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小女孩跳舞时的表情让人忍俊不禁，她没有柔软的腰肢，动作机械，先天性的疾病让她从小便缺乏自信。同学们笑话她“白痴”，我的心却感觉像针扎了一般难受。
所有的孩子都是天使，但总有些天使让我们无法释怀。当初她母亲介绍她来时，校长说什么也不肯收留，小女孩走路有些歪斜，目光呆滞无力，她母亲介绍说：她自幼有病，体质差，但她好学，唱歌、跳舞都会。
小女孩胆子倒是挺大的，在我这个陌生人面前，她跳舞、唱歌，十分卖力，满头大汗。她期期艾艾的脚步使我有了怜悯心。我与校长协商，终于收留了她，校长埋怨我自作主张，说会影响成绩的。
而我不信这个邪，我相信天下所有的孩子都拥有智慧的翅膀，只是缺乏爱的引导方式罢了。
我与她母亲约法三章，我在学校里教，孩子要认真学，家长要在家里辅导。
可她母亲却失了约，后来才知道，她母亲是个农民工，从小就不认识几个字，我的天呀，我欲哭无泪。
我格外重视她，生怕她受到伤害，因此，我像只老母鸡一样护着她，而她则木讷地坐在角落里。中午吃饭时，会格外卖力地吃，吃多了肚子疼，蹲在角落里默默地流泪。有一次，她竟然忍了一个下午没有哭出声来，我给她胃药让她喝下去后，她长长出了一口气，脸上绽放出难得的微笑。
但她成绩却十分糟糕，老是最后一名。一些简单的试题，我教她数十遍仍然取不到效果。同学们奚笑声此起彼伏，这个孩子的智商的确有问题。
我犹豫不决，决定好好地与她母亲谈一次，我实在教不了她，为此，我已经失去了晋升的机会。
小女孩在一个课间时抹眼泪，我调查后才知：有人骂了她，说她无能，是个废物。
我的心情十分郁闷，不知道如何安慰她，她站在我面前，努力半天才挤出一句话来：“老师，我想退学了。”
我想维护她的尊严，却不知道用何词汇来形容，我看到了漫天飞舞的风信子，忽然间走上课堂，对所有的学生说道：“孩子们，你们每个人都是一朵花，有些花开得早，有些花却开得晚，无论开得早晚，都是一朵漂亮的花，都拥有同样的春天。”
话未说完，我早已经潸然泪下，小女孩跑到我的面前，歪斜的身子踉踉跄跄，我本能地伸出手去，抱紧了她，我对她说：“孩子，你是开得慢的那朵花。”
那件事情触动了大家的内心，家长会上，以前开过她玩笑的孩子不约而同地向她道歉。家长们自觉地拉起了手，众星捧月般地将小女孩与其他孩子围在中间，快乐地跳舞。一团可爱的风信子沿着窗口游过来，整个教室一下子春暖花开。
每个孩子都会开花，只是花期有早有晚，千万不要拔苗助长，更不要怨天尤人。
要学会当春天，做春风，让孩子这朵风信子在自然中快乐地舞蹈，因为他们一笑，便能感染整个春天。
但现实情况中，许多孩子的梦想却被传统的思想与教育方式所扼杀。我们教育最大的收获不在于成绩的高低，而在于发掘孩子身上与生俱来的天赋。一个民族，可以让天赋自由发挥且有用武之地，毕定可以成为世界上最有优势的民族。