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附‘所’字底用法
所
表柔声……（例）这 屋子 为 我 所 毁
表两用……（例）你 是 我 所 爱 底 人。
附“地”字底用法
地
做性态副词底语尾……（例）“他 永久 地 受困苦。”
做数量副词底语尾……（例）“他 穿底 衣裳 十分 地 白。”
做然否副词底语尾……（例）“是 地 ，他没有来。”
做疑问副词底语尾……（例）“天气如此，叫我怎（样）地去！”
〔注〕地底用法如英文‘by’。
附“底”字底用法
名词主物格……（例）“李四底 书 在 我 这里。”
介词……（例）“我到 上海 底 时候，那里正刮着大风”
代名词主物格（例）“他底 父亲 来了。”
助词性……（例）“我 昨天 才 来 底 。”
新教育教科书
语国读本
全八册折实各五分●国民学校用●
本书系最近出版。经本局编辑同人。曁著名男女学校校长教员十余人。悉心编校。为国民学校适用之读本。其特色如下。
（一）语体文正确明白。无参用土话之弊。
（二）生字旁均注音。并点五声。
（三）生字平均。无过多过少之弊。
（四）句法简短。无繁长难读之弊。
（五）精选教材。不以无谓材料。耗儿童之力。
（六）每册均有诗歌二三首。以养成美感。
（七）国民应具之知识。如历史地理博物理化公民常识等。无不以浅显有趣之文字述之。
（八）深浅有序无躐等之弊。
（九）楷书大字。图画简单清晰。使儿童易于了解。且免伤目力。
●北京公立国民学校。认本局出版之国语读本。最为适用。改用国语者一百四十三班。用本局出版者。至一百三十一班之多。可想见其价值。
审 定 批
呈及新教育教科书国语读本阅悉。当将该书付国语统一筹备会审查去后。兹准该会呈称。该书业经本会审查干事审查完竣。认为国民学校合用之语体文教科书等因。本部查该会审查此书。颇属公允。应即准予审定。
新六（604）