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第二天到学校，季让破天荒地收拾起他的课桌。
这课桌一直被他当垃圾箱用。除了课本，什么都有。季让忍住耐心往外掏，可乐空瓶子、揉成一团的草稿纸、两本车刊杂志、烟盒、坏掉的耳机，还有一个魔方。
他翘着椅子往后靠，刚好能抵到墙，拿着魔方拧了几下，复原了。
想了想，魔方塞回课桌，其他东西都扔了。
屈大壮一进教室就被季让叫过去，见他一副眉头紧皱的样子，顿时严肃道：“让哥，是不是又有兔崽子皮痒了？你说，揍谁！”

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历史比起数学物理来说简直太友好了。起码每个字他能听懂，连在一起也知道是什么意思。
下午两节历史课连上，一下课，戚映就跑到他座位旁边，季让赶紧合上他唯一一个课堂笔记本。
没有条理的课堂笔记绝不能被历史课代表看到！
她手上拿着作业本，在背后的空白处写着：你以后都要和我一起上历史课吗？
季让心说，岂止是历史课，老子还要上地理课和化学课呢。
他绷着唇角，一副漫不经心的表情，点了点头。
戚映高兴坏了，眼里流

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卷子写到一半的时候，季让收到了年纪第一的回信：季同学，我刚放学，你在哪里？我现在带你去买辅导书。
季让回他：不用，已经买好了。
他把手上正在做的题拍了张照发过去：这道题到底什么意思？
吴睿的消息隔了五分钟才回过来：这道题你可以从两方面进行思考，第一个方面是这句诗句本身传达的意思。请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命。诗人在诗中表达了希望孕育新生命的意愿，说明当下的世界是凋敝且没有