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校园曲艺活动，不仅是丰富校园文化的重要项目，也是弘扬我国传统文化的重要方式，还是培养艺术特长生和曲艺专业人才的途径之一，更能够让师生在欢声笑语中陶冶情操，提升道德水准。
为了促使校园文化健康发展，让更多的师生热爱我国传统文化，参与曲艺活动，学校该如何进行学生曲艺活动的管理指导呢？
学校应以本校艺术老师和曲艺骨干为主体成立曲艺社团，制定社团规章制度和具体活动方案。在校内以学生喜闻乐见的方式，传播曲艺文化，培养学生对曲艺的兴趣，招募更多的团员，根据团员个人的兴趣爱好，将团员分成若干兴趣小组，如相声小组、小品小组、评书小组、创作小组等。
各个小组设有组长，认真督促组员的曲艺基础知识学习和基本功训练。组员应积极参加社团活动，虚心学习，积极训练，互相观摩、点评，共同提高。
社团的负责人要把曲艺活动看成是校园文化的重要组成部分，多方面寻找并创造演出机会，让更多的团员参与进来，在演出中总结经验，从而提高演出水平。
各类曲艺活动应以学生们喜闻乐见的方式开展。如邀请知名曲艺人士到校表演、举办讲座、办培训班等，欣赏曲艺名作，举办全校性的曲艺节，组织参加曲艺夏令营、冬令营，进行国内外交流等。
在曲艺的教学实践中，老师应着重抓基本功训练。根据学生的兴趣，做到因人而异，创新方法，寓教于乐，营造愉快的教学氛围，让各个层次的学生都可以体会到学习的乐趣，在欢声笑语中增加兴趣，提高演出水平。
随着互联网的普及，很多名家名段都有网上视频，还有很多制成了青少年喜欢的动画，可以组织学生在线观看、观摩学习，使曲艺欣赏成为一种乐趣。还应该创造机会让学生参加演出。
教师还应引导学生积极创作曲艺作品，创作时不要拘泥于已有的模式，应多鼓励创新。
每学期结束后，社团应将各兴趣小组本学期的学习成果、总结材料汇编成册上报学校。材料包括校园曲艺活动的实施方案与总结，学生兴趣小组组建情况，各类小组学习、竞赛、参展、交流等相关材料，活动简报等方面的资料，并附上开展活动的记录、图片、报道、碟片和视频等过程性资料。
学校领导要通过对活动的评价与总结，结合实际，制定下学期的曲艺活动方案，认真培养和扶持，为丰富校园文化活动提供条件。
