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游戏是人类社会一种古老的文化现象，不论在古代还是现代，东方还是西方，幼从天真稚童的追逐嬉戏，壮至成人世界的旅游休闲，老逾古稀之年的棋牌娱乐，无不诠释着游戏的广泛存在。成人和儿童都游戏，但游戏之于儿童具有更加重要的意义和价值。儿童在游戏时那种全身心浸入的状态，儿童在游戏中所展现出来的超凡的学习能力吸引了古往今来很多教育者的目光。游戏的本质为何？“仅仅是游戏吗”？如何定位“通过游戏来教”？如何充分发掘“游戏的卓越性”？儿童游戏研究已经成为教育学和心理学领域一个让人着迷的话题。