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20世纪90年代末，由广东外语外贸大学的桂诗春教授和上海交通大学的杨惠中教授共同主持建设了中国第一个学习者英语语料库（CLEC），开启了国内学习者语料库研究。之后，国内又连续建设了一批颇具规模的学习者语料库，如中国大学生英语口语语料库（COLSEC）、中国学生英语口笔语语料库（SWECCL）、中学英语教育语料库（MSEE）、国际外语学习者英语口语语料库－中国子语料库（LINSEI-China）等。这批语料库触发了大量的学习者语言研究。二十年风雨兼程，学习者语料库研究正经历着从萌芽起步到不断发展壮大的过程，目前已成为国内语料库语言学研究的一个重要方向，每年都有一定数量的基于学习者语料库的研究报道发表。
然而，我们也应当清醒地看到，目前学习者语料库研究正处于发展中的瓶颈期：已有的语料库数据相对陈旧，需要更新，并且缺乏历时监控语料库；语料库类型较为单一，需要开发新类型的学习者语料库；传统的中介语对比分析需要拓展新的视角和维度，对数据的分析不能只是停留在对语言错误、多用或者少用现象的描述，也要把学习者语言看成是一种自然发生的语言变体，从母语迁移、习得规律、跨语言以及跨文化的角度，深入系统地分析学习者语言；学习者语料库在外语教学中的应用不能只局限于为教学提供诊断式信息，而要拓宽思路，扩大应用范围，并且要充分考虑学习者的学科专业，建设一批具有特定学科文类特征的学习者语料库，服务于特定学科教学的需求；学习者口笔语语料库的发展仍然不均衡，但随着语音识别技术、人工智能技术、自动语音转写技术的发展，学习者口语语料库的建设与研究一定会取得更快的发展。
本书上篇包括两章综述。第1章宏观把控了语料库语言学在中国的成长与发展，以语料库语言学在外语教学、二语习得、翻译、普通语言学、话语分析等领域的发展和现状为主线，评述国内语料库语言学研究的主要特征、成就、问题和发展前景。第2章则聚焦国内学习者语料库研究，通过述评近二十年一些公开发表的文献，描绘国内学习者语料库研究发展的轨迹和特点，找到存在的问题，并在此基础上，探索未来一些有价值的研究课题，以期给相关研究者以启示。