做一做
使用性格测试表测试孩子性格

【测试说明】

1. 答题时，家长需要特别注意，不要加入自己的主观意愿，选择孩子最自然、最真实的反应，而不是思考“最好的”“最适合的”或者“最应该的”。换句话讲，家长回答的问题是“孩子本来是怎样的”，而不是“孩子应该是怎样的”或“我想让孩子是怎样的”。

2. 做完所有题目后，数一下A、B、C、D四个选项分别有多少个，然后把对应的数字填写到测试题后面的表格当中，选择次数最多的选项对应的性格就代表了孩子的主要性格特点。

【测试题】

1. 孩子平时的表现：

A. 喜欢表现自己，喜欢凑热闹，特别爱开玩笑。

B. 喜欢安静、独处，不愿意凑热闹。

C. 对环境的掌控力比较强，能够迅速适应环境，并主导周围的人。

D. 比较安静、随和，不愿意与人发生冲突，人际关系很好，不喜欢显露自己。

2. 孩子给人的印象：

A. 乐观，喜欢开玩笑，善于表达，热情洋溢。

B. 说话严谨，做事考虑周到，不会莽撞而为。

C. 行动迅速，目标明确，不达目的誓不罢休。

D. 做事节奏慢，心态平和，不给自己施加压力。

3. 孩子在表现自我方面的反应：

A. 喜欢表现自己，追求别人的赞美与认可，在意别人对自己的评价。

B. 默默地做好自己的事，不喜欢张扬。

C. 有目的地展现自己，对自己充满自信，轻易不认错，不服输。

D. 做事需要较大的推动力或者环境所迫，不会主动表现自己。

4. 对于承诺：

A. 乐于承诺，但是说过就忘。

B. 注重承诺，说到做到，反感别人承诺不兑现。

C. 有选择地兑现，该记住的记住，不该记得的就忘掉，完全由自己掌控。

D. 除非被逼无奈，否则很少承诺，不愿意承担责任和风险。

5. 孩子在面对任务的时候：

A. 经常拖到最后一刻才完成。

B. 计划性极强，每件事都按照计划一步步完成。

C. 一拿到任务，只要认为值得做，第一时间就完成，行动果断迅速。

D. 善于从容面对压力，不急不慢，很少出现焦急、烦躁的情绪。

6. 孩子在做事的时候：

A. 喜欢同时做几件事，容易被干扰诱惑，偏离主题。

B. 专心致志做一件事，有始有终。

C. 一旦开始做事，非常专注，讨厌别人打扰。

D. 从众心理较强，喜欢大家一起做，不愿意单独承担任务。

7. 如果受到老师的批评：

A. 很容易认错和道歉，但重复错误的概率较高。

B. 情绪会受到较大影响，内心容易受到伤害。

C. 轻易不会认错，抗争到底。

D. 害怕被批评，马上妥协退让。

8. 在面对陌生人时：

A. 喜欢主动与人搭话，很快就熟悉起来。

B. 小心翼翼，不会轻易靠近，警惕性强。

C. 视情况而定，该近的近，该远的远，有自己明确的判断。

D. 能躲就躲，跟自己没有关系。

9. 和同学的关系：

A. 害怕独处，喜欢交际，人缘好，朋友多，主动与同学交朋友。

B. 喜欢独处，朋友不多，但是对朋友非常用心、忠诚。

C. 掌控欲强，不愿意听从别人的指挥，喜欢自己主导。

D. 为人随和，愿意配合别人，非常忍让。

10. 对于家长和老师的教导：

A. 答应得快，但是转眼就忘，落实较为困难。

B. 只要答应的事，一定严格执行，极少出差错。

C. 有条件地答应，不会轻易妥协，答应的就会很快做。

D. 极少反抗，态度平和，但是行动缓慢，见效很慢。

统计上面题目中各选项的数量，对应填写到表1-1四种性格优缺点对应表的“数量”栏里，相应的沟通策略见表1-2。