训诫是一种正面教育方式,训诫并非单纯的责备,更不是一棍子打死,而是综合运用比较、劝勉、激励、警告等多种形式,软硬兼施地达到教育目的。
采用这种方法的大体上分为五步:
1.指出错误,点明其危害。比如在上文那个事件中,奇奇爸就不应该抓过孩子就打,而应该先让孩子知道自己犯了怎样的错误,要指出打人是一种野蛮行为,是为人所不齿的,没有人会和打人的孩子玩,再这样下去,他就会失去所有的朋友。
2.分析。如果孩子之间发生了冲突,父母一定要保持冷静,不要立即大声呵斥孩子,让他停止争吵,更不能因为害怕自己的孩子吃亏而护着孩子。应该让孩子自己说清楚发生冲突的原因,然后让他自己提出解决冲突的方法,或者为孩子提一些解决冲突的建议。
3.说理。比如,当孩子在玩自己心爱的玩具的时候,别的孩子可能过去抢他的玩具,孩子急了就会打人。这时候,父母应该教育孩子对抢他玩具的小朋友说:“这是我的玩具,让我先玩一会儿,等会儿我给你玩。”或者让孩子友好地与其他小朋友共同玩。
4.对比。父母应当让孩子意识到,打人是一种让人多么不能容忍的行为。在孩子打了人之后,就用对比法给他分析问题。例如:“孩子,如果有人打破了你的头,让你流血了,那妈妈一定会非常伤心,非常难过,因为妈妈爱你,希望你永远平安。其他的小朋友也有妈妈,他们的妈妈也爱他们,你打伤了那些孩子,他们的妈妈该有多难过啊!”这种对比可以让孩子深刻认识到自己的错误,反省自己的做法。
5.警告。父母应该告诫孩子不要用武力解决和小朋友之间的冲突。父母绝对不会原谅他的打人行为,如果孩子再犯这种错误,就将受到严厉的惩罚。
另外需要重点提醒的是,家长是孩子模仿的对象,如果家长经常用暴力解决家庭教育中出现的问题,孩子就容易在排遣自己的不良情绪时采取暴力。所以,对于有轻微暴力倾向的孩子,家长更不可“以暴制暴”。不要在烦躁的时候处理孩子的问题,待自己冷静下来,理智的时候,再和孩子沟通,向孩子示范如何控制自己的情绪。告诉孩子,如果对伙伴感到生气了,要清楚地告诉对方,他做了什么使你生气,而不是用暴力解决。要学会用时间来淡化冲突,或者在怒气上升的时候做些其他事情来转移自己的情绪。