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1. 了解并掌握学前教育、融合教育、学前融合教育等基本概念。
2. 了解国内外学前融合教育的发展。
3. 理解早期综合干预、全人教育、社会融合等学前融合教育基本理念。
4. 掌握学前融合教育的组织模式、指导模式和教学模式。
融合教育自1994年在西班牙“萨兰曼卡宣言”中被明确提出以来，迅速影响了世界各国教育体制的各个层面。在学前教育领域，将特殊幼儿安置在隔离式学前教育机构的做法日益遭到批判。无论是发达国家还是较为贫困的发展中国家都越来越支持让特殊儿童和普通儿童一起在普通幼儿园接受教育。可以说，学前融合教育既是实现平等人权的终极理想，又是能够实现现有幼儿教育资源有效利用的做法，值得大力提倡。