“专业化”是与“业余”相对应的一个概念。“业余”意味着只知道一些皮毛，未能有深入系统的研究；而“专业化”则意味着进行了深入研究，不只“登堂”，而且“入室”，业务水平与思想方法等都达到一个很高的境界。在绪论部分，笔者力图从语文学科的特点、功能，教师自身专业发展需要及专业发展途径等三个方面，对语文教师的专业化发展做一些探究。 HsNPfWu4aewO+daXvvZ8N2YtgwDU9P2gCLTrxW4mqLSXOz2sYfq/mQsw6EYk3MXh