学习目标

• 询问、叙述意见及感想。
• 询问、说明风俗习惯。
• 征求意见。
• 提出建议。

学习项目

• ~と思う<思维活动>
• ~と言う<言语行为>
• Nって<话题>
• というN<说明>
• ~でしょう<推测、委婉的判断>
• Ⅴたらどうですか<建议>
• 疑问词+Ⅴたらいいか<询问>
• Nについて<内容>
• ところで<转换话题>
• それとも<选择>

单词表

人間 （にんげん） 【名】人，人类

部長 （ぶちょう） 【名】部长

赤ん坊 （あかんぼう） 【名】婴儿，小宝宝

赤ちゃん （あかちゃん）①【名】婴儿，小宝贝（对「 赤ん坊 」的爱称）

お礼 （おれい） 【名】表示感谢（的话或礼物）

バレンタインデー （St.Valentine's day）⑤【名】情人节

ホワイトデー （white day）④【名】白色情人节

チョコレート （chocolate）③【名】巧克力

本命 （ほんめい） ①【名】真心的；最有希望的

義理 （ぎり）②【名】情义，（没有血缘的）亲戚关系

友情 （ゆうじょう） 【名】友情，友谊

キャンディー （candy）①【名】糖果

刺身 （さしみ） 【名】生鱼片，刺身

財布 （さいふ） 【名】钱包

やけど 【名】烧伤，烫伤

忘年会 （ぼうねんかい）③【名】年终联欢会

みんな ③【名】大家，各位

ステレオ （stereo） 【名】立体声音响

プロジェクト （project）②③【名】课题；计划；项目

開発事業 （かいはつじぎょう） -①【名】开发事业

価値 （かち）①【名】价值

機会 （きかい）②【名】机会

流れ （ながれ） 【名】水流；潮流；流派

雪国 （ゆきぐに）②【名】多雪的地方，雪乡

婚活 （こんかつ） 【名】相亲活动

将来 （しょうらい）①【名】将来

大学院 （だいがくいん）④【名】研究生院

日本語能力試験 （にほんごのうりょくしけん）⑨【名】日语能力测试

スケジュール （schedule）②③【名】时间表，日程表

国際文化祭 （こくさいぶんかさい） -③【名】国际文化节

すばらしい ④【形Ⅰ】非常好，盛大

苦い （にがい）②【形Ⅰ】（味道）苦，痛苦

かっこいい ④【形Ⅰ】帅的，酷的

丁寧 （ていねい）①【形Ⅱ】客气的，礼貌的

企画 （きかく） 【名·他Ⅲ】规划，计划

参加 （さんか） 【名·自Ⅲ】参加，加入

就職 （しゅうしょく） 【名·自Ⅲ】就业，就职

入学 （にゅうがく） 【名·自Ⅲ】入学

進学 （しんがく） 【名·自Ⅲ】升学

推薦 （すいせん） 【名·他Ⅲ】推荐

朝寝坊 （あさねぼう）③【名·自Ⅲ】睡懒觉

研究 （けんきゅう） 【名·他Ⅲ】研究

発表 （はっぴょう） 【名·他Ⅲ】发表，发布，宣布

賛成 （さんせい） 【名·自Ⅲ】赞成

反対 （はんたい） 【名·自Ⅲ】反对

お返し （おかえし） 【名·自Ⅲ】还礼

思う （おもう）②【自·他Ⅰ】认为，以为，思索

乾く （かわく）②【自Ⅰ】干，干燥，干枯

塗る （ぬる） 【他Ⅰ】涂抹

無くす （なくす） 【他Ⅰ】丢失，弄丢

受ける （うける）②【他Ⅱ】接受

さし上げる ④⑤【他Ⅱ】（自谦）给，送

選ぶ （えらぶ）②【他Ⅰ】选择

飾る （かざる） 【他Ⅰ】装饰

はやる ②【自Ⅰ】流行

話し合う （はなしあう）④【他Ⅰ】谈论，商量，协商

まさか ①【副】怎么会，万一

ところで ③【接】（用于转换话题）顺便说一句

それとも ③【接】还是

例の （れいの）①【連体】（上次）那个

役に立つ （やくにたつ）②-①有用处，有帮助

~合う （あう）互相……

-屋 （-や）卖……的地方，……屋

~でしょう （表示推测或委婉的判断）大概……吧

って 叫做……

~という 叫做……，所谓……

~たらどうですか （表示建议）……怎么样？

について 关于

人名

坂本竜馬 （さかもとりょうま）⑤

语法学习

1. ~と思う

（1）これはすばらしい 企 き 画 かく だ と 思 おも います 。

（2）一人でも大丈夫だ と思う 。

（3）来週も忙しい と思います 。

（4）昨日のパーティーには張さんも来ていた と思う けど。

（5）どうですか。中国語は難しい と思います か。

（6）劉さんは 将来 しょうらい 、中日の交流に 役 やく に 立 た つ 人間 にんげん になりたい と思っています 。

2. ~と言う

（1）日本人は食事の前に「いただきます」 と言います 。

（2）A：「ステレオ」は中国語で何 と言います か。B：“音响” と言います 。

（3）李さんも 参 さん 加 か する と言いました 。

（4）上田さんは「天津旅行のお 礼 れい に」 と言って 、李さんにチョコレートをあげた。

企画 规划，计划

思う ②认为，以为，思索

将来 ①将来

役に立つ -①发挥作用

人間 人，人类

ステレオ 立体声音响

参加 参加，加入

お礼 表示感谢（的话或礼物）

チョコレート ③巧克力

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3. Nって

（1）「子どもの日」 って 、いつですか。

（2）「 義理 ぎり チョコ」 って 、何ですか。

（3） 赤 あか ん 坊 ぼう って 、 赤 あか ちゃんの 意味 い み ですね。

（4）湖南料理 って 、辛いんですか。

4. というN

（1）「 雪国 ゆきぐに 」 という 小説を読んだことがありますか。

（2）さっき鈴木さん という 方から電話がありました。

（3）「 久 ひさ しぶり」は“好久不见了” という 意味です。

（4）日本人の友達から、来週北京へ旅行に来る という メールをもらいました。

5. ~でしょう

（1）あの人は韓国人ではなく、日本人 でしょう 。

（2）今洗ったら、午後には 乾 かわ く でしょう 。

（3）北海道は涼しかった でしょう 。

（4）熱が下がったから、もう大丈夫 でしょう 。

（5）おばあさんは若い時は きっと きれいだった でしょう 。

義理 ②情义，（没有血缘的）亲戚关系

赤ん坊 婴儿，小宝宝

赤ちゃん ①婴儿，小宝贝

雪国 ②多雪的地方，雪乡

久しぶり 好久不见，（隔了）好久

乾く ②干，干燥，干枯

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6. Vたらどうですか

（1）近いから、自転車で 行ったらどうですか 。

（2）やけどですか。この薬を 塗 ぬ ってみたらどうですか 。

（3）そんなに困っているんだったら、先生に 相談したらどうですか 。

（4） 財布 さい ふ を 無 な くしたんですか。 交番 こうばん に 行ったらどうですか 。

7. 疑问词+Vたらいいか

（1）お土産を買いたいのですが、 どこで買ったらいいですか 。

（2）日本へ留学に行きたいのですが、 どうしたらいいですか 。

（3）こんな時、 何と言ったらいいか 分かりません。

（4） 忘年会 ぼうねんかい は 何日にしたらいいか みんなで相談しました。

8. Nについて

（1）佐藤さんの意見 について 、みなさんどう思いますか。

（2）日本文化 について インターネットでいろいろ調べました。

（3）新しいプロジェクト について みんなで 話 はな し 合 あ いました。

（4）レポートは何 について 書いたらいいか先生に相談しました。

やけど 烧伤，烫伤

塗る 涂抹

財布 钱包

無くす 弄没，丢失

交番 派出所

忘年会 ③年终联欢会

みんな ③大家，各位

プロジェクト ②③课题，计划，项目

話し合う ④交谈，讨论

~合う 互相……

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9. ところで

（1）場所が分からなかったら、携帯で連絡してください。あのう、 ところで 、上田さん、お一人ですか。

（2）プロジェクトに参加できたらいいですね。 ところで 、出張はいつですか。

（3）今日はお疲れ様でした。明日の会議は2時からです。忘れないでくださいね。 ところで 、会議の後、ちょっとご相談があるんですが...。

（4）授業が多くて大変ですね。 ところで 、今度の週末は何か予定がありますか。

10. それとも

（1）どうやって行きますか。バス？ それとも 地下鉄？

（2）何を飲みますか。コーヒー、 それとも 紅茶？

（3）日本料理がいいですか。 それとも 中華料理がいいですか。

（4）卒業したら、 就 しゅう 職 しょく するか それとも 進学 しんがく するか、まだ決めていません。

ところで ③（转换话题）顺便说一句

それとも ③还是

就職 就职，就业

進学 升学

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日本人的义理人情

“义理人情”一词来源于中国，在日本的历史文献中义理观念最早见于井原西鹤的《武家义理物语》，他所描述的是武士之间的义理。

所谓“义理”是指维持和谐的人际关系和社会关系的一种道德规范，即下对上、子对父、以及朋友、邻居等对等关系中所必须遵守的道义。比如：“知恩图报”就是一种义理，如果不知道报恩，就会被人看成不懂义理之人。每逢中元、岁暮、年末，都会对平日照顾自己的人或公司赠送礼物表达谢意，这就是“义理”的一种典型表现。“人情”就是每个人对家庭、亲人的感情。这样，“义理”和“人情”就很容易形成对立。在现代社会中，为了维持良好的人际关系，人们仍然十分重视“义理和人情”。

ユニット1

（佐藤和小李谈论公司的新项目）

佐藤： 李さん、新しいプロジェクトの企画があるんですが、知っていますか。

李： あ、 例 れい のゲームソフトの 開 かい 発 はつ 事 じ 業 ぎょう のことですね。

佐藤： そうです。あのプロジェクトについてどう思いますか。

李： すばらしい企画だと思います。大変な仕事になるでしょうが、チャレンジする 価値 か ち があると思います。

佐藤： じゃ、李さん、今度のプロジェクトに参加してみますか。

李： えっ、参加できるんですか。

佐藤： わたしから 部 ぶ 長 ちょう に 推薦 すい せん してみましょうか。

李： え、 本当ですか 。ありがとうございます。よろしくお願いします。

例の ①（上次）那个

開発事業 -①开发事业

すばらしい ④非常好，盛大

価値 ①价值

部長 部长

推薦 推荐

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ユニット2

（小李向森村老师询问日本人还礼的习惯）

李： あのう、先生、日本ではバレンタインデーにチョコレートをもらったら、お 返 かえ しはどうするんですか。

先生： そうですね。ホワイトデーにお返しをしますね。

李： え、ホワイトって白という意味ですか。

先生： ええ。日本では3月14日をホワイトデーと言って、バレンタインデーにチョコレートなどをもらった男性が、そのお返しにキャンディーなどを女性に贈る日なんです。

李： へえ、そんな習慣があるんですか。

先生： 日本で始まった習慣です。李さんは日本人の女性にチョコレートをもらったんですか。

李： ええ、まあ 。天津案内のお礼にもらったんですが、お返し はどうしたらいいかと思って 。

先生： そうですね。キャンディーなどお菓子でもいいんですが、その方の好きなものをさしあげたらどうですか。ところで、それは、義理チョコですか、それとも、 本命 ほん めい ？

李： えっ、 まさか ！

バレンタインデー ⑤情人节

お返し 还礼

ホワイトデー ④白色情人节

キャンディー ①糖果

さしあげる ④⑤给，送

本命 ①真心的

まさか ①怎么会，万一

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解说

表达解说

1. 本当ですか

这里表示惊讶，会话1中小李没想到佐藤会向部长推荐自己加入软件设计项目，对此感到意外，意思是“真的吗？！”

2. ええ、まあ

当不好明确回答时，可以用「ええ、まあ」来回避。这里小李不好意思明确回答自己是否从女孩子那里收到了巧克力，所以敷衍一下。

3. ~はどうしたらいいかと思って

字面的意思是“我正在考虑该怎么样做呢”，实际上是向对方告知自己之所以做某事的原因。这里是李想告诉老师自己之所以问如何还礼的原因。

4. まさか

用于表达说话人难以置信的心情。会话中小李认为老师说的情况绝对不可能出现，意思是“不会吧，怎么可能？”

词汇解说

1. 例の

连体词「例の」用来指称说话人和听话人所熟知的人或事物。例如：

（1） 例の 人は昨日も来ました。
（2）この間、また 例の 店に行きました。
（3） 例の 件ですが。

2. ~価値がある

「価値がある」接在动词连体修饰语后面，表示“值得”之意。例如：

（1）その本は翻訳する 価値がある と思います。
（2）その 展 てん 覧 らん 会 かい は見る 価値があります 。
（3）山田先生の講義は十分に聞く 価値があります 。

3. お返し

「お返し」表示接受别人礼物或贺礼后还礼，也指回赠的礼物。此外，「お返し」还可以表示消费时店方找给顾客的钱，义同「お 釣 つ り」。例如：

（1） お返し をする時はタイミングも大切です。
（2） お返し は 不 ふ 要 よう です。
（3）はい、10円の お返し です。

4. お礼

「お礼」意为表示感谢或为表示感谢而赠送的金钱或礼品。例如：

（1） お礼 を言う。
（2） お礼 の品を贈る。
（3）お 見 み 舞 ま いの お礼 にお手紙をさしあげました。

练习

基础练习

1. ~と思う

例　日本語は難しくないです 日本語は難しくないと思います。

（1）水餃子のほうがヘルシーです

（2）これはとてもいい 機 き 会 かい です

（3）そのやり方はよくないです

（4）この書き方のほうが 丁 てい 寧 ねい です

（5）天津は横浜とよく似ています

（6）中国の春節が体験できてよかったです

2. ~と言う

例　この花·日本語 この花は日本語で何（なん）と言いますか。

（1）この野菜·英語

（2）この動物·中国語

（3）この色·韓国語

（4）このお菓子·日本語

3. Nって

例　上田さんは佐藤さんの後輩ですか 上田さんって佐藤さんの後輩ですか。

（1）天津はどんなところですか

（2）インターネットは便利ですね

（3）日本語は美しいですね

（4）泥人形はかわいいですね

機会 ② 机会

丁寧 ①客气的，礼貌的

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4. Nという

例　「 朝 あさ 寝 ね 坊 ぼう 」·言葉の意味を調べた 「朝寝坊」という言葉の意味を調べました。

（1）「 友 ゆう 情 じょう 」·テーマで作文を書いた

（2）「川の 流 なが れのように」·歌を歌った

（3）中国には「冷たいものを飲んではいけない」·考え方がある

（4）「 婚活 こんかつ 」·言葉がはやっている

5. ~でしょう

例　李さんはもう家に帰りました 李さんはもう家に帰ったでしょう。

（1）ホワイトって白という意味です

（2）あの薬は 苦 にが いです

（3）三、四種類しかありません

（4）日本の調味料は外資系のスーパーにあります

6. Vたらどうですか

例　電話で調べる 電話で調べたらどうですか。

（1）ご両親と相談する

（2）新しい携帯を買う

（3）大学の近くに引越しする

（4） 大学院 だいがくいん の 入学 にゅうがく 試験を 受 う ける

7. 疑问词+たらいいか

例　どれを 選 えら ぶか どれを選んだらいいでしょうか。

（1）両親に何と言うか

（2）この絵をどこに 飾 かざ るか

（3）誰に相談するか

（4）いつ渡すか

8. Nについて

例　日本のお祭り·調べた 日本のお祭りについて調べました。

（1）日本文化· 研 けん 究 きゅう している

（2）最近の大学生の生活· 発 はっ 表 ぴょう した

（3）将来·友達と話し合った

（4）プロジェクト·先輩からいろいろ聞いた

朝寝坊 ③睡懒觉

友情 友情

流れ 水流，潮流，流派

婚活 相亲活动

はやる ②流行

苦い ②（味道）苦；痛苦

大学院 ④研究生院

入学 入学

受ける ②受，接受

選ぶ ②选择

飾る 装饰

研究 研究

発表 发表，发布，宣布

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9. それとも

例　大学を卒業したら就職する·大学院に入る A：大学を卒業したら就職しますか、それとも大学院に入りますか。B：就職します。

（1）大学まで歩いて行く·バスで行く

（2）その意見に 賛成 さんせい だ· 反対 はんたい だ

（3）今年 日 に 本 ほん 語 ご 能 のう 力 りょく 試 し 験 けん を受ける·来年受ける

（4）コーヒーにする·紅茶にする

会话练习

1. 例　①この小説　②おもしろい

（1）①この映画　②あまりおもしろくない

（2）①この旅行のスケジュール　②ほかの旅行会社のよりいい

（3）①李さんのレポート　②とてもよくできている

2. 例　①王さんは行かない　②最近忙しい

（1）①みんなはその仕事をやりたくない　②夜遅くまで働かなければならなくて、大変だ

（2）①あの歌手はあんなに人気がある　②かっこいい

（3）①劉さんは木村さんにキャンディーをあげた　②バレンタインデーにチョコレートをもらった

賛成 赞成

反対 反对

日本語能力試験 ⑨日语能力测试

スケジュール ②③时间表，日程表

かっこいい ④帅的，酷的

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3. 例　①先日「 桜 さくら 屋 や 」へ行った　②店　③ 刺 さし 身 み がおいしい

（1）①「 坂 さか 本 もと 竜 りょう 馬 ま 」のDVDを買った　②ドラマ　③すばらしい

（2）① 国際文化祭 こくさいぶんかさい で田中さんと会った　②あの人　③おもしろい人

（3）① 富士屋 ふじや でパソコンを買った　②電気屋　③安い

应用练习

1. 用「~たらいい」来给以下同学提建议。

（1）日本語が上手にならないんです。

（2）ダイエットしたいんです。

（3）お金がほしいんです。

（4）日本のドラマが見たいんです。

（5）留学について知りたいんです。

（6）日本の企業に就職したいんです。

2. 仿照课文中的例子，介绍以下几个词的意思。自己尝试着想几个词来介绍一下吧。

例　ホワイトデー

日本では3月14日をホワイトデーと言って、バレンタインデーにチョコレートなどをもらった男性が、そのお返しにキャンディーなどを女性に贈る日です。

（1）バレンタインデー

（2）春節

（3）教師節

（4）花見

（5）ホワイトデー

（6）天津

（7）富士山

（8）新年会

-屋 卖……的地方，……屋

刺身 生鱼片

坂本竜馬 ⑤坂本龙马

国際文化祭 －③国际文化节

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自测题

1. 写出下列划线部分汉字的假名。

（1）わたしたちは新しいソフトを 開発 しています。

（2）この 企画 についてどう思いますか。

（3）この仕事はやる 価値 があると思う。

（4）劉さんを会長に 推薦 した。

（5）お 返 しにりんごをあげました。

（6）日本と中国は 習慣 が違う。

（7） 女性 が参加してもいいですか。

（8）これは彼女に 贈 る誕生日プレゼントです。

（9）この言葉の 意味 を教えてください。

（10）授業は何時に 始 まりますか。

2. 从a-d中选择正确答案。

（1）日本語能力試験に_____しようと思います。

a. チャレンジ
b. プロジェクト
c. ゲームソフト
d. バレンタインデー

（2）兄は_____1年で会社をやめた。

a. もっと
b. ぜんぜん
c. わずか
d. なんだか

（3）昔、よくこの店でお茶を飲みました。_____。

a. きびしい
b. あたらしい
c. うらやましい
d. なつかしい

（4）やっといい仕事を_____。

a. 見た
b. 見えた
c. 見つかった
d. 見つけた

（5）広い海を見て、_____。

a. 違った
b. 頑張った
c. 邪魔した
d. 感動した

（6）楽しみにしていた運動会が中止になって、_____。

a. 幸せです
b. 残念です
c. 渋滞です
d. うれしいです

（7）この話は父に言っても_____。

a. 過ごさない
b. 通じない
c. 勤めない
d. 貸さない

3. 在（　）中填入适当的助词，每个（　）填写一个假名，不需要助词的填×。

（1）新しいプロジェクト（　）参加した。

（2）社長（　）李さんを推薦した。

（3）悪いのは劉さんではない（　）思います。

（4）お礼（　）中国のお茶をあげました。

（5）これは日本（　）始まった習慣です。

（6）海外の大学で勉強すること（　）留学と言う。

（7）この花は日本語（　）何と言いますか。

（8）隣のおばさんから野菜をもらいましたので、お返し（　）しました。

（9）隣のおばさんから野菜をもらいましたので、お返し（　）餃子をあげました。

（10）この漢字は何（　）読みますか。

4. 正确排列句子的顺序，把序号填写在_____上。

（1）中国のバレンタインデーは男性が_____ _____ _____ _____日です。

a. 贈る
b. に
c. 女性
d. プレゼントを

（2）2月14日_____ _____ _____ _____日です。

a. バレンタインデー
b. いう
c. と
d. は

（3）中国では大晦日に_____ _____ _____ _____があります。

a. 習慣
b. 餃子
c. 食べる
d. を

（4）先生にお礼をしたいのですが、_____ _____ _____ _____か。

a. でしょう
b. したら
c. どう
d. いい

（5）_____ _____ _____ _____ですか。

a. どう
b. さしあげたら
c. 中国のお茶
d. を

（6）おせち料理って、_____ _____ _____ _____のことです。

a. 料理
b. お正月
c. 食べる
d. に

（7）電車に_____ _____ _____ _____。

a. あっという間
b. に
c. 着いた
d. 乗ったら

（8）おかげさまで_____ _____ _____ _____。

a. 体験
b. が
c. できた
d. 楽しい

（9）うちでは晩ご飯の後_____ _____ _____ _____。

a. 習慣
b. あります
c. 散歩する
d. が

（10）これは_____ _____ _____ _____です。

a. 香水
b. 彼
c. もらった
d. から

5. 把下列句子翻译成日语。

（1）我觉得不应该做那样的事。

（2）我估计电影马上就完了，再等一会儿吧。

（3）我觉得小李不是说那种话的人。

（4）我觉得这个工作值得挑战。

（5）我们公司从3年前就开始这个游戏软件的开发工作了。

（6）你对情人节送礼物这个现象怎么看？

（7）过年吃饺子这个习惯是从什么时候开始的？

（8）我想向大家推荐一本日本的小说。

6. 阅读文章，判断后面问题的对错。

問題：

①日本も中国も普通一つのお皿の料理をみんなで食べます。（　）

②日本ではそれぞれ自分のお箸があります。（　）

③日本の人はよく友達と手をつなぎます。（　）

④日本の正月は中国ほどにぎやかではありません。（　）

听力训练

1. 听录音，从a.b中选择正确答案。

（1）_____
（2）_____
（3）_____
（4）_____ kX1MIb9DsUXqreITI3xW1lI/CUilEwpj7wEimg5Nxw4Wiia8qTOpsjqN4UM0dNsi