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一、开题和开题报告的含义与属性
所谓开题，是由学位论文答辩委员会讨论，学生在其论文指导教师指导下所选择的论文题目是否科学合理、研究计划是否具有可行性、论文形式是否符合规范的一系列工作过程。
本科毕业论文的开题报告是大学本科生在完成文献资料收集、文献综述撰写后写成的论述性报告。开题报告是对毕业论文课题的文字说明材料，要求作者将自己初选的题目、思路、内容等以书面形式向论文答辩委员会、导师做简要说明介绍。
开题报告不是毕业论文的雏形，只是论文的写作构思和初步打算，其实是学生经过一段时期的文献阅读和精心准备之后，向论文答辩委员会汇报论文的准备情况，同时听取答辩老师就自己研究思路方向给予的意见和建议，达到进一步明确所研究目标、理清所研究思路、懂得所研究方法并使论文最终圆满完成的目的。
对于学生来说，主要是希望通过开题报告和开题的过程从答辩委员会老师获得正确的评价和更多帮助，也包括论文的选题获得通过。因此，应当从论文的内容上、思路上、材料上和方法上、研究的可行性上精心准备，深入地介绍说明，并且接受老师们的批评和建议。
对于学校和导师组来说，开题是指导学生论文的必要环节，是对学生研究工作进展情况的一个初步检查。同时，答辩委员会老师也会对学生的论文开题报告进行认真的审阅和讨论，并提出修改的意见。当然，如果开题报告获得通过，则学生即可以进行论文的写作；如果不通过，那学生就要进行再度修改，并再进行一次开题。
二、开题报告的目的与意义
开题报告是决定论文写作成败的关键问题，并且直接制约着论文完成的进度、质量和水平，具有十分重要的地位和作用。
开题报告目的有二：其一，通过开题报告，将所选课题框架内容、目前现状、选题意义、重点要点、创新思路、引证材料以及参考文献书目做一个总体规划，为撰写论文文本做好充分准备；其二，通过开题报告，听取别人意见，进一步理顺论文思路，使论文结构更趋完善，内容更加翔实。
本科毕业论文的开题报告在深度和广度上小于科研课题的开题报告，也没有硕博研究生开题报告要求严格。它的主要意义是使大学生通过开题，熟悉科研工作的一般步骤流程，明白解决科研课题的思路与方法。与此同时，在毕业论文的形成过程中，开题报告是提高论文选题质量的重要一环。此外，开题者可以通过开题报告，整理、概括、提炼对课题的认识，通过开题报告的答辩明确研究目的意义，开阔课题的思路，使研究目标更加明确，解决方案更加切实可行。