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‘운명’ 노래를 부를 수 있다.
会唱“命运”这首歌
1.인간의 삶은 운명적으로 정해진 것일까요? 아니면 자신이 만들어 가는 것일까요?（命运是天生注定的？还是自己创造的？）
2. 위 그림의 내용을 어떻게 생각합니까?（怎么理解上图的内容？）
어휘（词汇）
다가오다 靠近 뜻대로 如意 첨부터 起初， 처음부터的缩略形式
뒤늦다 晚 후회 后悔 빌다 祈求
절대로 绝对 속이다 欺骗 스쳐가다 掠过
인연 姻缘 바라다 希望 상처 伤口
남겨지다 剩下 욕심 贪心 피하다 躲避
그리워지다 怀念 의미 意义 지우다 抹掉
1. 노래를 듣고 （ ）를 채우세요. 그리고 가사를번역해 보세요.（听歌填歌词， 并把歌词翻译成汉语 ）
（ ）을 잘 모르겠어 이렇게 다가올 줄 난 몰랐어
내 맘조차도 사랑 앞에서는 내 （ ） 안돼
이럴 줄 알았더라면 （ ） 시작하지도 않았어
（ ） 이제 와서야 난 뒤늦은 （ ）를 하고 있어
※니가 사랑이 되지 않기를 （ ）
너만은 （ ） 아니기를 빌었어
넌 사랑이 아닐 거라고 （ ） 나를 속여왔어
잠시 스쳐가는 （ ）이길 바랬어
아픈 （ ） 내게 남겨질 테니까
하지만 알면서도 너의 （ ）이 욕심이 나 자꾸 슬퍼져잘못된 （ ）이라고 그렇게 쉽게 생각했었는데
（ ） 버릴 수 있을 거라고 난 믿었었는데
어떻게 난 해야 할지 （ ）부터가 잘못됐는지
니 사랑을 （ ） 하는데 니 모든 게 너무 그리워져
※------------------------------------
이젠 너 아니면 아무 （ ） 없는데
이젠 나도 （ ） 어쩔 수가 없는데
너를 지워야만 한다는 （ ）이 오늘도 날 더 힘들게 해
2. 노래 가사를 외워서 친구들과 같이 노래 부르기 게임을 해 봅시다.（背歌词后与朋友一起玩唱歌游戏）
[게임방법]（游戏方法）
（1）먼저 노래가사를 모두외웁니다.（先把歌词都背下来）
（2）학생들을 두팀으로 나눕니다.（学生分成两组）
（3） 두 팀은 서로 마주보고 번갈아 가면서 노래를 한 소절씩 부릅니다.（两组学生面对面站着，每人唱一句）
（4）A팀① - B팀① - A팀② - B팀② - A팀③ - B팀③ ……
（5） 게임을 진행하면서 노래 가사를 틀린 학생은 줄에서 빠집니다.（玩游戏时， 唱错歌词的同学自动退出队伍）
（6） 노래가 끝났을 때 인원이 많이 남아 있는 팀이 이깁니다.（唱歌结束时队员留得更多的一组获胜）
（7） 또는 마지막 한 사람이 남을 때까지 계속 진행할 수도 있습니다.（游戏也可以持续进行，直到剩下最后一人）
3.‘운명’ 노래 부르기 콘테스트를 개최합니다.
（举办 “命运”歌唱比赛）
1. 참가 노래（歌曲）: 운명（풀하우스）
2. 참가 대상（对象）: 우리반 학생
3. 일시（时间）: 2020년 1월 10일
4. 장소（场所）: 우리 교실
5. 상품（奖品）: 1등 –영화표（电影票） 2장
2등 –식사권（餐券） 2장
3등 –음료수교환권（饮品券） 2장
※주의점 : 참가자는 가사를 꼭 외워야 함.
1）학생들이 가사를외워 보도록한다. （让学生背歌词）
2）학생 가운데심사위원을 3명 정도뽑는다. （从学生中选出3名评审）
3）심사표를 만들어 공개한다.（가창력, 가사 정확성, 분장, 연기력……）（做评比表公开成绩——唱功、歌词准确度、装扮、表演能力等）
4）무대와 상품을 준비한다.（사탕, 과자……）（准备舞台和奖品——糖果、饼干等）
4. 노래 내용에 맞는 뮤직 비디오를 만들어 봅시다.（拍符合歌词内容的MV）
1） 학생들을 몇 개의 그룹으로 나눈다（3~4명 정도）.（先把学生分成几个小组—— 一组3~4名）
2） 그룹별로 노래 내용에 맞게 비디오 내용을 만든다.（每组各自按歌词的大意做视频内容）
3） 그룹별로 비디오를 촬영한다.（휴대폰이나 카메라의 동영상 기능 사용）（每组各自录制——利用手机或相机的视频录制功能）
4） 학생들이 만든 뮤직비디오를 상영한다.（学生播放自己做的MV）
5） 학생들의 작품을 모아서 상영한다.（收集学生的作品播放）
6） 한 팀의 동영상을 볼 때마다 다른 팀 학생들은 점수를 매긴다.（看每组视频的时候，其他组的学生打分）
7） 점수를 합산하여 가장 많은 점수를 받은 팀이 우승한다.（分数加起来最多的一组获胜）
8） 가능하면 다른 반의 우수작품과도 경쟁을 할 수 있다.（还可以与其他班级的优秀作品一起竞争）