下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
扫一扫，听音频
‘마법의 성’ 노래를 부를 수있다.
会唱“魔法之城”这首歌
1. 여러분이 좋아하는 여자 친구（남자 친구）의 이상형은?（各位喜欢的女朋友/男朋友理想型是什么？）
2. 정말로 사랑하는 사람이 있다면 여러분들은 그 사람을 위해 무엇을 하고 싶어요?（假如你有喜欢的人，你想为他/她做什么？）
어휘（词汇）
믿다 相信 마법 魔法 몸짓 身体动作
굳다 坚定 다짐 决心 구하다 救
기도하다 祈祷 용기 勇气 지혜 智慧
성 城 늪 沼泽 동굴 洞穴
떠오르다 浮现 자유롭다 自由自在 펼쳐지다 展现
1. 노래를 듣고 （ ）를 채우세요. 그리고 가사를번역해 보세요.（听歌填歌词， 并把歌词翻译成汉语 ）
믿을 수 있나요 나의 （ ）에서
너는 （ ）에 빠진 공주란 걸.
언제나 너를 향한 （ ） 수많은 어려움뿐이지만.
그러나 언제나 굳은 （ ）뿐이죠,
다시 너를 구하고 말 거라고.
두 손을 모아 기도했죠, 끝없는 （ ）와 （ ） 달라고.
（ ）의 성을 지나 늪을 건너
어둠의 （ ） 속 멀리 그대가 보여.
이제 나의 손을 （ ） 보아요.
우리의 몸이 떠오르는 것을 느끼죠.
（ ） 저 하늘을 날아가도 놀라지 말아요.
우리 앞에 펼쳐질 （ ）이 너무나 （ ） 함께 있다면
2. 노래 가사를 내용에 맞게 순서대로 이어 보세요.（用序号排列下面歌词的顺序 ）
1） 교사는 노래 가사를 한 구절씩 쓴 종이를 준비합니다.（教师准备写好每句歌词的纸条）
2） 가사를 쓴 종이를 섞은 후 학생들에게 한 장씩 나누어줍니다.（把写好歌词的纸条打乱后分给学生，一人一张）
3） 학생들은 자신이 가진 노래 가사에 맞게 줄을 섭니다.（学生按自己拿到的歌词顺序排好队）
4） 줄을 선 순서대로 자신이 가진 가사에 따라 노래를 부릅니다.（按排队的顺序根据自己手中纸条的歌词唱歌）
5） 줄을 잘 못 선 학생은 벌칙을 받습니다.（排错队的学生受罚）
1）가사를 쓴종이（写歌词的纸条）
2） 표시대로 잘라서 하나씩 접어서 섞습니다.（按下表的歌词内容做纸条、折好并打乱顺序）
3） 학생 수에 따라 노래 가사를 잘라서 사용할 수 있습니다.（根据学生的人数把歌词剪成一张张纸条）
3.‘마법의 성’ 노래 부르기 콘테스트를 개최합니다.（举办 “魔法之城”歌唱比赛）
1. 참가 노래（歌曲）: 마법의 성
2. 참가 대상（对象）: 우리반 학생
3. 일시（时间）: 2019년 12월 25일
4. 장소（场所）: 우리 교실
5. 상품（奖品）: 1등 –한중사전（中韩词典）
2등 –USB（U盘）
3등 –소설책（小说）
※주의점 : 참가자는 가사를 꼭 외워야 함.
1） 학생들이 가사를 외워 보도록 한다.（让学生背歌词）
2） 학생 가운데 심사위원을 3명 정도 뽑는다.（从学生中选出3名评审）
3） 심사표를 만들어 공개한다. （가창력, 가사 정확성, 분장, 연기력……）（做评比表公开成绩——唱功、歌词准确度、装扮、表演能力等）
4） 무대와 상품을 준비한다. （사탕, 과자……）（准备舞台和奖品——糖果、饼干等）
4. 노래 내용에 맞는 뮤직 비디오를 만들어 봅시다.（拍符合歌词内容的MV）
1） 학생들을 몇 개의 그룹으로 나눈다（3~4명 정도）.（先把学生分成几个小组—— 一组3~4名）
2） 그룹별로 노래 내용에 맞게 비디오 내용을 만든다.（每组各自按歌词的大意做视频内容）
3） 그룹별로 비디오를 촬영한다.（휴대폰이나 카메라의 동영상 기능 사용）（每组各自录制——利用手机或相机的视频录制功能）
4） 학생들이 만든 뮤직비디오를 상영한다.（学生播放自己做的MV）
5） 학생들의 작품을 모아서 상영한다.（收集学生的作品播放）
6） 한 팀의 동영상을 볼 때마다 다른 팀 학생들은 점수를 매긴다.（看每组视频的时候，其他组的学生打分）
7） 점수를 합산하여 가장 많은 점수를 받은 팀이 우승한다.（分数加起来最多的一组获胜）
8） 가능하면 다른 반의 우수작품과도 경쟁을 할 수 있다.（可能的话可以与其他班级的优秀作品一起竞争）