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不文明或缺少教养的具体表现是什么？大家对此其实是有一些共识的，比如在公共场合挖鼻屎、咬指甲、狼吞虎咽地用餐等，都属于此列。一个在餐桌上满脸放光、像猪一样大吃大嚼、没有一点羞耻心和自控力的人，是真正的缺乏教养。看到这样的人，大家多半会想：“他吃饭的声音怎么这么大？”“这人是个饭桶吧，他的肚子是无底洞吗？这么多食物眨眼间就全吃下去了！”“他真能吃啊，还吃得这么快，像是根本就停不下来。”无时无刻不在进食，一旦停下来就痛苦万分，这样的人，我们在现实生活中应该碰到过一些吧？
还有一种不文明的表现是脏乱。这里所说的脏乱，不是人在拼命工作时的混乱和不拘小节，而是那些无所事事的人，因为不肯收拾整理，把自己和住处搞得脏乱不堪。这种人像是为了把别人从身边赶走，故意把自己弄得邋里邋遢，越恶心越好。脏乱已经成了他们的标志。
这只是缺乏教养者的一部分外部特征。这些特征足以证明，他们根本不想遵从人类社会的游戏规则，只想和人保持距离，大家各行其是。毫无疑问，不文明到如此地步的人，是无法为社会和他人提供协助的。大部分不文明行为发生在人的儿童时期，因为从不犯错的人是不存在的。有些人在成长过程中矫正了这些错误的做法，但有些人在成人之后仍然保持着，这太遗憾了。
不文明和缺乏教养的表现，或多或少跟个人不愿意参与社会生活有些关系。缺乏教养的人，大多数都不愿与人合作，想要尽可能地远离社会。如果有人劝他们改正恶习，他们也会假装没听到。这不难理解，毕竟对那些不愿意遵从社会规则的人来说，咬指甲等行为，也算不上什么非改不可的错事。想要让别人远离自己，还有比这更有效的办法吗？所以他的衣领总是黑漆漆的，所以他的衣服总是沾着油污，皱得像酸菜干一样。只要保持蓬头垢面的形象就能使每个人都离自己远远的，就能使人不再关注他、批评他，他再也不需要和别人竞争，不需要结婚生子。如果这就是他的目的，还有比保持这种形象更有效的办法吗？如果在竞争中落败，他还可以把责任推给不文明的行为，义正词严地说：“如果没有这些恶习，我什么事做不成？”然后，又轻声补上一句：“可是，这些恶习已经缠住我了，根本改不掉，这太可惜了！”
从下面这个案例中，我们可以看到，恶习成了一种保护自己、压迫他人的手段。有个女孩，22岁还尿床。她是家里排行倒数第二的孩子。因为她体弱多病，母亲对她的关心难免要多一些。她非常依赖母亲，为了使母亲不分昼夜地守在她身边，她白天焦虑不安，晚上惊慌、尿床。起初，这对她来说显然是一种胜利。她的虚荣心得到了满足。她靠这种错误行为留住了母亲，达成了自己的心愿。至于这样有没有剥夺其他孩子本应受到的关照，她根本不在意。
这个女孩还有一个特征就是既不能上学，也不能进入社会。事实上，她一个朋友都没有。每次被迫走出家门，她都会表现得十分焦虑。成人之后，她根本不敢在晚上出门或者走夜路，因为那会使她感到痛苦和焦虑。每次回到家，她都一副精疲力竭、又慌又怕的样子。她不停地告诉别人，路上遇到了多么危险的情况。这些事实表明，她想要一直留在母亲身边。可是家里条件有限，不能这样养着她。母亲给她找了份工作，为了让她上班，几乎是把她赶出家门的。可是，她只干了两天就被人辞退了，因为她的焦虑不安使雇主大为恼火。母亲不知道她为什么会犯病，狠狠地骂了她一顿。最后女孩由于自杀未遂被再次送进医院，母亲也发誓说，会一直守在她身边。
尿床、怕黑、不敢独处、试图自杀，她的这些行为，其实都指向了一个目标。在我们看来，她是在用行动告诉别人：“无论何时，母亲都要和我在一起，无微不至地关心我、照顾我！”于是，尿床这种不文明行为就有了深刻的象征意义。我们可以根据一个人的恶习来评价他，但我们若想帮他纠正这种恶习，就要透彻地了解他的生存环境，找出恶习的源头。
孩子为了吸引大人的注意力，会故意做一些不文明的事，或者养成一些恶习。对他们来说，这能让他们成为一个重要人物，激起父母的同情心或责任心，让自己受到更多关照。这样的孩子长大之后，会以这类不文明行为作为逃避社会责任、给他人制造麻烦、破坏社会和谐和公共利益的手段。他们用这些行为来掩饰自己的专断、狂妄、虚荣和野心。不过，由于这些表现复杂多样、变化多端，且经过矫饰，我们很难迅速分辨出这些恶习的起因和真实目的。