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总结是预知未来的前提，我们可以假定在相似的环境中，一个事件会重复发生两次。这是通过假设推理，得出的结论，在这个事实基础上再归纳总结。发生过的事情的条件不会再次重现，如果少了总结这一步骤，那也将失去预知的能力。
每个人对于实验所得出的理论都有自己的观念，会有主观意识的判断。一般情况下，很难在这个局限之外。实验所得出的理论不仅仅是在我们明白的道理之前进行，我们把这些自己得到的零散的观点，用思维以及语言串联起来：这些才是我们潜意识里会理解到的，是一个较为完整与清晰的思维过程。我们在总结过程中，更喜欢去改正，如果这些实验初次得来的结果不足以为我们所研究，那就要为此进行有序的归类。物理学家呼吁在总结现象时要试着满足结论，这就导致最后出现一些与原有实验结果相悖的结论。
当我们在介绍自己完全熟悉的事物时，我们能做到详细具体，能清晰地阐述出所包含的所有方面。如果是相互平衡的产物，这两者之间又有矛盾，这就需要我们多角度地去看待事物，不要拘泥于原来的思想观念和事物性质，真正做到解放思想，不被狭隘的思路所奴役，主动理清并发现思路。
由于我们善于总结，所以看待问题可以更加全面。除了事物本身的性质，这一点我们觉得浅显易懂之外，通过感官或者其他方式预见的，我们只能说比较有把握，但不是确信。大胆猜想并去验证，这对实验探究是非常重要的。不能因为不知道猜想的正确性而放弃猜想，那样离真理又远了不少。当发现问题时要勇于质疑发声，不能因为它们是权威就不去反驳它，不管它的实验结果有多么完美，这终究只是实验，会有很多可能性发生，所以可大胆质疑并做出猜想。
猜想只是实验结果的可能性，不能作为最后的验证。为了保证科学实验的严谨性和准确性，所有实验的探究过程有时是艰辛又漫长的，都会因为一些小的因素而影响整个实验过程，这就要求实验者不断地收集资料，在人力极其少的时候，工作量会更大，所以对于那些没有准备，就直接实验的数据可以忽略不计。
高质量的实验研究，需要在短时间内提取到最重要的信息，在最少的数据中做到最大化地利用与挖掘；需要保证实验结果与猜想上有最大的联系性。
放在管理与经营上看，就是这样一个问题：我们应该如何做到资源的最大化使用？就拿书店与科学院做对比，书店店长要考虑书店里的图书成本，还有在购进新书时，如何做才能保证资金的流动与周转。相同的，在物理学上，我们所做的这些实验使我们可以清晰地推理出结论，让“书店”得到最大化的收益。
假如书架上的书是凌乱的，我们按照书的类型，把它们归类整理，那么整个书架就会井井有条，阅读者就能够最快地找到自己想要阅读的书籍，做到资源最大化利用，这就像数学物理的作用。对于书店来说，有限的资金往往是不够的，资金的运用关系到书店的经营状况。店长必须谨慎地运用资金，并且根据销售状况购进书籍，这样做比钱数多少更为重要。
想要做好数学物理中的分类归纳工作，就要求我们所掌握的知识在这个漫长的过程中得到积累和提升。这很难快速做到，需要我们自身进行发现总结和学习。