时 间

首先，考生对答题时间的掌控能力应该是很强的：因为ETS对答题时间的要求（45—60秒）是十分严格、近乎苛刻的。特别值得注意的是，不同于雅思考试的口语部分是对着真实的考官讲述的，托福的口语部分则是对着毫无感情的机器讲述的。托福考生经常会出现“想说的还没有说完，时间就已经到了”，或者“所有想说的都已经说完了，但时间还有一大半”这两种极端情况。无论是哪一种，体现在分数上无疑都是非常吃亏的。

所以平时在做题的时候，我都要求学生在第一遍测试时就开始计时，无论这次表现得有多么糟糕。只有反复进行计时练习，你才会对时间的长短有非常深刻的体会。

时间固然很重要，但坦率地说，并不值得我进行更多的讲解，因为它是一个与练习相关的事情，“无他，唯手熟尔”。

在进入详细的介绍之前，让我先尝试用表格的形式，给大家一个对口语考试时间的“鸟瞰”，让大家大概知道托福口语考什么、怎么考。

我想大家对口语考试的第一印象就是 时间短 。一方面是准备时间短：最长不过30秒，最短居然只有15秒。另一方面是答题时间短：都在1分钟之内。

准备时间短当然是一个缺点，使考生们备考的时候比较仓促，但为什么答题时间短也是一个缺点呢？原因很简单，要在如此短的时间之内，展现出足够高的语言水平和流利度，不但容不得几个错误（甚至只是磕巴），更重要的是，需要尝试表达的语言现象较多，如果心里不是一直紧绷着一根弦，很可能会还没有来得及展示语言水平，刚刚开始热身，答题就结束了。

一旦大家开始准备，就会发现对时间的把控实际上是一个大问题。大家对时间的把握往往非常不准确（甚至可能对45秒是多长都没有概念）。这往往会出现两个问题：想要说的内容都已经说完了，时间才过了一半，只能尴尬地等着时间过完；或者是很多想说的内容还没来得及说，突然间答题时间到了，回答的内容自然不完整，难以形成一个整体。

其实， 对于时间的把控，最基本的解决方法就是反复进行“模拟考试” 。只有模拟考试考得多了（甚至是参加真实考试），测试的时间长了，才能清楚地感知60秒是多长、45秒是多长，才能清楚地知道自己的答题时间规划应是什么样的。事实上，在这个方面老师能帮上忙的地方很少，只能布置相应的作业，然后由大家自己反复地掐表练习。另外，很多考生可能会说考试时看到时间倒计时就很紧张，解决这一点其实也依赖于大量的掐表练习——这类似于医院对于过敏病症所进行的脱敏治疗（患者多次小剂量地接触过敏原，促使身体记住并正确反馈过敏原）。

那么在时间方面，老师能做的事情有什么呢？首先，本书中会跟大家讨论，到底这个45—60秒的时间，应该讲的内容有哪些？怎么描述这些内容才是最优的表达？如何才能够在把时间用满的同时又不显得太仓促？

值得注意的是，我们在答题时间上有一个常见的误区：一股脑儿地说就对了，说得越多分数越高。然而事实并非如此，除了1、2题以外，后面的3—6题都属于主要考查“paraphrase”（同义改写）能力的题型。

以“paraphrase”（同义改写）为基础，则意味着我们需要表达的内容是固定的，是由所给出的阅读材料及听力材料限定好的。事实上，以“ 尽可能少、尽可能准确 ”的语言表达出这个内容，要比用“更多却更冗余的、颠三倒四的语言”来得更好。简单地说，并不见得说得越多越好，而应该是说得 越准确且越流利越好 。 EJ+Ne8ZYovrtHhTBeN4OCswGplZANZWGvNGm26T0E78pNTTUuk2OrPJoAro9tNxa