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良好的学习习惯是学习成绩有效提高的重要保证。良好的学习习惯有利于激发孩子的学习积极性和主动性，有利于帮助孩子形成好的学习方法，提高学习效率，对孩子以后的成长、发展都有很大的帮助。
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”事实正是如此，家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成的摇篮，6岁前的儿童主要生活在家庭中，6岁前、幼儿园和小学是培养生活习惯与学习习惯的关键期。所以，在孩子小的时候，父母就应该注重培养孩子良好的学习习惯。
培养孩子良好的学习习惯，就要帮助孩子不断克服坏习惯。有专家提出，培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。
一位细心的妈妈发现女儿婷婷写作业时，一会儿喝水，一会儿上厕所，不到一小时出来四五次。妈妈看在眼里，却没有马上纠正。第二天，在婷婷写作业前妈妈就给她提了个建议：“坐下前把该办的事办好，你写作业时出来三次可不可以呢？”婷婷在妈妈的提醒下果真少出来了一次；过了几天，妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松地做到了。妈妈要求次数依次递减，直到婷婷可以集中精力把作业写完，这样既帮婷婷克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自尊心。
课前预习是学好一门功课的重要方法。在老师讲课之前，先花一些时间把要学的内容预习一下，能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上，更好地听老师讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。复习的目的是“温故而知新”。孩子要巩固所学知识，就必须及时复习，并加以强化，养成习惯。只要女孩能够养成课前预习、课后复习的好习惯，学好功课就不是困难的事情。
女孩和男孩比，女孩依赖性强，遇到困难总希望找父母帮忙解决。女孩学习上有困难请求父母帮助时，父母不能置之不理或敷衍了事，应鼓励孩子自己“试一试”。当女孩实在无法独立解决时，父母也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，直到孩子自己将问题解决。这样可使孩子增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
随着孩子学习内容和科目的增多，记课堂笔记在学习过程中的作用越来越明显，孩子养成记课堂笔记的习惯对学习是很有帮助的。但记笔记要抓住重点，不能因为记笔记而影响听课。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程能锻炼孩子自己独立分析、归纳问题的能力，可谓一举多得。
良好学习习惯的养成，是严格训练、反复强化的结果。
现代控制论创始人、美国著名数学家维纳，在回忆父亲对他早期学习习惯的严格训练时说：“代数对我来说没有什么困难，可父亲的教学方法，使我们精神不得安宁，每个错误都必须纠正。他对我无意中犯的错误，第一次是警告，是一声尖锐而响亮的‘什么’，如果我不马上纠正，他会严厉地训斥我一顿，令我‘再做一遍’。我曾遇到不止一个能干的人，可是他们到后来一事无成。因为这些人学习松懈，得不到严格纪律的约束。我从父亲那里得到的正是这种严厉的纪律训练。”
父亲严格的训练，终于使维纳养成了良好的学习习惯，后来成为誉满全球的科学巨人。
良好的学习习惯的养成不是一朝一夕的事，这需要父母细心的督促与培养，同时还需要女孩自己有耐心、有信心，更要有恒心、坚持不懈。