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2006年出版的《环境法学》是在我从事环境法本科教育二十多年经验的基础上写就的。自2006年以来，中国的法治建设和环境与资源保护立法与实践又发生了较大变化，到2010年具有中国特色的社会主义法律体系基本形成，环境、资源、能源、清洁生产与循环经济促进等领域的法律已占我国全部法律的十分之一强。环境与资源保护法学也于2007年被教育部高校法学学科教学指导委员会增列为法学核心课程。有鉴于此，我对该教材进行了全面修订、补正，完成了这本《环境法学》第二版教材。
与原教材相比，第二版教材的修订思路是：
第一，继续弘扬原教材的特色，从法学教育的本位出发阐明环境法的基本概念、基本知识和基本理论，形成结构合理、内容完善的中国环境法学体系；探索环境与资源保护法律的体系化，为中国的环境法典编撰和法典化实践奠定学理基础。
第二，在大量压缩、更新原教材文字的基础上，优化了案例、图表和专栏的内容，以强化教学内容间的关联性、启发性和对学习效果的可考查性，培养学习者的创新和批判精神。
第三，理顺教材结构与教学内容的逻辑关联，注重教材指导课堂教学的功能，发挥教材在强化提供整合知识、指引学科方向、促成学习方式、验证学习效果及激发学习兴趣等方面的作用。
在本教材的修订过程中，与我一同就环境法学的教法和学法进行长期研究的王社坤博士（北京大学法学院讲师）、严厚福博士（北京师范大学法学院讲师）、裴敬伟博士（华中农业大学政法学院讲师）与舒旻博士（昆明理工大学法学院讲师）和其他环境法学者们，结合教学体会从不同角度对修订本教材提出了很好的建议并参与修订；北大法学院部分在读博士生和硕士生还分别为修订工作收集了各类资料并制作了相关文件。此外，吕忠梅教授（中南财经政法大学）和刘超博士（华侨大学法学院讲师）曾联合撰文对原教材进行客观分析；全国律协环资委部分律师委员还专门为我提供了他们办理过的案件材料。在此，谨对他们的帮助表示衷心的感谢！
为了便于全国各高校师生以本教材为蓝本开展教学，促进中国环境法学教育的成长和教学水平的提高，我将组织编写本教材配套的教学大纲、案例教程与备课指导书，并通过教学网站（http：//reeli．pkulaws．com）与各高校师生共同分享《环境法学》教学的经验和体会，敬请关注。
汪劲
2011年8月8日