冬休み (ふゆやすみ)③【名】寒假
平日 (へいじつ) 【名】平日,非节假日,日常
新年会 (しんねんかい)③【名】新年会(刚过完年后举办的新年宴会)
春節 (しゅんせつ) 【名】春节
爆竹 (ばくちく) 【名】爆竹,鞭炮
現在 (げんざい)①【名】现在,目前
時代 (じだい) 【名】时代,时期
直轄市 (ちょっかつし)④【名】直辖市
港町 (みなとまち)③【名】港口城市
町中 (まちじゅう) 【名】整个城市
街 (まち)②【名】街道,城镇
雰囲気 (ふんいき)③【名】氛围,气氛
台風 (たいふう)③【名】台风
首都 (しゅと)①②【名】首都
海外 (かいがい)①【名】海外,国外
ヨーロッパ (Europe)③【名】欧洲
お宅 (おたく) 【名】府上,您家;您
手作り (てづくり)②【名】自己做,手工制作
手料理 (てりょうり)②【名】亲手做的菜
豆腐 (とうふ) 【名】豆腐
饅頭 (まんじゅう)③【名】豆包,包子
味 (あじ) 【名】味道
匂い (におい)②【名】气味
感じ (かんじ) 【名】感觉,知觉
ボランティア (volunteer)②【名】志愿者
人生 (じんせい)①【名】人生
都合 (つごう) 【名】情况,方便(与否)
泥人形 (どろにんぎょう)③【名】泥人,泥塑
旅館 (りょかん) 【名】(日式)旅馆
畳 (たたみ) 【名】榻榻米,草垫,草席
洋服 (ようふく) 【名】西服,西装
サークル (circle) ①【名】社团活动,小组活动
公務員 (こうむいん)③【名】公务员
君 (きみ) 【名】你
涙 (なみだ)①【名】眼泪
おかげ 【名】得到的恩惠,多亏,因为
科学技術 (かがくぎじゅつ)④【名】科学技术
この間 (このあいだ) 【名】前些日子
怖い (こわい)②【形Ⅰ】可怕的,令人害怕的
懐かしい (なつかしい)④【形Ⅰ】怀念的,眷恋的
細い (ほそい)②【形Ⅰ】细,细的
正しい (ただしい)③【形Ⅰ】正确的,正当的
辛い (つらい) ②【形Ⅰ】痛苦,难过,难受
気持ちいい (きもちいい)④【形Ⅰ】心情好,舒服
うるさい ③【形Ⅰ】吵闹的;爱唠叨的;麻烦的
寂しい (さびしい)③【形Ⅰ】寂寞,孤单,无聊
かたい ② 【形Ⅰ】硬的,坚硬的
複雑 (ふくざつ) 【形Ⅱ】复杂的
変 (へん)①【形Ⅱ】奇怪,古怪
華やか (はなやか)②【形Ⅱ】华丽,华美,辉煌
壮大 (そうだい) 【形Ⅱ】雄伟
古風 (こふう)①【形Ⅱ】古老样式,老派作风
危険 (きけん) 【名·形Ⅱ】危险
大きな (おおきな)①【連体】大的
講義 (こうぎ)①【名·自Ⅲ】讲义;讲解,授课
留守 (るす)①【名·自Ⅲ】不在家;看家
相談 (そうだん) 【名·自他Ⅲ】商量,征求意见
化粧 (けしょう)②【名·自Ⅲ】化妆,梳妆
体験 (たいけん) 【名·他Ⅲ】经历,经验,体验
案内 (あんない)③【名·他Ⅲ】引导,导游;通知
心配 (しんぱい) 【名·他Ⅲ】担心,牵挂
故障 (こしょう) 【名·自Ⅲ】故障,坏
感動 (かんどう) 【名·自Ⅲ】感动
アドバイス (advice)①③【名·自Ⅲ】建议
考える (かんがえる)④③【他Ⅱ】思考,认为
誘う (さそう) 【他Ⅰ】邀请
太る (ふとる)②【自Ⅰ】发胖
守る (まもる)②【他Ⅰ】保护,守护;遵守
決める (きめる) 【他Ⅱ】决定,规定
さす ①【他Ⅰ】撑(伞)
乗り換える (のりかえる)④【他Ⅱ】倒车,换乘
炊く (たく) 【他Ⅰ】煮(饭)
焼く (やく) 【他Ⅰ】烧,烤
沸く (わく)② 【自Ⅰ】沸腾,水开
込む (こむ)①【自Ⅰ】拥挤
泣く (なく) 【自Ⅰ】哭泣
要る (いる) 【自Ⅰ】需要
鳴る (なる) ②【自Ⅰ】发出响声
すく ② 【自Ⅰ】饿;空,空荡
寄る (よる) 【自Ⅰ】顺便去;靠近
栄える (さかえる)③【自Ⅱ】繁荣,兴旺
過ごす (すごす)②【他Ⅰ】度过,生活
驚く (おどろく)③【自Ⅰ】吃惊,惊讶
着く (つく)①【自Ⅰ】到达,抵达
泊まる (とまる) 【自Ⅰ】下榻,住宿
並ぶ (ならぶ) 【自Ⅰ】排列,列队;并列
見つける (みつける) 【他Ⅱ】找;找到,发现
通じる (つうじる) 【自Ⅰ】理解;精通;通往,通
慣れる (なれる)②【自Ⅱ】习惯,熟练
落ち着く (おちつく) 【自Ⅰ】稳定;镇定,沉着
久しぶり (ひさしぶり) 【副】好久不见,(隔了)好久
どんどん ①【副】接连不断,顺利十分(じゅうぶん)③【副 · 形Ⅱ】十分,非常,充分地;充足,足够
ほとんど ②【副】几乎(都,不)
さっき ①【副】刚才
なかなか 【副】比较,相当,挺
なんだか ①【副】总觉得,不自得
わずか ①【副】仅,一点点
もうすぐ ③【副】马上,即将
あっという間 (あっというま) 【副】瞬间,一下子
-ぶり 经过……,时隔……
-め (程度)一点
-風 (-ふう)样子,态度,风格
-用 (-よう)用途,用处
けど 【助】表示顺接关系,用作前提或开场白
~たら (表示条件、假设)如果,……的话
~として 作为
のに (表示转折关系),可是,却
伊豆 (いず)
北京南駅 (ぺきんみなみえき)①-③
敬体、简体形式对照
★日语的语体有敬体和简体之分。敬体语气恭敬,用于较为正式的场合或需要对听话人表示尊敬时;简体语气较为随意,可用于关系亲密的人之间或听话人身份地位低的情况。口头发言、书信等一般使用敬体,报纸、论文、日记等书面语言一般使用简体。
☆以「です·ます」形式(及其变形)结尾的句子都是敬体句。
☆简体句句尾可用「の」表示疑问的语气,如例(5)。要注意「の」接名词或Ⅱ类形容词时不是「N/A Ⅱ だの」,而是「N/A Ⅱ なの」。
(1)昨日はいい 天気だった 。友達と香山へ 行った 。
(2)張:今日のテストはちょっと難しかったね。李: そうだね 。僕もあまりよくできなかった。
(3)佐藤:李さん、課長が 呼んでいる よ。李:はい、分かりました。すぐ行きます。
(4)翼:お湯、 沸いている よ。久美:あ、本当だ。コーヒーを 入れる ね。
(5)久美:バター、
(1)大学を 卒業したら 、どんな仕事がしたいですか。
(2)
(3)王さんに 会ったら 、この本を渡してください。
(4)もし 暑かったら 、クーラーをつけてください。
(5)明日もし 雨だったら 、家でテレビを見る。
★「たら」的接续方法是:将动词、Ⅰ类形容词“た形”的「た」换成「たら」即可,名词和Ⅱ类形容词则后续「だったら」。
☆「~たら」可以表示条件,此时强调时间上的先后顺序,即前项成立后再进行后项的动作,相当于“一……就……、……之后就……”,如例(1、2)。也可以表示假设,即如果前项成立,则进行后项的动作,相当于“如果……就……”,这种情况下,可以和「もし」呼应,明确假设的语气,如例(3-5)。
(1)窓を 開けたら 、雨が 降っていました 。
(2)お風呂に 入ったら 、電話が 鳴りました 。
(3)本屋に
行ったら
、5年ぶりに高校
(4)駅に 着いたら 、もう電車は 出ていました 。
(5) 食べてみたら 、とても おいしかった 。
★此句式表示进行了V这个动作后,紧接着就发生了后句所述的动作,或发现了后句所述的状态。后句一般为过去时的形式。
☆这个句式常常含有“出乎意料”的语气,相当于“……之后,(竟然)就……”。
沸く ② 水开,沸腾
要る 需要
講義 ①讲义,课
鳴る ②响
-ぶり 经过……,时隔……
時代 时代,时期
(1)砂糖を 入れないで 、コーヒーを飲みます。
(2)うちの子は帽子を かぶらないで 遊びに行きました。
(3)今朝、朝ご飯を 食べないで 会社へ来ました。
(4)
(5)先生に
聞かないで
、自分で
★「Vないで」可以表达两种意义:
(一)表示在不进行前项动作V的情况下,做后项动作。相当于“不V(就)……”,如例(1-3);
(二)表示并列,否定前项肯定后项,相当于“不V,而是……”,如例(4、5)。
(1)合格の知らせを
聞いて
、
うれしくて
(2)中国のあちこちを 旅行して 、とても楽しかったです。
(3)日本語が 分からなくて 、困りました。
(4)宿題が 多くて 、テレビを見る暇がありません。
(5)
(6)使い方が 複雑で 、なかなかできません。
★动词、Ⅰ类形容词的“て形”以及名词、Ⅱ类形容词加「で」的形式可以用于表示原因或理由。一般主句的谓语都是意志性较弱的表达方式。
(1)さっき食べた のに 、もうおなかがすきました。
(2)雨が降っている のに 、傘もささないで歩いています。
(3)寒い のに 、コートも着ないで出かけました。
(4)上手な のに 、どうしてみんなの前で歌わないんですか。
(5)
★「のに」表示转折关系,相当于“但是……;却……”。
☆「のに」的接续方式与此前学过的「ので」相同,接在动词、形容词的连体形及“名词+な”的后面。
冬休み ③寒假
考える ④③思考,认为
泣く 哭泣
台風 ③台风
複雑 复杂的
すく ② 饿;空,空荡
さす ①撑(伞)
平日 非节假日,日常
込む ①拥挤,混杂
(1)兄は大学を卒業した後、
(2)毎週日曜日、わたしはボランティア として 、留学生たちに中国の文化を紹介しています。
(3)
(4)北京は中国の
★「として」用于表示动作主体进行某动作时的资格或身份。相当于“作为……”等。
(1)この
(2)隣の部屋からコーヒーの 匂いがしました 。
(3)窓の外で、
(4)この歌は、なんだか悲しい 感じがする ね。
★「がする」前接表示味道、气味、声音、感觉等的名词,表示“尝到某种味道、闻到某种气味、听到某种声音、有某种感觉”等。
(1)とてもいい映画で、 見てよかったです 。
(2)いろいろなおもしろいことを
(3)かばん、 見つかってよかった ね。
(4)
★用于表示对已经发生的事情的积极评价,表达“幸好做了该事;做了该事,真好”的意思。
(1)上田さんの おかげで 、日本語が上手になりました。
(2)
(3)
(4)海がきれいな おかげで 、魚がたくさんいます。
★「おかげで」接在“名词+の”或动词、形容词的连体形后面,表示带来某种积极结果的原因。相当于“多亏了……”。
公務員 ③公务员
ボランティア ②志愿者
人生 ①人生
アドバイス①③建议
首都 ①②首都
栄える ③繁荣,兴旺
豆腐 豆腐
変 ①奇怪,古怪
味 味道
匂い ②气味
大きな ①大的
感じ 感觉,知觉
体験 经历,经验,体验
君 你(用于男性亲切地称呼同辈或同辈以下的人)
おかげ 得到的恩惠,多亏
科学技術 ④科学技术
十分 ③十分,充分
(1)
(2)悪いです けど 、この椅子、使ってもいいですか。
(3)すみませんが、明日はちょっと都合が悪いんです けど 。
(4)A:じゃ、日曜日に行こうか。B:日曜日は仕事なんだ けど 。
(5)上田:地下鉄で行きましょうか。李:地下鉄だと、2回も
★「けど」(「けれども/けれど」)除了连接具有转折关系的句子外,有时也可表示单纯的接续,此时前句相当于后句的前提或开场白,如例(1、2)。
☆当后句的内容为不便说明的情况或是向对方的建议、要求等时,「けど」之后的句子常常会省略,表达出委婉的语气。如例(3-5)。
☆「が」也有同样的用法。
伊豆 伊豆
都合 情况,方便(与否)
乗り換える ④倒车,换乘
「Vたら」与「Vて」均可用于连接前后两个动作,但是具有以下不同。
1.「~たら」表示后项动作以前项动作为条件,即在前项动作实现的条件下,做后项动作;而「~て」只是单纯描述前后两个动作相继发生。
(1)a. 図書館へ行ったら、本を借りてきてください。
b. 図書館へ行って、本を借りてきてください。
(2)a. 図書館へ行ったら、勉強できる。
b. 図書館へ行って、勉強する。
2. 后项以「た」结尾时,用「~て」连接的前后两个动作,要求主语必须一致;而「~たら」则不同,其后项一般表示出乎说话人意料之外的事情,即说话人的非意志性动作或某一状态。
(3)図書館へ行って(×行ったら)、本を借りてきた。
(4)図書館へ行ったら(×行って)、木村さんもいた。
(5)図書館へ行ったら(×行って)、休みだった。
(上田和久美在交谈)
上田: 先輩、 お久しぶりです 。
久美: お久しぶり、 元気だった ?
上田: はい、おかげさまで。みなさん、 お元気ですか 。
久美: ええ。みんな元気よ。
上田:
このあ
久美: こちらこそ、いろいろありがとう。
上田:
久美: わたしたちは日本に帰ったけど、彩香ちゃんは?
上田:
こちらで
久美: そう。よかったね。初めての春節はどうだった?
上田:
久美:
上田: 温泉ですか、いいなあ。わたしも帰国したら行きたいです。
久美:
あ、そうだ。これ、お土産のお
上田: わあ、うれしい。どうもありがとうございます。
この間 前些日子,上次
新年会 ③新年会
春節 春节
過ごす ②度过,生活
案内 ③引导,导游;通知
町中 整个城市
華やか ②华丽,华美,辉煌
爆竹 爆竹,鞭炮
驚く③吃惊
饅頭 ③豆包;包子
-め(程度)一点
冬休みは日本に帰らないで、ずっと中国で過ごした。
春節には李さんの案内で天津に行った。天津は中国の4つの
天津でいいものを
お土産
李さんのお
李さんのおかげで、中国の春節が体験できて本当によかった。
直轄市 ④直辖市
港町 ③港口城市
現在 ①现在,目前
北京南駅 ①-④北京南站
わずか ①仅,一点点
あっという間 瞬间,一下子
着く ①到达,抵达
街 ②街道,城镇
古風 ①②古老样式,老派作风
雰囲気 ③氛围
ヨーロッパ ③欧洲
~風 样子,态度,风格
並ぶ 排列,列队
なんだか ①总觉得
懐かしい ④怀念,眷恋
見つける 找;找到,发现
泥人形 ③泥人,泥塑
-用 用途,用处
お宅 府上,您家;您
手作り ②自己做,手工制作
手料理 ②亲手做的菜
感動 感动
通じる 通,理解;通往
1. お久しぶりです
久未见面的人再见时的寒暄语,关系较亲近的人之间可以用更口语化的说法「お久しぶり」,意思是“很久不见了”,“很久没联系了”。一般不对上级或长辈使用。
2. 元気だった?/お元気ですか
「お元気ですか」用于询问对方近况,可用于口语,也可用于书信。意思是“你(您)还好吗”。简体形式「元気だった?」用于关系亲近者或者轻松的场合,要读升调。本教材中久美是上田的学姐,两人关系亲近,久美年龄地位高于上田,所以久美对上田使用简体,而上田是学妹,所以对学姐使用敬体形式。回答时一般用「おかげさまで(元気です)」。
3. この間はありがとうございました。新年会、とても楽しかったです
日本人在见面时,经常会提起上一次的共同体验,再次表示感谢、歉意等。本教材上册第15课,上田和李想曾经受到邀请在佐藤家聚会,春节过后这是第一次见面,所以上田对上次的聚会表示感谢。感谢的方式一个是直接说「この間はありがとうございました」,同时最好还要告诉对方和他(她)在一起自己非常愉快,如「新年会、とても楽しかったです」。
1. 先輩
「先輩」一词在日语中使用比较广泛,在同一所学校学习或学习过的同学或校友,年级高的为「先輩」;在同一个单位工作的同事,资历老或先到该单位的为「先輩」,它可以加在姓氏的后面使用,例如「山田先輩」。「先輩」的反义词是「
2. -中
后缀「-中(じゅう)」接在不同的名词后面构成的派生名词,大致可以表示如下三种意义:
①接在表示空间、范围的名词后面,表示该整个区域或包含在该范围之内的所有的事物之意。例如:「世界中(せかいじゅう)」(整个世界,全世界)、「町中」。
②接在表示时间的名词后面,表示整个期间之意。例如:「一年中(いちねんじゅう)」(一整年,全年)、「一日中(いちにちじゅう)」(一整天)、「一晩中(ひとばんじゅう)」(整个一晚上)、「夏中(なつじゅう)」(整个一夏天)。
③接在表示组织、团体的名词或集合名词后面,表示其整个机构或所有成员之意。例如:「学校中(がっこうじゅう)」(整个学校,全校上下)、「親戚中(しんせきじゅう)」(所有的亲戚)。
3. -め
后缀「-め(目)」一般接在与量或程度有关的Ⅰ类形容词的词干后面,表示比起一般的程度,该倾向或性质更加明显,它构成派生名词或派生Ⅱ类形容词,多用假名书写。例如:
(1)
(2)
(3)
大きめ
なほうを選ぶ。
4. -風
后缀「-風(ふう)」接在名词后面,表示具有该风格、特色、样式之意。例如:
「 日本風 の建物」、「 学者風 の人」。
5. なんだか
副词「なんだか」表示说话人的一种不明原因的主观感受。例如:
(1)
なんだか
寂しい。
(2)
なんだか
心配になってきた。
(3)
なんだか
変だ。
1. 简体句(N、A Ⅱ )
例 大学生です 大学生だ 大学生でした
大学生だった
(1)103号室です
(2)きれいな町です
(3)
(4)元気です
2. 简体句(N、A Ⅱ 否定)
例 高校生ではありません 高校生ではない 高校生ではありませんでした 高校生ではなかった
(1)いい天気ではありません
(2)食堂ではありません
(3)静かではありません
(4)有名ではありません
3. 简体句(A Ⅰ )
例
(1)やさしいです
(2)厳しいです
(3)すごいです
(4)
4. 简体句(A Ⅰ 否定)
例 厳しいです 厳しくないです 厳しくなかったです 厳しくなかった
(1)大きいです
(2)おかしいです
(3)遅いです
(4)暑いです
5. 简体句(V)
例 見ます 見る 見ました 見た
(1)起きます
(2)書きます
(3)読みます
(4)遊びます
(5)知ります
(6)笑います
(7)
(8)取ります
(9)します
(10)来ます
(11)利用します
(12)覚えます
6. 简体句(V否定)
例 見ません 見ない 見ませんでした 見なかった
(1)行きません
(2)立ちません
(3)切りません
(4)終わりません
(5)起きません
(6)置きません
(7)返しません
(8)吸いません
(9)しません
(10)来ません
(11)運転しません
(12)飲みません
細い ②细,细的
正しい ③正确的,正当的
焼く 烧,烤
7. 简体句
例 爆竹の音がすごくて驚きました 爆竹の音がすごくて驚いた。
(1)おじいさんの家に行きましたが、おじいさんは
(2)北京はとても広いです
(3)昨日のテストは難しかったです
(4)豚肉はあまり好きではありません
(5)夜、1人で出かけるのは
(6)天津でかわいい泥人形を見つけました
(7)日本に来て半年経ちましたが、まだ
8. Vたら
例 日本へ行く·富士山に登りたい 日本へ行ったら、富士山に登りたい。
(1)近くに来る·家に
(2)向こうに着く·連絡してください
(3)この仕事が終わる·すぐ帰る
(4)この薬を飲む·元気になる
9. N/A II たら
例 雨·出かけない 雨だったら、出かけません。
(1)英語·分かる
(2)便利·買う
(3)複雑でない·使ってみる
(4)留学生でない·このサークルに入ることができない
10. A I たら
例 難しい·やめましょう 難しかったら、やめましょう。
(1)
(2)
(3)高くない·買います
(4)寒くない·散歩に行きましょう
留守 ①不在家,看家
危険 危险
畳 榻榻米,草垫,草席
慣れる 习惯,熟练
寄る 顺便去,靠近
サークル ①社团活动
辛い ②痛苦,难过
怖い ② 可怕,令人害怕
11. Vないで
例 日本へ帰る·こちらで春節を過ごした 日本へ帰らないで、こちらで春節を過ごした。
(1)修理する·新しいのを買った
(2)勉強する·毎日遊んでいる
(3)夜も寝る·勉強している
(4)映画館へ行く·DVDで映画を見る
在不做A的情况下,做B。
12. Vないで
例 両親と
(1)朝ご飯を食べる·会社へ行く
(2)住所を書く·手紙を出した
(3)勉強する·試験を受ける
(4)
不做A,取而代之做B。
13. A I て·N/A II で
例 うれしい·
(1)うるさい·勉強できない
(2)難しい·分からない
(3)静か·
(4)
(5)病気·休む
(6)仕事·
14. N/A II のに
例 日曜日·会社へ行った 日曜日なのに、会社へ行きました。
(1)学生·勉強しない
(2)中国人·中国文化をあまり知らない
(3)複雑·すぐ分かった
(4)歌が下手·よくカラオケに行く
15. A I のに
例 高い·たくさん買った 高いのに、たくさん買いました。
(1)近い·タクシーで行った
(2)寒い·姉はスカートをはいている
(3)若い·何でも知っている
(4)教室が汚い·誰も掃除しない
相談 商量,征求意见
決める 决定,规定
化粧 ②化妆,梳妆
涙 ①眼泪
うるさい ③吵闹的,爱唠叨的,麻烦的
気持ちいい ④心情好,舒服
心配 担心,牵挂
落ち着く 稳定,镇定
海外 ①海外,国外
16. Vのに
例 薬を飲んだ·なかなか治らない 薬を飲んだのに、なかなか治りません。
(1)会議はもうすぐ始まる·まだ誰も来ていない
(2)さっき食べた·もうおなかがすいた
(3)よく勉強した·合格できなかった
(4)あまり食べていない·どんどん
17. Nとして
例 留学生·日本へ行く 留学生として日本へ行きました。
(1)店員·あの喫茶店で働いていた
(2)親·子どもを
(3)客·自分の
(4)女·生まれて幸せだ
18. Nがする
例
(1)バナナの味
(2)花の匂い
(3)子どもの声
(4)風の音
19. Vてよかった
例 来る 来てよかった。
(1)日本語を勉強する
(2)歩いてくる
(3)早めに出かける
(4)友達に相談する
20. ~おかげで
例 インターネット·買い物が便利になった インターネットのおかげで買い物が便利になった。
(1)音楽·友達がたくさんできた
(2)先生·合格できた
(3)パソコンが
(4)早く起きた·彼女と同じ電車に乗ることができた
なかなか 比较,相当,挺
もうすぐ ③马上,即将
さっき ①刚才
どんどん ①接连不断,顺利
太る ②胖
守る ②保护,守护;遵守
旅館 旅馆
泊まる 住,住宿,下榻
寂しい ③寂寞,孤单,无聊
故障 故障,坏
21. けど
例 わたしもあの店へ行った·それほど高くなかった わたしもあの店へ行ったけど、それほど高くなかった。
(1)うちの大学に留学生がいる·ほとんど日本人留学生です
(2)さっき大学に行った·学生がほとんどいなかった
(3)今から食事に行く·一緒に行きませんか
(4)パンを買ってきた·食べませんか
22. Aめ
例 ご飯をかたく
(1)早く出発してください
(2)多く作りましょう
(3)
(4)辛い料理が好きだ
23. Vてね
例 早く来てください 早く来てね。
(1)たくさん食べてください
(2)これを使ってください
(3)忘れないでください
(4)誰にも話さないでください
1. 例 ①王さん ②来る ③王さんが来る ④教える
A:① 王さん は?
B:まだ② 来て いません。
A:じゃ、③ 王さんが来 たら、④ 教えて ください。
B:はい。
(1)①コピー ②できる ③できる ④すぐ持ってくる
(2)①昼ご飯 ②食べる ③食事が終わる ④ちょっと来る
(3)①レポート ②書く ③できる ④見せる
ほとんど ②几乎
かたい ② 硬的,坚硬的
炊く 煮(饭)
洋服 西服,西装
2. 例 ①万里の長城 ②
A:① 万里の長城 はどうでしたか。
B:② 壮大で 、③ 感動 しました。
A:そうですか。
(1)①北海道 ②広い ③感動する
(2)①北京 ②人が多い ③びっくりする
(3)①春節 ②爆竹の音がすごい ③驚く
3. 例 ①タクシーで行く ②近い ③ちょっと疲れた
A:① タクシーで行く の?
B:うん。
A:② 近い のに。
B:うん、でも③ ちょっと疲れた から。
(1)①この服、買う ②高い ③好き
(2)①この本、買う ②図書館にある ③必要
(3)①パーティー、行かない ②楽しみにしていた ③忙しい
壮大 雄伟
1. 请用简体的形式复述课文1的内容。
2. 请用简体写一篇日记,说说你这学期的学习计划。
1. 写出下列划线部分汉字的假名。
(1)この 間 、李さんに会いました。
(2)値段が高くて、 驚 いた。
(3) 富士山 がきれいです。
(4)一年生に学校を 案内 した。
(5) 港 から大島が見える。
(6)昔、ここは小学校でした。
(7)テーブルにケーキや果物が 並 んでいる。
(8) 久 しぶり。元気?
(9)日本文化を 体験 できました。
(10)このテレビは 音 がいいです。
2. 写出下列划线部分假名的汉字。
(1)初めて海を見て、 かんどう した。
(2) なつか しい歌を聴いた。
(3)あの たてもの は体育館です。
(4)優勝できなくて ざんねん だ。
(5)あの店は ふんいき がいいです。
(6)料理はあっという ま にできた。
(7)夏休みは実家で す ごした。
(8)今日は あたた かくなりました。
(9)この まち はきれいになったね。
(10)ここは おんせん で有名です。
3. 仿照例子完成下表。
4. 在( )中填入适当的助词,每个( )填写一个假名,不需要助词的填×。
(1)お正月はどこ( )過ごしましたか。
(2)初めて( )海外旅行はどうでしたか。
(3)早め( )食べてくださいね。
(4)田中さんの案内( )富士山に行きました。
(5)町には新しい建物( )並んでいる。
(6)母は熱がある( )( )、休まないで働いている。
(7)大学の4年間はあっという間( )過ぎた。
(8)仕事用( )パソコンを3台買った。
(9)隣の部屋から女の人の声( )する。
(10)娘は主人( )よく似ている。
(11)みんなと楽しい時間( )過ごすことができてよかった。
5. 将( )中的词改成适当形式填写在_____上。
(1)北京に(着く)__________、電話をください。
(2)爆竹の音が(すごい)__________、驚いた。
(3)帰国(する)__________、温泉へ行きたい。
(4)大連は日本の町とよく(似る)__________。
(5)日本語を(勉強する)__________よかった。
(6)あの人は(学生)__________、ぜんぜん勉強しない。
6. 正确排列句子的顺序,把序号填写在_____上。
(1)上海_____ _____ _____ _____。
①へ
②仕事
③で
④行きました
(2)_____ _____ _____ _____。
①使わないで
②作りました
③ケーキを
④卵を
(3)夜_____ _____ _____ _____。
①も
②起きた
③何度
④うるさくて
(4)_____ _____ _____ _____。
①日本へ
②行きたいです
③留学に
④卒業したら
(5)_____ _____ _____ _____。
①として
②中国文化を
③中国人
④知っていなければならない
(6)_____ _____ _____ _____。
①を
②持ってきて
③よかった
④傘
(7)_____ _____ _____ _____。
①が
②このお菓子は
③する
④バナナの味
(8)_____ _____ _____ _____。
①見つけた
②を
③店
④ラーメンのおいしい
(9)_____ _____ _____ _____彼は来なかった。
①作って
②待っていた
③料理を
④のに
(10)天津は昔から_____ _____ _____ _____だ。
①ところ
②港町
③栄えた
④として
7. 把下列句子翻译成日语。
(1)尽管是第一次来,我却感到非常亲切。
(2)我到位于天津的小李家做客了。
(3)上田春节没有回国,在北京过的年。
(4)我的声音和妈妈非常像。
(5)我说的汉语别人听不懂,真遗憾。
(6)放了暑假之后,我想马上回老家。
(7)现在从北京到上海乘飞机只需要2个小时。
(8)这个茶有花的香气。
(9)天津是中国四个直辖市之一。
(10)街上有很多古老的欧式建筑。
8. 阅读文章,判断后面图的对错,对的在括号里画圈,错的打叉。
僕は上田さんが天津で買ってきた泥人形だ。あの日からずっと上田さんと一緒に暮らしている。上田さんの家は北京大学の東門からまっすぐ行って、右に曲がったところにある。上田さんは一人で住んでいる。僕はいつも上田さんの部屋の机の上にいる。僕の隣には上田さんの家族の写真がある。お父さんはやさしい感じの人だ。お母さんはきれいな人だ。そして、上田さんはとてもまじめな人だ。毎日一生懸命勉強している。ときどき寝ないで原稿を書いている。もし僕が人間だったら手伝うんだけど…。上田さんは僕にいろいろ話しかけてくれるが、僕はいつも上田さんを見ているだけだ。本当は上田さんにいろいろ話したいことがある。僕が言葉を話すことができたらいいのに…。いつも僕は上田さんを見ているだけだが、上田さんと一緒に生活できて、僕は幸せだ。
1. 听录音,从a.b中选择正确答案。
(1)_____
(2)_____
(3)_____
(4)_____
2. 从a-c中选择适当的应答,完成对话。
(1)_____
(2)_____
(3)_____
(4)_____
日本从1947年开始实行“6、3、3、4”学制,即小学六年,初中三年,高中三年,大学四年。其中小学到初中为九年义务教育。
日本的学校有国立、公立、私立之分,它们的区别主要在于资金的来源,国立学校、公立学校、私立学校分别由国家、地方政府、个人或企业出资办学。2004年4月起日本所有的国立大学实行了独立行政法人化改革,日本的大学正在发生一系列的变化。
日本的高等教育中除了四年制的综合大学以外还有单科大学和两年制的短期大学、女子大学等。大学包括学部和大学院。学部相当于中国的院或系,即本科阶段,大学院相当于中国的研究生院,设有硕士和博士课程。硕士(「修士(しゅうし)」)课程一般是2年,博士(「博士(はかせ/はくし)」)课程一般是3年,医学博士课程为4年。
日本的新学年从每年的4月1日开始,至下一年的3月底结束。学校假期一般为3次,春假、暑假和寒假。