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让我们更详细地了解一下“记忆重现型”和“解决问题型”这两种类型的能力。
“记忆重现型”，如其字面意思，是记忆力强、擅长应试的类型。“解决问题型”是在实际工作中擅长处理问题的类型。
人们口中的“聪明”一般指前者。后者在工作中依靠自己的远见卓识解决问题，哪怕受教育经历不及前者，也有不少人凭借精明能干获得“工作出色”“机灵”之类的赞扬。
此外，“解决问题型”还包含一种能力，类似于“老奶奶的智慧”，也就是在现实社会中生存下去的能力。在昔日的小说中，时有此类人物登场。
比如夏目漱石在《明暗》里写道：“长到23岁，若不能更娴熟地掌控各种事物，按自己的意思操纵它，便算不上聪明女人。”
23岁就做到这样，看来以前的人比较早熟，这句话中的“聪明”指的就是“人生智慧”“洞察力”等与生活密切相关的能力。
因为我们的教育长期偏重知识，在现实社会中缺乏活学活用的智慧，现在强调“解决问题型”能力的必要性，也许是对此有所反省。
以前通过身边的老爷爷、老奶奶、左邻右舍爱唠叨的大叔大妈们自然而然地学到的东西，通过谚语学到的东西，到如今不得不改在学校里训练、培养。
今后，兼备“记忆重现型”和“解决问题型”两种能力的人肯定占据优势。
因为这个时代信息庞杂，人们必须大量吸收信息，并自我消化后灵活运用。所以，记忆力是首要能力。
如果不能牢固记忆，即使拥有解决问题的能力，你也会因知识基础不扎实而缺乏说服力，或因信息谬误出现工作纰漏，产生问题。你很可能因为这点缺失就被贴上“这个人没用”的标签。
学习基本靠背。无论是医学还是法学，没记住知识，就可能导致误诊、误判。所以，过于重视头脑的灵活运用却忽视记忆的话，在现实中也会引起麻烦。
对“记忆重现型”能力和“解决问题型”能力不偏不倚，达到两者平衡，才是如今社会追求的理想型人才。
第3章会详细介绍“记忆重现型”和“解决问题型”的学习方法，在此先请大家记住这两种能力。