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无论在哪个时代，父母考虑到孩子的将来，都教育他们要勤奋学习，吸收知识，提高修养。日本人也不例外，自古以来就把获得“能力”视为目标。
特别是第二次世界大战（简称“二战”）后日本进入1亿总中产时代
，受教育热情高涨，考场竞争激烈。不过，日本从曾经推崇填鸭式教育的时代，一下子进入“宽松教育”时代，后又重新审视宽松教育……几经转折，到如今，孩子的教育应该以什么为目标呢？家长、孩子都进入了为之苦恼的时代。
为了让孩子不受时代、制度的摆布，将来能幸福地走上多彩人生路，对于现在应该追求什么样的教育，父母能为孩子做些什么等问题，此时此刻可以试着重新考虑。
我将围绕着让孩子在未来立足的培养方法、教育方法，和大家谈谈自己的见解。
人们在任何时代都追求“能力”“聪明”，但是当今社会，世界加速变化，“能力”的内容也在逐步改变。
对于孩子如何学习才能变聪明，特别是家庭教育方法，父母现在必须重新审视。
所谓“学习能力”，至今为止是指完全记住教科书内容的能力，如果感觉脑子里仿佛有一本书，那么考大学就能获得高分。这种“记忆重现型”学习能力一直备受重视。
与之相对，最近对另一种学习能力的好评飙升，即“解决问题型”能力。具体来说，就是每个人根据自身的观察和感知，分析、解决问题。这种学习能力也包含积极行动在内。
可以说，“解决问题型”能力由思考、判断、行动三者结合而成。不像以前那样，只要被动接受课堂内容，一点点记住就行，还需要自身积极思考，根据思考的内容进行判断、行动，身体力行地攫取知识。
今后，为了提升后面这种“解决问题型”能力，案例分析之类的教学项目会在学校教育中逐渐增多。