前言

应北京大学乔晓春教授的邀请，笔者为北京大学“社会科学研究方法暑期班”的学员编写了这本关于结构方程模型及其应用的教材，列入“学术规范与研究方法丛书”。按照乔晓春教授的要求，本系列教材是为社会科学实质性学科的研究生、博士生和中青年教师而编写的，因此必须把握三个原则：一是让数学基础比较差的读者能够读懂研究方法；二是要大量地使用案例，让读者从实际数据的使用中来理解方法；三是不仅仅要让读者会使用方法，更重要的是要让读者能理解方法的思路、原理和作用，要尽可能地用实例来讲解理论和原理，而不要用数学的思路和过多的数学公式来讲解原理。本着既要不用过多的公式又要将方法讲解清楚的原则，本书用大量实例加以说明。笔者在指导大学生创新性实验计划项目时，学生们做了大量的研究，为本书提供了较为丰富的实例。感谢中国人民大学统计学院2010级本科生吴晓宇、陈弘、李天博、刘罡和新闻学院赖曾濂，他们在大学生创新性实验计划项目中，积极讨论并申请了“大学生道德观现状及其影响因素研究——北京、福建高校大学生的调查”课题，提供了相关研究结果；感谢中国人民大学统计学院2011级本科生廖慧玲、章佩、姚天石和经济学院罗馨亭，他们在大学生创新性实验计划项目中，积极讨论并申请了“大学生幸福感及其影响因素探究——基于北京、广东两地高校调研”课题，提供了相关研究结果；感谢中国人民大学统计学院2012级本科生蔡笑炜、肖瑶、王文菁、陈芃、朱梓睿，他们在“大学生创新性实验计划”项目中，积极讨论并申请了“大学生适应能力研究及量表设计——基于北京、上海高校的调研”课题，这些都成为本书的实例。感谢中国人民大学统计学院研究生童小军，他在选修“结构方程模型及其应用”课程时，和同学一起完成了“大学生超市满意度的调查”并撰写了本书的相关案例；感谢听笔者讲授“结构方程模型及其应用”课的研究生们，他们在完成课程论文的过程中自己选择研究题目、设计问卷、采集数据，他们的成果为本书提供了实例。感谢中国人民大学统计学院李静萍教授，愿意和我一起完成本书的编写，全部数据的软件处理均由她完成，为读者提供了可操作的范例。

虽然尽量按照要求编写，但由于时间所限，可能还没有尽善尽美。本书奉献给读者的是一个浅显的读本，今后我们还会继续思考和积累经验，争取能够在修订时拓宽模型使用范围，呈现给读者更加易懂易操作的方法。本书使用AMOS18.0完成运算，低版本的基本功能与其相差不多，也可以使用。

感谢北京大学出版社的编辑，允许我们花那么长时间琢磨本书的结构和内容。

易丹辉
2019年2月24日