前言

随着社会经济的蓬勃发展和我国加入WTO，工程造价领域改革的步伐在不断加快，新的法规、规范在陆续颁布，这些都要求工程造价管理从业人员必须用最新的知识储备、从一个全新的角度来管理和控制工程项目。另外，新时期的高等职业教育也对教学模式和教学方法提出了新的要求。为了更好地适应高职教育的人才培养要求和发展趋势，必须进一步深化对传统的教学模式和教学方法的改革，从而培养出能够满足社会需求的职业技能人才。项目化教学改革作为一项重要改革举措，对于探讨新时期下有效的职业教学模式、提高职业人才培养的质量必将产生积极而深远的影响。

本书的基本任务是研究建设项目造价组成、计价依据、计价方法和全过程造价管理的内容与方法，做到了主线明确、层次清晰、重点突出、结构合理。编写时力求紧密结合当前我国工程造价管理发展的现实情况，充分考虑学科发展的最新态势和动向，力求理论上的创新探索，从实务上寻求最快融入实践的操作方法。

本书结构新颖，采用项目化教学的理念设计教学大纲，并组织全书内容。本书共分为7个项目，每个项目包含能力目标、能力要求、引例、项目导入和若干个任务，每个任务又包含知识目标、工作任务、特别提示和知识链接等。能力目标是本项目学生应该形成的理论学习和实践操作能力；能力要求则是每个项目下的理论知识对学生提出的具体要求；在学习过程中，如果用到一些特别需要注意的知识点和新的知识点，就在特别提示和知识链接中加以阐述。本书突出实践教学、项目教学，将理论知识融入实际的案例教学中，在案例中发现问题，然后用理论知识加以解决，克服了学生对枯燥理论知识的畏惧和厌烦，能起到事半功倍的效果。

为适应不同地区读者的学习和工程造价管理改革的需要，基于《建设工程工程量清单计价规范》（GB 50500—2008）、《建筑安装工程费用项目组成》（建标[2003]206号）、《建筑工程施工发包与承包计价管理方法》（建设部第107号）、《建设工程价款结算暂行办法》（财建（2004）369号）、《建设工程施工合同（示范文本）（GF 1999—0201）、《FIDIC施工合同条件》（1999）和《建筑工程量计算规则（国际通用）》的相关内容编写本书。

本书内容建议按照64学时编排，推荐学时分配：项目1为8学时，项目2为5学时，项目3为14学时，项目4为12学时，项目5为10学时，项目6为11学时，项目7为4学时。

本书由阳泉职业技术学院胡新萍、王芳担任主编，河北工业职业技术学院尹素花、阳泉职业技术学院秦美珠担任副主编，阳泉职业技术学院牛晓勤、内蒙古建筑职业技术学院白静、河南建筑职业技术学院翟丽旻参编。具体编写分工如下：胡新萍编写项目1和项目3中任务3.3，王芳编写项目3中任务3.1、任务3.2，尹素花编写项目6，秦美珠编写项目2，牛晓勤编写项目4，白静编写项目7，翟丽旻编写项目5，全书由胡新萍负责统稿。

本书在编写过程中参考和引用了国内外大量文献资料，在此谨向原书作者表示衷心的感谢！由于编者经验不足、水平有限，书中难免存在不足之处，诚挚希望读者批评指正。

编者

2011年9月