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持悲观态度的孩子主要有三种观念：
下面我们来一项一项分别进行分析。
“新学校里我谁也不认识，我肯定会永远都要自己一个人玩了。”
“没有保护轮的自行车我是不能骑的，一点办法都没有。”
“我哥哥昨天生我的气了，他不想跟我玩了。他再也不会跟我一起玩了。”
这里涉及的是一个“永恒”的概念。他们总是使用“没有任何人”“什么也没有”“再也不”等这一类的词语，描述的是极端的、永恒的和不能改变的情况。在他们眼里，孤立的和暂时的事件变得绝对：“永远都会这样了”，“无论我怎么做，都不会有任何改变”。
“他们没有邀请我去参加聚会，我会失去所有朋友的。”
“老师给我写了一个警告，她一定是不喜欢我了。”
“我的芭比娃娃坏了，现在我什么也玩不了了。”
专家称这种现象为“普遍性扩散”。意思是，当一个东西坏掉时，孩子以为所有的东西都会随之毁掉；当有人给他/她指出错误时，他/她会灰心丧气，会觉得自己一无是处，会认为别人不仅是针对他的某一个错误，而是在贬低他整个人。在他们的心目中，一个小小的黑点，会不断放大，直到最后成为一片巨大的乌云，笼罩住整个世界。
大量研究调查表明，乐观的孩子与缺乏信心的孩子相比，具有绝对的优势。
“我赢了比赛完全是巧合，因为守门员前面只有我一个人。”
“他们选我担任游戏的队长只是为了跟安德烈作对，因为他太骄傲自大了，总觉得自己无比重要。”
“现在爸爸花更多的时间陪我了，这不过是因为妈妈要求他这么做的。”
悲观孩子的第三个特征就是“自我感缺失”。如果发生了不好的事情，他们会把责任都揽到自己身上，相反如果取得了成功，他们则会认为只是巧合和偶然：在他们看来，成功和胜利并不是他们努力的结果，只不过是因为幸运。