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赏识就是努力挖掘和发现孩子的优点和长处，赏识能够让孩子在“我是好孩子”的良好心态中自信自强，脚踏实地，一步步迈入成功的殿堂，活出生命的精彩。
赏识对于成长中的女孩来说至关重要，一个女孩如果能不断地从父母那里得到赞美和鼓励，她就有信心不断向更高的目标挑战。心理学家威廉·杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于动物的地方。”女孩更渴望得到父母的赏识，哪怕只是一个鼓励的眼神，轻轻地点头或一个满意的微笑，都能让她心领神会，甚至成为终生不忘的前进动力。
传统教育之所以受到人们的质疑，就在于它把重点放在了孩子是否达到家长为她们制订的标准上，一味严格要求，一味指责，而忽略了对孩子每一点成绩的及时赞美和激励。无数成功人士的例子都告诉我们，父母的赏识给了她们力量，给了她们信心和勇气，才使她们克服了前进道路上的一切艰难险阻，攀登上生命的高峰。
每一个孩子都有她的长处和优点，做父母的要善于发现她们的优点，发现她们与众不同的地方，要始终相信自己的孩子是优秀的。只要父母真正从内心去赏识孩子，赞美孩子，她们就会在赞美声中更健康地成长。
知心姐姐卢勤讲过自己小时候的故事：“我5岁的时候，有一次一个人在家收拾屋子，妈妈一回来，就说：‘哇，是谁这么勤劳把屋子收拾得这么干净？’于是我就从门后边站出来。妈妈说：‘真想不到是你，你可真能干！’就这一句话，我便爱上了收拾屋子的活儿，总想给妈妈一个惊喜。”她还说：“小时候妈妈给我的鼓励是我一辈子都不会忘记的。”
赏识和赞美有这么大的作用，父母就多给孩子们一些赞美吧！当女孩第一次擦地板时，当女孩画第一幅画时，当女孩的学习成绩有了提高时，哪怕只提高了一分，父母也要不吝赞美之辞。相信这些及时的赏识和赞美，会让女孩更加快乐和自信。
父母赏识孩子必须是从内心深处发出的，是真心为自己孩子的成长高兴，而不是向孩子玩技巧。如果父母不是发自内心赞扬孩子，孩子会觉得父母是假惺惺的，这样反而达不到亲子沟通的良好效果。
每个孩子都免不了会犯这样那样的错误，女孩也一样，正是在不断犯错误、不断纠正错误的过程中，孩子们才逐渐成长起来。
陶行知先生用“四块糖”教育学生的故事值得我们深思。
有一天，陶行知发现学生王友用泥块砸自己的同学，他当即制止了王友，并让他放学后到校长办公室去。
放学后，陶行知来到校长室，看到王友已经在门口等候了。陶行知立即掏出一块糖送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”
接着，陶行知又掏出一块糖放到他手里：“这也是奖给你的，因为我让你不再打人，你就立即住手了，这说明你很尊重我。”
王友迷惑不解，陶行知又掏出第三块糖说：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女同学。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”
王友感动地哭了，他后悔地说：“陶校长，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀！”
陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖递过去：“为你正确地认识了错误，我再奖给你一块糖。”
面对孩子的错误，陶行知既没有批评，更没有打骂，而是从错误中发现了学生诚实守信、尊重师长、为人正直、敢于承认错误的优点，并及时给予表扬，使学生从心灵深处产生改正错误、完善自己的愿望。
用赏识的眼光看待你的孩子，就会发现，孩子们都很棒。无论你的孩子现在是好是差，只要家长用心查找，就会发现孩子身上的闪光之处。发掘出孩子的闪光点，就等于给了孩子进步的阶梯。