这是一册记录上海市建青实验学校发展的图志，主要收集了该校80年来发展的各种图片资料，附有一些文字说明，反映了该校办学的历程和改革实验的经验。我对这所学校不熟悉，看完这册图志，对该校有了初浅的了解。这所学校的前身是抗日战争期间在上海孤岛上办起的南洋模范无线电学校，1955年改为“私立建青初级中学”，翌年转为公办，1984年将原建青中学、虹桥路第一小学、虹桥路第二幼儿园合并为15年制的建青实验学校，前 12年实行一贯制。是我国较早实行九年一贯制的学校。

我一直主张义务教育阶段实行九年一贯制，五四分段，并且从20世纪80年代中开始组织北师大教育科学研究所的同志们编写了一套“五四分段”教材，在山东、湖北、黑龙江几个县市开展实验，直到新课改启动以后才停止。许多学者也都支持五四分段，上海小学一直就是五年制。

为什么主张九年一贯五四分段？因为，第一，小学生的潜力很大，五年完全能够完成小学的任务，而初中课程较多，难度增加，初中学生负担较重，学生常常在初级阶段出现分化。实行五四分段可以减轻初中生的负担，提高初中教育的质量。

第二，小学初中九年一贯，就可以避免小学升初中的竞争。虽然现在国家规定小学升初中不能用考试录取，但由于学校发展不均衡，总还存在着升初中的竞争。实行小学初中九年一贯，小学毕业直升初中，避免了家长对孩子升学的焦虑。

第三，有利于对课程的整合，提高教育质量，推进素质教育。九年一贯五四分段，不是简单地把小学和初中合为一个学校，而是要统筹九年的人才培养方式，整合课程，把小学教育和初中教育有机地连接起来。

上海建青实验学校是一所从幼儿园到高中的15年制学校，并在小学和初中实施九年一贯，有一个班的学生还延伸至高中，实行了15年一贯的学制试验。他们放弃重点中学的“择优权”，就近招收学生入学，后来又进行了初中毕业免试直升高中的试点，35年来取得了卓越的成绩，受到上海各界的关注。

我认为，上海建青实验学校能够取得如此好的成绩，关键在于观念的转变，相信学生内在的发展潜力，相信每一个学生都能在学习上取得成功。其次是坚持素质教育，不以升学考试为目的，把立德树人作为学校的根本任务，让学生在德智体美劳全面发展。第三是开展课程教材改革，调整课程设置，改革学科知识体系，优化教学内容，改进教学方法，开展了学校全面的综合改革。

一贯制的学校在全国还不太多，上海建青实验学校自创建以来，在全体教职工的努力下，筚路蓝缕，创造了新的经验，值得大家借鉴。

2019年8月19日
顾明远，北京师范大学资深教授，中国教育学会名誉会长。 gg6ph5Uae4jwu9JChv0w4r5EugN+952b1YpZqEivDe0ou85xnoOZnskokjiOuqDW