下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
|
卖好关子，不丢面子 |
有一个棋迷到处找人过招，但他的棋术并不高明。一次，他遇到了一位高手，连下了三盘棋，他都输了。别人问他胜负如何，他不愿意说出自己连输三盘的惨败结局，便卖关子说：“第一盘我没赢；第二盘他没输；第三盘本来可以和，可他又不肯和。”
这三句话没有一句直截了当说自己输了棋，可是又都包含着输的可能。这种说法使人无法肯定他是否连输三盘，也就保住了说话者的面子。为什么这位棋迷能用这种拐弯抹角的话掩饰自己的惨败呢？从逻辑上分析，就是他利用概念关系中的反对关系，故意作出一种不确定的表述，从而掩盖了连输三盘的结局。那么，什么是概念的关系？概念间有哪些关系呢？
逻辑学上讲概念的关系，不是指概念具体内容之间的关系，如哲学中的“物质”与“精神”的关系、物理学中“电”与“磁”的关系等都是讲内容关系。逻辑学则是把概念作为思维形式，主要从外延方面来研究概念间的关系。根据概念外延间的关系可分为相容关系和不相容关系两大类。
相容关系是指两个概念外延至少有部分重合的关系，具体可分为三种。
1.同一关系：两个概念内涵不同、外延完全重合的关系，如“科南特”和“哈佛大学第23任校长”、“等边三角形”和“等角三角形”等。概念的“同一关系”与不同词语表达“同一概念”不同，前者是指两个内涵不同而外延相同的概念，如“美国首都”与“华盛顿哥伦比亚特区”，其内涵不同，而外延相同。后者是指用不同的词语表达内涵和外延完全相同的概念，如“母亲”和“妈妈”，只是词语不同，其含义和范围都是相同的。因此，不要把“同一关系”与“同一概念”混为一谈。
掌握同一关系，可以对同一对象从不同方面反映它的内涵，揭示对象的多种性质，并使语言表达丰富多彩。例如，“迈克，这个年仅7岁就失去父母的孤儿，现在是莉莎阿姨身边唯一的孩子，也是桑迪小学二年级学生中年纪最小的。”句中，“迈克”“这个年仅7岁就失去父母的孤儿”“莉莎阿姨身边唯一的孩子”“桑迪小学二年级学生中年纪最小的”是四个内涵不同、外延相同的具有同一关系的概念，分别从四个方面介绍迈克的情况，语言表达比较丰富、生动。
2.属种关系：两个概念间，一个概念包含在另一个概念的外延中，并只构成它的一部分。外延大的叫“属概念”，外延小的叫“种概念”。例如，“交通工具”与“汽车”、“水果”与“香蕉”都是属种关系。弄清概念的属种关系对明确概念是相当重要的。首先，具有属种关系的概念一般不应并列使用，如“这家商店出售蔬菜、西红柿、鱼、羊肉等”，句中的“蔬菜”与“西红柿”是属种关系，并列使用就会使人认为“蔬菜”中不包括“西红柿”，实际上西红柿属于蔬菜。
其次，要注意避免犯“以属代种，外延过宽”的逻辑毛病。比如，“爱迪生发明了灯”，句中的“灯”外延过宽，包括了所有能够发光照明的灯，显然表达不确切，应当用它的种概念“电灯”。
3.交叉关系：两概念间的外延有部分重合关系。例如，“青年”与“大学生”、“医生”与“妇女”等。交叉关系概念一般也不应并列使用，如有人报道：“参加马拉松的选手有青年、学生、专业运动员和体育爱好者。”其中“青年”“学生”“专业运动员”“体育爱好者”都是交叉关系，把这几个概念并列使用，造成了概念混乱。
不相容的关系是指两个概念的外延完全没有重合部分的关系，它包括两种。
1.矛盾关系，如“潮流”这个属概念下的“主流”和“非主流”两个种概念之间则为矛盾关系。又如，在“行为”这个属概念下的“正常行为”和“不正常行为”两个种概念之间为矛盾关系。
2.反对关系，如在“颜色”这个属概念下面“白色”与“黑色”两个种概念之间则为反对关系。又如，在“气温”这个属概念下面的“寒冷”与“炎热”之间为反对关系。反对关系的特点是两个概念之外存在着第三种可能，不能构成非此即彼的关系，如“颜色”中的任何一种颜色，不是“白色”并不一定是“黑色”，还有可能是“蓝色”和“黄色”等。
由此可见，区分矛盾关系和反对关系的关键是看有没有第三种概念的存在。例如，“比赛的结局”这个属概念下面，有输、赢两种结局的情况，也有输、赢、和（平局）三种结局的情况，第一种情况下输、赢为矛盾关系，第二种情况下输、赢为反对关系。
开始我们讲的那个棋迷正是在有三种结局的情况下，用“我没赢”（包括输与和两种可能）、“他没输”（包括赢与和两种可能）、“他不和”（包括输与赢两种可能）的巧言掩饰了自己的失败。如果只有输和赢两种结局的情况，那么他怎么卖关子也无法掩饰自己的惨败。
汤姆和迪克同解一道数学题，结果两人的答案不一样。汤姆说：“或者是你做错了，或者是我做错了。”旁边的同学看了迪克的答案后，发现与正确答案不一致。汤姆听到有人说迪克的答案不对，就蛮有把握地对迪克说：“既然你做错了，那么我一定做对了。”请问汤姆真的做对了吗？
提示：“或者你错了”与“或者我错了”并不是不相容的关系。