第1章
统计学与统计数据

教学目标

通过本章的学习，了解统计与统计学的含义与基本原理；掌握统计学基本概念及统计数据的来源与类型。

教学要求

统计学是一门研究总体现象定量认识方法的科学，其目的在于探索客观现象内在的数量规律性，从而认识客观事物内在的质的规律性。统计学是在统计工作实践的基础上产生的，一经形成，又对统计工作中的统计数据、资料的搜集、整理、分析等起理论指导作用，并且得到不断的丰富和发展。

导入案例

生活中的统计

统计是什么？我们接触过吗？提起统计大家会想到什么？下面我们列举两个统计学应用的实例。

实例一：据国家统计局2016年5月报道，2015年全国城镇非私营单位就业人员年平均工资为62029元，与2014年的56360元相比，增加了5669元，同比名义增长10.1%，增速比2014年加快0.6个百分点。其中，在岗职工年平均工资63241元，同比名义增长10.3%，增速加快0.8个百分点。扣除物价因素，2015年全国城镇非私营单位就业人员年平均工资实际增长8.5%。图1.1为2000—2015年全国城镇非私营单位就业人员年平均工资增长情况。

请大家思考，以上调查的测评结果是如何得出的？说明了什么问题？

实例二：在生活中，我们经常会接触到各种统计数据，下面就是统计研究得到的一些结论：吸烟对健康是有害的；不结婚的男性会早逝10年；身材高的父亲，其子女的身材也较高；第二个出生的子女没有第一个聪明，第三个出生的子女没有第二个聪明，依此类推；两天服一片阿司匹林会减少心脏病第二次的发作概率；如果每天摄取500mL维生素C，生命可延长6年；统计调查表明，怕老婆的丈夫得心脏病的概率较大；学生们在听了莫扎特钢琴曲10min后的推力测试会比他们听10min娱乐磁带或其他曲目做得更好。

请问，你认为这些结论是正确的吗？你相信这些结论吗？

资料来源：国家统计局网站http://www.stats.gov.cn.

如果大家想回答上面的一系列问题并且正确阅读、理解统计数据，进而解释社会生活的现象，就必须具备统计学知识。理解和掌握一些统计学知识对普通大众是有必要的。每天我们都会关心生活中的一些事情，其中就包括统计知识。例如，在外出旅游时，需要关心一段时间内的详细天气预报；在投资股票时，需要了解股票市场价格的信息，了解某只特定股票的有关财务信息；在观看世界杯足球赛时，了解各支球队的技术统计，等等。统计已经渗透到社会经济活动和科学研究的方方面面，统计无处不在，并且正在发挥越来越重要的作用。统计是人们认识社会很重要的一个工具。

本章将介绍统计学中的基本概念和问题，目的是帮助大家理解统计学、熟悉统计语言，为学习以后各章的内容奠定基础。 rVe8N1WWIcRWFj5ww2O/xUDkmkiABuOWe8qSvvnaxdbbroZkJrYE+s9R2bcDBXBh