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案主：我在做小组教练，在带学员的过程中，学员的状态总出不来怎么办？
教练：具体是什么事情？
案主：有一个学员总是迷迷糊糊地，没有状态，怎么调教都调教不出来，我该怎么办？
教练：你想他出现什么样的状态？
案主：激情、勇敢、敢于担当。
教练：这是谁的需求？
案主：……
教练：这是谁的需求？
案主：这个问题没有想过。
教练：那么就现在想想。
案主：是学员的需求。
教练：你确定？
案主：是的，他是想成为那样的人，所以我才支持他。
教练：结果呢？
案主：没有激情，没有勇敢，没有担当。
教练：现在知道是谁的需求了？
案主：是学员的需求？
教练：你怎么知道是学员的需求？
案主：是他讲的嘛！
教练：他讲的是真的吗？
案主：是真的吧？
教练：是你想要他呈现这个状态。他想满足你的需要，就呈现这个状态；不想满足你，就不呈现这个状态。
案主：是我的需要？
教练：不是吗？
案主：明白了！
教练：明白什么了？
案主：是我想要他有这个状态呈现，所以我就不断用各种方法去挑战他、支持他。刚开始他表现也很有状态，但是，经常容易反复，原来这个并不是他想要的，是我想要的！
教练：你为什么想要？
案主：这样看着有热情、积极啊！
教练：你感觉是接纳他真实的状态后引导好，还是不接纳他引导好？
案主：是接纳后引导好！
教练：接下来你会怎么做？
案主：接纳他的现有状态，去了解他到底想要什么，耐心地听他讲需求。
教练：从中你发现了什么？
案主：我发现我的急躁，不接受他的状态，去到了对抗。谢谢教练！
案例的问题在于我们容易打着爱的名义去否定对方，把自己认为好的东西强加给别人，在行为中，给了对方一张“黄金床”。