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现在的父母就是未来的孩子。父母的性情就像影子一样渐渐清晰在孩子成长的背影里。
如果你希望自己的男孩品行优秀，那么就以身作则，给孩子一个良好的示范。事实证明，以身作则比给孩子讲道理要有效的多。因为没有判断力的孩子很难理解你的长篇大论，但却会积极摹仿你的行为。
有一天，一个年轻的爸爸去接7岁的儿子放学。在公共汽车上，一个身材魁梧的胡子青年莽撞地挤进了车厢，身材瘦弱的爸爸被他撞到了一边。
儿子马上冲过去拉住爸爸，并关切地问：“爸爸，你没事吧？”同时，他恼怒地看了那位青年一眼，喊了一句：“太可恨了！你怎么这么无礼？”
爸爸连忙制止儿子，说道：“可不能这么说，这位叔叔不是故意的。”这时，那位青年也不好意思地连连向他道歉。儿子听到这些，惭愧地低下了头。
过了几天，爸爸再次来到学校，准备接儿子回家，结果发现儿子走路姿势很不自然，挽起他的裤子一看，膝盖破了一块皮，血还在流呢。爸爸心疼极了，赶快找来一些纱布，将他的伤口包好。然后就去问老师是怎么回事，老师也很奇怪，因为她既没有看到他来报告，也没有听到他哭过。仔细一问才知道，原来他是课间时被同学碰倒摔伤的。
爸爸不解地问：“为什么不告诉老师呢？”
他笑着说道：“爸爸，小朋友不是有意弄伤我的呀！为这事，他已经深感不安了，如果我再去告诉老师，他会更加自责的。”
爸爸听了非常高兴，他摸着儿子的头说：“好孩子，你已经学会了谅解别人。”
年幼的孩子缺少辨别是非的能力，他们总是无意识地摹仿父母的行为。爸爸是男孩的领路人，爸爸的言行举止无论好坏都会被儿子不自觉地效仿。好的行为被效仿，当然很好，但坏的习惯被效仿了，改变起来是很难的。因此，爸爸的言行举止一定要起到表率作用，这样才不至于把孩子引向歧途。
这位年轻父亲就给他的儿子做出了一个很好的榜样，因为她在孩子面前做出了谅解别人的示范，所以当儿子碰到类似的情况时，他也注意体谅别人，和爸爸一样的明白事理。
俗话说：“喊破嗓子，不如做个样子。”这完全可以用来比喻父母对孩子的身教。在这个世界上，孩子通过摹仿而学习，他们的第一个摹仿对象正是父母。儿子是爸爸的一面镜子，每位父亲都可以从儿子身上看到自己的影子。因此，爸爸要求儿子相信的，自己必须相信；要求儿子做到的，自己必须身体力行；要求儿子全面发展，自己先要活到老、学到老；要求儿子少年早立志，自己的人生就不能没有奋斗目标。我们很难想象，一位终日喝酒、打牌、“筑方城”的父亲，能给孩子做出勤奋学习的榜样；我们也很难想象，一个连自己父母都不愿赡养的父亲，能教会孩子关心和爱；我们同样很难想象，整天琢磨怎样占人便宜的父亲，能培养出孩子健全的社会属性……所以，请为了孩子检点自己的言行，为了孩子提高自身的修养，为了孩子以更加积极的态度对待生活，为了孩子努力去拓展自己有价值的人生，让孩子在自己身边学会做人，爸爸必须先修正自身，给孩子一个良好的榜样。
父母是孩子最初的摹仿对象，家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子从父母那里学会的行为习惯和处世态度，对其一生的发展将产生极大的影响。父母的品质、人格，对孩子有潜移默化的影响作用，会影响孩子今后的成长。如果父母的行为榜样出现了偏差，孩子的思想行为就会出现偏差。而这种偏差将会使孩子养成坏习惯，从而也使他失去社会性人格的发展机会。
秋收的时候，一个心术不正的人，打算悄悄跑到别人家的田地中偷一些豆子。“如果我从每块田中偷一点儿，谁也不会察觉到。”他心想，“但是如果是这样的话，加起来数目可就非常可观了。”于是，一天晚上，他就带着6岁的儿子去偷豆子。
到了一块田里后，他压低声音说道：“孩子，你得给爸爸站岗，如果有人来就赶快告诉我。”
然后这人就手脚麻利地开始偷豆子。不一会儿，就听到儿子喊道：“爸爸，有人看到你了！”
这人一听，吓了一大跳，马上紧张地向四周看了看，但是一个人也没有看到，于是他把偷来的豆子放进袋子里，走进了第二块豆地。
没想到刚偷了一会儿，儿子又大声喊道：“爸爸，有人看到你了！”
这人又一次停下手中的活，向四周望了一下，但还是什么人也没有看到。于是他又低头干起来。
“爸爸，有人看到你了！”儿子又叫了起来。
这人停止收割，向四下看去，可是仍然连一个人影都没有看到。他十分生气，责问儿子：“你为什么总是说有人看到我了？你太调皮了，不帮忙还捣乱。”
“爸爸，”那孩子委屈地说，“我不是人吗？我看到你了呀！”
闻言，这位父亲惭愧地低下了头，放下了手中偷来的豆子。
不要认为自己是自己，孩子是孩子，其实，孩子是父母的影子，在实施家庭教育的同时，爸爸要让孩子自信乐观，自己就要自信乐观，爸爸要让孩子诚实，自己就要诚实，如此才能真正做到以身作则。
遗憾的是，家长们往往很难意识到自己才是孩子最重要的榜样。一项针对幼儿的心理调查显示，53%的孩子有自己摹仿认同的对象，而其中78%的孩子以自己父母为认同的偶像。看到这里，不知各位爸爸心里是什么感受呢？请记住，如果你希望孩子具备为人称道的品质，那么就要先规范自己的言行，为孩子树立可资仿效的榜样。
好爸爸，就是要做好孩子的第一任老师，一言一行都要成为孩子行为的表率，所以我们要时刻提醒自己：孩子正看着我呢！
孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”把这种观点应用到儿童教育中就是，要想塑造孩子的人格，父母就先要严谨自律，通过自己的良言善行熏陶孩子，这样父母根本不必向孩子说教，孩子自然就品行优良了。
有这样一个故事：有一位父亲年纪大了，身体极其虚弱，生活难以自理。于是，就搬去与儿子、儿媳及5岁的小孙子同住。由于中风留下的后遗症，老人的手经常不由自主地颤抖，步履蹒跚。
刚开始，全家人坐在同一张桌子上用餐。可是很快地，儿子儿媳就发现上了年纪的老父亲摇晃着的手与衰弱的目力使他无法顺利进餐。比方说，米饭会经常从父亲拿着的汤匙上抖落下来；当他握着杯子时，牛奶会泼到桌布上。儿子儿媳终于忍不住了，开始对老人白眼相加，有一天，儿子甚至因为老人弄翻饭碗而呵斥老人。
没过多久，夫妇俩就在墙角设置了一张小饭桌。在那个角落，父亲一人孤独地吃着饭，家中其他成员则在另一边享受着美食。再后来，当父亲打破了两个碟子后，他的食物就被盛在一个木碗里面——饭和菜被拌在一起。有时，当家人偶尔朝那边瞥一眼时，他们会发现，老人的眼里含着泪。他显得那么地孤独和无奈。然而，这对夫妇所能够给予老人的唯一话语仍旧是，警告他不要弄翻食物。
这一切，5岁的孩子都默默地看在眼里，记在心里。一天，晚饭前，孩子在地板上用小刀削小木块。父亲看见了，觉得好奇，就走过去，柔声问道：“你在做什么呀？”也许是被父亲特别的语调所感染，孩子回答道：“哦，我在做木碗，等我长大以后好拿来给你们用。”5岁的孩子说完了，仍旧微笑着削他的小木块。
父母一下子呆在了那里，一句话也说不出来，眼泪大滴大滴的从面颊上滚落。虽然都没有说什么，他们却都知道了该怎么做。那晚，丈夫小心地扶着老父亲的手，将他带到饭桌上，从此后，无论是丈夫还是妻子，都没有再在意诸如菜掉到桌上、牛奶泼出来，或者桌布被玷污了之类的事了。
爸爸的所作所为在很多方面对孩子有着潜移默化的影响，爸爸的价值观念和处世原则往往会通过自己的行为根植于孩子的心中，成为孩子将来人生态度中的一部分。因此爸爸如果想塑造孩子的人格，就必须先以自己的人格感召孩子，让孩子在长期的耳濡目染中，受到熏陶，获得好的影响。
在一个家庭之中，男孩的成长是从模仿父亲开始。爸爸的人生观、价值观，待人接物的方式，举止风度，都将给孩子留下深刻的印象，当他们成年以后，爸爸的影响就会在他们身上开花结果。
王云峰随同家人来到美国一年后，入境随俗，也想举办一次自己的生日派对。他跟爸爸讲了这个愿望。爸爸表示完全赞成，并亲手做了奶油蛋糕，准备了生日蜡烛和晚会帽子，希望自己的儿子能同美国孩子一样，热热闹闹地做一次接受别人祝贺的小男主人公。
许多邀请请柬发出去了，期盼着客人们的到来。不料，生日派对那天晚上，望眼欲穿，只有两个同学来了，王云峰的心情跌到了谷底，眼泪都快掉下来了。
爸爸的心灵感应到了儿子的心灵，却不动声色，照样举办生日派对，照样切蛋糕，照样唱生日快乐歌。父爱并不是一个模式的，王云峰的爸爸爱儿子，用自己的言行，向没有成熟的孩子灌输了处变不惊、不卑不亢、自尊自重的生活方式。爸爸让孩子爱惜自己，尊重自己，保持尊严，让孩子保持自己的价值观，知道要为更美好的事物奋斗。因此，将来孩子在面对他人时，他不会示弱，会自重，会言行得体，不会做让自己感到难堪的事情。好的爸爸就是这样的，他会让孩子清楚地懂得，我们来自一个有教养的家庭，要仪态端庄，举止正确。
儿子是否以自己的爸爸为荣，爸爸身上是否有足够的精神营养供孩子汲取，这些都是重要问题。那些以爸爸为荣的孩子，更容易建立起较高水平的自尊，并对自己产生较高的自我预期。对于爸爸来说，教养孩子的过程，也是一个自我教育的过程，孩子模仿父母，我们不能禁止孩子们模仿，相反，我们应该让自己值得模仿，哪怕是我们行为中最微不足道的细节。
石磊是一个很有才华的男人，在一家广告公司做文案工作，他有一个五岁的儿子，一家三口，生活得很幸福。大学时代的自由生活，使他养成了不拘小节的习惯，说话直接尖刻，从不顾忌别人的面子，在日常生活中，不按时吃饭、通宵熬夜的事儿也时常发生。妻子提醒过他多次，可石磊当时答应得挺好，一转身就又忘记了，继续我行我素。
然而，儿子上幼儿园大班时发生的一件小事，使石磊彻底改变了自己。
在一次家长会上，老师告诉石磊：“你的儿子很可爱，非常聪明，老师教什么东西他差不多都是第一个学会。但是他和小朋友们相处时不太合作，昨天一个小朋友要和他一起玩拼图，他竟然说‘这不是笨人玩的游戏，你醒醒吧’。”石磊惊出了一身冷汗，天啊，这不是自己的口头禅吗？妻子提醒过多次，可就是改不了。儿子这么小就目中无人，长大后不在社会上碰壁才怪，等他性格定型之后，再矫正肯定是事倍功半，看来从现在开始，就应该注意要在对儿子的教育上下工夫了。
石磊知道儿子的一些小毛病，都是从自己身上学来的，要教导儿子，首先自己要改过。否则，不光影响自己的个人形象，还将影响到孩子的一生。
从此以后，只要儿子在身边，石磊就格外注意自己的言行举止，说话轻声细语，对妻子和儿子坚持“多称赞，不挖苦”，每天吃过晚饭后，一家人在小区周围散会儿步，回家看看电视，看看书，安排儿子睡觉后，自己也按时休息。一开始时，石磊总是有意识地控制自己，但时间长了，自然形成新的习惯，不仅仅是做给儿子看了。单位里新来的大学生，还总是赞叹“磊哥做人宽容体贴”呢！更重要的是，儿子在上小学的时候，不知不觉地，已经变成了一个文明懂礼，乐于助人的“小标兵”了，有规律的作息生活，更给了他一个健康的身体。
孩子模仿父母，最初并不会鉴别分辨。父母希望孩子学的，他会模仿；担心他学的，他照样会模仿。这时候，父母仅仅是在口头上禁止是没有效果的，自己都做不到的事，如何还能要求孩子做到？我国著名的教育家朱庆澜先生曾经明确指出：“无论是什么教育，教育人要将自身做个样子给孩子看，不能以为只凭一张口，随便说个道理，孩子就会相信。”如果希望自己的孩子品学兼优，首先，爸爸要做出表率来。
家庭教育中，爸爸经常会对孩子说应该这样做，不应该那样做，以此来规范男孩的言行。可是这种空洞的说教所起的作用往往微乎其微。在某些方面的教育中，说教几乎起不到什么作用。因此，生活中我们不妨多运用样板计来教育孩子，当孩子行为出现偏差时，爸爸就要给他一个好的示范，帮助男孩纠正自己的不当行为。
小磊是个8岁的男孩，在家里深得父母的宠爱。不过爸爸虽然宠爱他，却从不娇惯他。有一天，爸爸去接小磊时，听老师说孩子在学校表现得有点自私，总是只顾自己，不管别人，更不喜欢帮助同学。这让爸爸很忧虑，他决心好好教育孩子。
小磊家住在一座家属楼里，同楼层住着好几户人家，他们共用着楼道、厕所和厨房，因此打扫这些地方的卫生成了大家分内的事。从那天起爸爸经常主动地打扫楼道、厨房、厕所的卫生，还特意买了刷子、纸篓等东西，毫无怨言。
有一天，小磊又看见爸爸在打扫那些地方的卫生，就对他说：“爸爸，您真傻。自己掏钱买刷子、纸篓，让大家公用，还经常倒纸篓、扫楼道。这些别人都没干，您为什么那么积极呢？”爸爸趁机教育儿子说：“为大家服务是应该的！”小磊没再说话，可表情还是有些不服气。
有一天晚上，小磊待在家里写作业，写着写着钢笔没有墨水了。他在家里找了一会儿，发现墨水已经用完了。此时天色已晚，商店早就关门了，怎么办呢？作业还没写完呢？小磊焦急地望着爸爸，爸爸也感到无可奈何。正好住在隔壁的许叔叔来串门，知道小磊要用墨水，就立刻说：“墨水用完了吗？哦，不要着急，我家有。”说完，他赶忙走了出去，不一会儿，他拿来了一瓶墨水，笑着对他们说：“这墨水你们先用着，等我们要用的时候再来拿。”于是，他放下那瓶墨水就走了。爸爸和小磊连忙道谢。
爸爸认为这是教育小磊的好机会，于是故意对小磊说：“这个许叔叔真是太傻了，将墨水送给了别人，他能够得到什么好处呢？”听了爸爸的话，小磊愣住了，似乎一下子明白了一个道理，忙说：“爸爸，叔叔是好人，这叫互相帮助。”
爸爸见小磊渐渐明白了其中的道理，非常高兴，又乘机说：“小磊，你说得对，许叔叔身体不是很好，而且工作忙，每天早出晚归，非常辛苦；李阿姨家有个3岁的孩子，每天都忙得不可开交；赵奶奶年纪大了，儿女都在外边，没人照顾。远亲不如近邻，谁家有难处，我们应该伸出援助之手，尽量帮助他，而不能在一些小事上计较太多。”
听了爸爸的话，小磊惭愧地低下了头，红着脸说：“爸爸，我错了，以前太自私了，请您原谅。我以后一定要多帮助同学，决不让您失望。”
从那以后，小磊真的变了，经常帮大家做一些力所能及的事。
小磊的爸爸教育孩子就很有一套，当他意识到孩子的行为偏差后，并没有严词责怪，也没有简单地教训孩子，而是以身作则，用自己的行动去影响孩子、教育孩子，给孩子树立正确的榜样，这样既简单又有效地纠正了孩子的错误。
简单的选择蕴含着大智慧，也蕴含着孩子的品格。当孩子出现错误行为时，我们可以选择让孩子跟自己一起领略火冒三丈，情绪难以平复的焦虑心情，这样的方法他也会效仿；也可以选择让孩子看到我们的正确做法，跟着我们学习。
对男孩来说，爸爸不仅是一种权威，而且是他言行举止标准的提供者，爸爸的一言一行莫不是教育。孩子会将我们的一句话，或一个动作深深地收放在心里，将来，他们以此铺设自己人生的道路时，我们将会成为孩子生命中的贵人。