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为完成实验任务，达到上述实验目的，除了应有明确的学习目的，端正的学习态度外，还要有正确的学习方法。化学实验课一般有以下三个环节：
1.重视课前预习 只有经过认真的课前预习，了解实验的目的和要求，理解实验原理，弄清操作步骤和注意事项，设计好记录数据格式，写出简洁扼要的预习报告（对综合性和设计性实验写出设计方案），然后才能进入实验室有条不紊地进行各项操作。
2.认真实验 在教师指导下独立地进行实验是实验课程的主要教学环节，也是训练学生正确掌握实验技术，实现化学实验目的的重要手段。实验原则上应根据实验教材上所提示的方法、步骤和试剂进行操作，设计性实验或者对一般实验提出新的实验方案，应该与指导老师讨论、修改和定稿后方可进行实验。并要求做到以下几点：
（1）认真操作，细心观察，如实而详细的记录实验现象和数据；
（2）如果发现实验现象和理论不符合，应首先尊重实验事实，并认真分析和检查其原因，通过必要手段重做实验，有疑问时力争自己解决问题，也可以相互轻声讨论或询问教师；
（3）实验过程中应保持肃静，严格遵守实验室工作规则；实验结束后，洗净玻璃器皿，整理仪器和药品及实验台，关闭水、电、煤气、门窗，在指导老师签字允许后方可离开实验室。
3.独立撰写实验报告 做完课堂实验，只是完成实验的一半，余下更为重要的是分析实验现象，整理实验数据，将直接的感性认识提高到理性思维阶段。实验报告的内容应包括实验目的、原理、实验步骤、实验现象和数据记录、数据处理结果和讨论等。结论或数据处理需要根据实验现象做出简明解释，写出主要反应方程式，分题目做出小结或最后得出结论，若有数据计算，务必将所依据的公式和主要数据表达清楚；报告中可以针对本实验中遇到的疑难问题，对实验过程中发现的异常现象，或数据处理时出现的异常结果展开讨论，敢于提出自己的见解，分析实验误差的原因，也可对实验方法、教学方法、实验内容等提出自己的意见或建议。