026 浣溪沙

欲问江梅 ^① 瘦几分，只看愁损 ^② 翠罗裙。麝篝衾冷惜余熏 ^③ 。

可耐 ^④ 暮寒长倚竹，便教 ^⑤ 春好不开门。枇杷花底校书人 ^⑥ 。

词译

相思的时节，不期而至。梅花一样消瘦的女子，独伫在江边。

静静地，脉脉地。春风来时，她立在风中，裙也翩翩，发也翩翩。春风来时，她凝睇远方，思念如河，涟漪如歌。

黄昏。她寂寂地弹着琵琶，衣上酒痕诗里字，点点行行，总是凄凉意。月满西楼的时候，她还恋恋地等着，那个说过“曾经沧海难为水”的男子，来敲门。

却不知，在那株枇杷树下，青春原是一本伤感的书，爱情原是一只没有桨的小船。

评析

是阕词是纳兰性德写给沈宛的。卢氏逝世后，纳兰续弦了官氏，但此远未能抚平纳兰性德心灵上对卢氏的深切怀念，以及由此而带来的苦楚和忧伤。文友顾贞观目睹词人的影只形单，片羽告之“峰泖之间，颇饶佳丽”，愿亲自“泛舟一往”，从而带来了江南才女沈宛。沈氏从迢迢江南，不远万里，别亲离戚，就只为了能和仰慕许久、诗才斐然的纳兰性德相见。二人一见如故，并盟誓次年联姻。然而他们的金石之盟却遭到了素来疼爱纳兰的明珠所阻，琴瑟相和不足半年，沈宛就凄然返回江南。而纳兰自是深陷入思念之中，每当江梅盛开时，他便会想起他的那位“万里桥边女校书，枇杷花里闭门居”的宛妹。

词作从江梅写起，大概是“花稍小而疏瘦有韵”的梅花总让词人不由想起他的那位宛妹。否则词人怎么会问，要知江边的梅树瘦消了几分，只要看看她的腰肢如何清瘦便知晓了呢。显然，“欲问”两句用了互喻的手法，以梅喻人，又以人喻梅，看是梅瘦几分，实则是说人比梅瘦。而人为什么会消瘦呢，显然是愁情过度所致。“麝篝衾冷惜余熏”转而写室内环境。麝香的熏笼在独自燃烧，被子因无人拥盖而变得寒冷，而那麝香燃后的余热总让人心生怜惜。此处“惜”字既是写熏香，也是写女主人公追怀往事的心绪，既是惜香，也是惜人，写出了在这美好的春光里愁极无聊，寂寞无绪的情态。

下阕“可耐”二句同上阕“欲问”二句一样用了折进的手法，宛转含蓄地刻画其孤独愁苦的形影情状。“可耐暮寒长倚竹”一句，翻用杜甫《佳人》中诗句“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”，写天寒日暮之际，女主人公倚修竹而临风，表现她形容憔悴和内心的寂寞哀怨。“便教春好不开门”，则把这种悒悒无聊之感深化一番，故而又透过一层。结句“枇杷花底校书人”，“校书人”原指唐蜀妓女薛涛，此处当指沈宛。此句写她站在枇杷树下，无限怅惘。“枇杷”音同“琵琶”，而琵琶在古诗词里是哀怨的象征，不禁让人想到白居易的《琵琶行》，如此结句，堪称简洁平易而幽婉杳渺。

枇杷花底校书人

疏瘦的江梅迎风而立，想必是隔水相望的她也在愁思牵绊中更消瘦几分。衾被渐冷，熏笼中独自燃烧的麝香散发着余温，让人无限怜惜。落日的寒风中，孤傲高洁的佳人久久背靠着修竹，纵然屋外春光无限，仍闺门紧锁，在枇杷花下相伴诗书琴画，将心事深藏。

注

①江梅：野梅。此处以江梅喻离去的侍妾沈宛。 ②愁损：因愁情而使人消瘦。 ③麝篝：燃烧麝香的熏笼。余熏：麝香燃后的余热。 ④可耐：可奈，无可奈何。杜甫《佳人》诗：“天寒翠袖薄，日暮倚修竹。” ⑤便教：即便是，纵然是。 ⑥校书人：唐王建《寄蜀中薛涛校书》诗：“万里桥边女校书，枇杷花里闭门居。”薛涛是唐代名妓，能诗，故后世称能诗文的妓女为女校书。这里借指花下读书人。