情。如小雨是个喜欢听故事的女孩,所以我们特意为她选了一个很有趣的故事《富翁造三层楼》。

有一个富翁,是愚蠢无知的人。一天,他到另一个富翁家去,看到这个富翁所住的三层楼,高大壮丽,华贵无比,心里很是羡慕。他想:“我的钱,并不比他少,为什么不也来造一座三层楼呢?”于是他回家以后,立刻请来了一位建筑工程师,问他说:“你能造三层楼吗?”工程师回答他可以。富翁就说:“那好,你就立刻替我造,并要造得和我朋友那座楼房一模一样。”于是,工程师领导工人们开始平地基,垫础石,打墙脚,忙个不停。

富翁等了几天,还不见楼房的影子,就把这位工程师叫来问道:“你在做什么啊?”工程师回答说:“我在给你造三层楼呀!”富翁又问道:“怎么造三层楼要在下面造,不到上面去造呢?”建筑工程师说:“要一层一层造上去,不先造好下面两层,又怎能造第三层呢?”不料富翁立刻阻止他说:“不!不!我不要下面的两层,我只要第三层,你给我造最上面的一层就可以了!”工程师一再向富翁解释不可能直接造第三层,但富翁很固执,坚决要他只造第三层。最后,工程师没有办法,只得停止工作回家去了。

聪明的小雨在听完故事后,不但将整个故事完整地复述出来,还加上了自己的见解,她说:“这个故事告诉我们做事不可以偷懒,学习也一样,如果不打好基础,那么就不会有好成绩。”显然,小雨对这个故事把握得很到位。

对于一些基础较差,无法独立完成复述任务的学生,训练者可以采用提问的方式帮助他们将记忆内容的纲要梳理一遍,再要求其根据整理后的思路进行复述。除此之外,根据记忆材料对训练者进行细节提问,也是提高记忆精确度的一种强化训练。

记忆趣谈

有一次,列宁去一个远离莫斯科的城市视察工作。在火车上,列宁带了好几本厚厚的书,并专心致志地阅读。这时,坐在列宁对面的一位同志问道:“这么多书,您看完之后记得住吗?”列宁说:“当然可以记住,不信你可以提问。”列宁把书递给了对面的同志。那人真的拿起书来向列宁提问。结果,列宁居然全部答对了。“简直是超人的记忆力啊!”那位同志钦佩不已。没想到列宁笑呵呵地说:“也没什么。这种阅读已经习惯了,学习总要抽空才行的嘛。要想记住,首先要理解,理解的东西,才能记住,记住才会有用啊!”

记忆之星小竞赛

1.用理解记忆的方法记忆卢纶的《塞下曲》。

塞下曲

[唐]卢纶

月黑雁飞高,单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

2.仔细阅读并划出下面这段文字的关键词,然后根据关键词进行理解记忆,最后用自己的语言复述一遍。

唐朝的时候,有一个名叫王鲁的人,他在做官期间爱财如命,收受贿赂,贪赃枉法,不顾老百姓的死活,全县的老百姓对他恨之入骨。上梁不正下梁歪,王鲁的手下也竞相贪占,敲诈百姓。有一天,有人递了一张状纸到衙门,控告王鲁的手下徇私舞弊,贪赃枉法。王鲁一看,状纸上所写的各种罪状,和他自己平日的违法行为一模一样。王鲁一边看着状纸,一边发着抖:“这……这不是在说我吗?”想起平日种种不法行为,王鲁感到大祸临头,不禁出了一身冷汗。如果此案被上司知道,自己可就暴露无遗了。王鲁愈想愈怕,居然在状纸上写下了八个大字:“汝虽打草,吾已惊蛇。”意思就是说你们虽然告发的是我的手下,可是我已经感到事态的严重;就像你们打地上的草,却惊动了躲在草里面的蛇一样呀! bopY3RLXTlXemUtw7dnVEyb2JIunM5uruj5IICbS/mIUOtVXz+BkcFWb5sJGTjJ5

点击中间区域
呼出菜单
上一章
目录
下一章
×

打开