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自闭症儿童存在三大核心症状，即社会交往障碍、交流沟通障碍、行为重复刻板。
● 避免与他人进行目光接触或不看他人的眼睛。
● 对人和动物几乎或完全不感兴趣，但对物体有浓厚的兴趣。
● 无应答表现，在社会情境中几乎不会微笑。
……
● 语言发展迟缓，模仿性语言少，语言理解能力差。
● 音调平直，缺乏节奏，声音过高或过低。
● 机械式语言或回声式语言多。
● 代词使用混乱。
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● 重复、刻板的动作行为多，如旋转、拍手等。
● 极端沉迷或沉醉于某物体或者兴趣范围非常狭窄，如重复性地把物体进行排列。
● 喜欢一成不变的环境，周围环境的细微变化会让他们烦躁不安。
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此外，自闭症儿童在感知觉和运动方式方面存在异常。他们对于环境中特定的刺激要么反应迟钝，要么反应过度。如有些自闭症儿童对父母的呼唤声充耳不闻，但对抽水马桶、空调外机运转的声音反而过度警觉和敏感。自闭症儿童的运动功能与普通儿童相似，但运动方式有所不同，比较独特，如部分患儿用脚尖走路，给人感觉像是要最后冲刺一样。同时，自闭症儿童的兴趣爱好十分有限，喜欢的活动内容范围较窄。
高尔基曾说过：“每一本书都会打开一扇窗户，让人看到一个不可思议的新世界。”书籍是心灵受伤时的创可贴，是迷茫无助时的指路灯，是退怯丧气时的打气筒。在此介绍一些与自闭症基础理论知识相关的书籍，希望能够帮助大家全面认识和了解自闭症，带领自闭症儿童一起快乐成长！
1. 佐佐木正美著. 解析儿童自闭症［M］. 张晗译. 沈阳：万卷出版公司，2009.
2. Stephanie B. Lockshin，Jennifer M. Gillis，& Raymond G. Romanczyk. 与泛自闭症儿童一起成长［M］. 台北：心理出版社，2011.
3. 坎皮恩·昆恩. 自闭症100问［M］. 香港：新苗文化出版社，2007.