喜欢观察自然现象

等到牛顿再长大一点儿后，他就可以不用外祖母整天照料，经常自己跑出去玩了。

自然界的一切都令小牛顿分外着迷。有时他会跑到河边，去看静静流淌的河水，还有那在河水中随波逐流的树叶、花瓣等一些东西；有时他也会跑到树林中去。

牛顿对美丽而富于变幻的大自然越来越痴迷，他显得格外的兴奋，在大自然中，过着真正属于自己的生活。

本来朋友就少的牛顿，早已习惯了孤独。他其实根本就不想交任何朋友。

唯有外祖母是他身边最亲近的人，可是他觉得他脑海里的乐趣与幻想，是外祖母永远不会理解的东西。

牛顿喜欢独享他自认为有意思的生活，也许在别人眼里，他是个可怜的人，没人陪伴，老是独来独往。可是在他自己的内心世界里，那丰富多彩的世界总是如万花筒般地涌现出让他陶醉的景象。

牛顿不是在忍受孤独，而是在享受孤独。

四季的变换让牛顿单调的生活有了鲜活的色彩。

他时常在开满鲜花的田园里，与小鸟、蝴蝶快乐地嬉戏着，从中找到了童年的无限乐趣。

有时，牛顿会来到小树林里，在树影中，静静地躺下，然后天马行空地想上一会儿。

小树林里，有着清新的空气，一棵棵嫩绿的小树整齐地排列着，让人赏心悦目。一切都是那么静，让牛顿的思想都像要发出声音来了。

有时，牛顿还会来到垂柳掩映的小河边。

天气特别好的时候，会有闪亮的阳光洒在河面上。河水清澈见底，河底有许多鹅卵石，一些地方会长出漂亮的植物，还有像牛顿一样自由自在的鱼儿在游。

一天，牛顿忍不住下到河里去玩。

他拾起几块光洁的石头，又抓起几根水里的植物仔细欣赏起来。他是那么仔细地探究水生植物的奇妙形状，他还奢望能凭借一双小手抓到几条小鱼，想和小鱼交流。可是小鱼很不听话，它们并不想傻乎乎地和人有什么交流，它们更喜欢自己游来游去。

牛顿抓不到一条小鱼，可并不甘心。

他到小树林中找到一根比较直的长木棍，在一端系上一根结实的绳子，绳子的末端拴着一个牛顿自己做的弯钩。聪明的牛顿又抓来几条蚯蚓做鱼饵，把鱼饵挂在鱼钩上。

他把钓线甩到了河里，在岸边握着鱼竿静静地等待，睁大眼睛仔细地观察河里的动静。

半个多小时过去了，鱼竿还没有什么反应，牛顿觉得自己一直在屏着呼吸，他听到了蛙鸣声，听到了树叶摆动的声音。

鱼饵是不是已经被狡猾的鱼吃掉了？牛顿有些疑惑，但他终于还是没有动，他相信自己一定会钓上鱼来。

突然，鱼竿猛地一沉，牛顿一阵惊喜，一定有个贪吃的鱼儿上钩了。

牛顿兴奋地站了起来，握紧鱼竿，猛地往后一甩，一条中等大小的鱼就随之飞到了半空中，那鱼还在鱼钩上奋力挣扎呢！

牛顿好不容易才把活蹦乱跳的鱼从鱼钩上摘下来。那条鱼并不太大，可牛顿只是满足于自己劳动的第一个成果，并不在乎那成果有多大。

他心里充满了一种新奇的喜悦感，把小鱼放到一个小桶里，还来不及仔细观察这一条，就急着去捕捉更多更大的了。这一段时间，他只钓了三条鱼，可他还是兴奋极了。他欣喜地观察着那些小鱼，心想这下子你们可跑不了了，老老实实地让我瞧个够吧！

牛顿目不转睛地看着小鱼，那样好奇，那样入神，转眼已经过去了很长时间。

牛顿几乎忘了吃饭，后来他隐约听见了外祖母的呼唤声：

“艾萨克，艾萨克，该吃饭了！”

牛顿还没看够呢，可他还是听话地收拾起自己的东西，拎着水桶，回家去了。

牛顿也很喜欢动物。

有一次，他的朋友送给他一只狗和一只猫，牛顿收到礼物非常高兴。他无微不至地照顾着这两位新来的朋友，给它们弄了好多美味的食物，还给它们搭建了舒适的窝棚。

牛顿的天真也透露着孤独内向，正是孤独内向这个缺点影响了他和别人的交流。

再加上他所处的林肯郡，农耕家庭长久地过着简朴的生活，他们畏惧上帝，把生活重心放在阅读《圣经》和节制性欲上。在这样一种清教徒的家庭环境中长大，他更是养成了拘谨刻板的性格。

在周围人的眼中，牛顿就是这样一个孩子。

牛顿的妈妈在丈夫去世的悲痛之中不足月就生育了他。这个孩子不苟言笑、沉默寡言，也不喜欢和别的孩子在一起玩，习惯独来独往，一个人在林间、草地、河边四处游玩，人们经常见他默不作声地做着自己喜欢的事情。

幸好，童年孤苦的牛顿的生长环境是纯净的大自然，他的天性里又有着对大自然的无限热爱。

自然之子的这种内趋性性格与热爱大自然的天性结合起来，便又有了优势，那就是他能够，也希望去探究大自然的奥秘。

牛顿生长在大自然的怀抱中，经常观察自然现象，养成了勤于思考的习惯，凡事都想研究个明白，这种好奇心，为他日后的研究工作奠定了良好的基础。