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光阴似箭，许多青年朋友如今过完了暑假，又回到学校了。社会是个广义的学校，青年朋友们在这刚过去的暑假里虽暂时离开了狭义的学校，却到过广义的学校里视察了不少的现实的情形。我们由许多刚从内地出来准备回学校的青年的谈话里面，可以看出他们在这短短暑期中所注意到的事实，无论是关于国家的问题，或是关于青年本身的问题，都有过冷静的检讨，和沉着的思考。
在这短短的暑期里面，华北的严重形势显然是愈趋尖锐化了。在中外各报上可以公开看到的是这里华北日领会议，那里日海军武官会议，还有日本陆、海、外三省代表在天津举行干部会议等等，那紧张的姿态是谁都看得出的。至于会议的具体内容，虽不是我们所得而知，但是即就公开看得到的报告，据说是要“进行所谓积极自主帝国外交，表面上虽不拘泥广田三原则，但闻川越将舍抽象而就实际，较之广田三原则实有过之而无不及。”（华联社廿三日东京电）此外我们在公开的消息里面，还可以看到所谓“高级干部会议”一致通过的议案部门，有什么“华北政权监督实现明朗化”，“外交方针具体化”（可和“舍抽象而就实际”的话参看），“中日经济提携”，“非常时期的准备”，和“陆、海、外、驻华机关互相呼应”等等。我们还要看什么内幕的方案吗？只要看了这几个题目，做的是什么文章，还有什么疑问吗？
在这样“磨刀霍霍”的紧张形势下，我们再看到了几个月来西南的局面，又要担心着中国是否可以避免内战惨祸的问题。全国人谁不知道？中国的力量就只是这一些，要怎样运用那力量，才能对于民族解放获得最大的结果呢？这的确是全国人民所悬系的一个重要问题。尤其是对救国特别热烈的青年们所注意的一个重要问题。
关于民生方面，使人感到农村破产的深刻化和水灾警报迭传的可虑。在政治比较上轨道的国家，有水灾是例外，没有水灾是常态。在我们中国，却适得其反！没有水灾是例外，有水灾却是常态！这种痛心的事实，我们可以视为“常态”而不想追究它的症结所在，加以挽救吗？关于各处农村破产的惨况，那更是暑期中由学校回到家乡的青年们所目击心伤的事实，说起来是一言难尽的。可是农村破产和内忧外患有着不可分离的联系，这不是仅就农村本身改善所能根本解决的。
在这种种令人无由自慰的环境中，也许稍稍能引起青年朋友兴奋的，只有我国第一次派遣大批选手参加世界运动会的事情。中国的运动家第一次显身手于国际体育竞技的舞台上，这在中国的历史上不能不说是一件可纪念的事情。这次世界运动会自八月一日至十六日在德国柏林举行，吸引着全世界的注意，中国为这件事费去了二十万圆的巨款。但是，一方面固然值得兴奋，一方面不要忘却我们只是饱吃鸭蛋而归。当然，我们用不着垂头丧气，我们要在失败中寻取教训，作为更向前努力的根据。
最后要谈到青年本身当前的几个问题。第一个要想到的也许就是求学的困难。能安然回到学校，踏进校门，算是很幸运的了；有些青年不知道自己犯了什么罪，糊里糊涂地被驱逐于校门之外，有些地方简直是整批地被驱逐出来，有冤无处伸，有苦无处诉！有些青年虽勉强踏进了校门，学费是东借西凑得来的，怎样归还固然毫无把握，学费以外的用费怎样筹措也更属茫然。这种苦况是我们做过苦学生的人所能深刻感觉到的；如今苦学生遍地都是，这种苦况也就愈益普遍化了。就是那些比较幸运的青年，虽有父兄能暂时替他们辛劳安排好，但是家里经济的外强中干，是他们所心照不宣的。父兄对于他们的求学用费的支持能勉强挨到什么时候，却是他们所不敢想的。经济困难还只是青年们所感到的困难的一部分。他们都是思想纯洁的青年，问心原无可愧，于求学之外，所耿耿于心的只是要在救国运动方面尽一点力量，但是有时还不免遭受到出于他们意想以外的打击。
有些青年知道自己的在校求学是无法继续下去的，无论是由经济的困难，或是由于莫名其妙的无妄之灾。于是他们便想寻觅职业。这又给他们一个很困难的问题。谁都知道，因市面的不景气，各种事业的萧条，要找得一个职业是一件非常困难的事情，尤其是初出茅庐的青年，缺乏办事的经验，碰壁的机会更多。据上海有一个成绩比较优良的职业指导所的统计，每日到该所登记的求职者平均有八九十人，而能介绍得业者仅占十分之一，那十分之九便都成了走头无路的人物！向来热心指导青年的前辈，总是口口声声教诲青年要怎样勤谨刻苦为社会服务，这就为社会服务的立场说，不能说是不对，但现在的实际困难却是无处找得职业，虽欲勤谨刻苦而也无从着手了！在这种地方，我们能尽怪青年吗？要想找个职业，苦于没有机会；要想入校求学，又苦于无法继续：这样进退维谷的青年，就我们所知道的，为数实已不少，在这样残酷的社会里，他们简直不知道有何去路！这是青年自己的过咎呢？还是另有负责人应该引咎呢？也许有人会想到这当然不能归咎于青年，也不能归咎于任何人，因为这是有关于整个的社会问题，不能怪任何个人的。这话在表面上看来似乎是言之成理的，但是社会是不能自动的，必须有人力来改造它，所以社会的不合理，人也不能卸责，尤其是负有比较重大责任的人们。
青年们的当前问题，除了求学和求职外，大概都要想到国难。他们想到国难，大概也容易联想到所受的军训，因为这似乎是入校的学生准备共赴国难的最有直接关系的一件事。他们所以要受军训，当然是要准备参加为国抗敌作战，现在他们所受的军训，已能使他们有了这样的能力吗？
这些大大小小的问题，我们知道都是在回到了学校的青年们的脑里盘桓着的。
青年诸君回到学校了，根据诸君在暑期中对于现实的视察，就所看到的现实的需要，拿来和自己平日在学校里所学习的比较比较，一定可以看出所受的教育有没有什么缺陷，提出来供教育家的研究；同时也可就根据这种视察所得到的结论，替自己很缜密地定下未来的计划，作为继续努力的方案。
青年诸君回到学校了！我们竭诚敬祝诸君努力与进步！