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各位家长在陪孩子一起读书时，不妨也试试浦泽先生自娱自乐的小游戏。
故事读到一半便停，问孩子：“之后会怎么样呢？”让他们尽情联想。
其实，这方法也出现在高中语文课上。
教科书收录了芥川龙之介的《罗生门》，文末以一句“谁也不知道这仆人到哪里去了”作结。老师会问：“那么，这仆人之后怎么样了？”
通过描绘虚拟事物，使想象力越来越丰富。
不必局限于故事，对任何事物都可以发挥想象。
比如历史。“如果德川家康没有在江户开设幕府会怎样？”“如果日本没有闭关锁国
会怎样？”试着考虑这些问题，让想象的翅膀更加宽阔。
将来各行各业的工作都要求人们具备创造性思维。不论遇到什么困难都想方设法地去克服，这样的时代日益临近，所以必须培养孩子的想象力。