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思考一下，你有没有遇见过如下情况：当听力考题在听第二遍的时候，你是否发现题目瞬间简单很多，并且正确率出现了明显提升？（注意一定是听第二遍，而不是看着文本做阅读理解。）如果有此情况，那么请仔细理解下面的文字。
首先，恭喜你，从你的听力实力上来说，完胜六级听力是完全没有问题的。但为什么在考试的时候（材料只读了一遍的情况下），远远没有听第二遍的好效果？或者说听力实力仅仅能够发挥80%，甚至50%都不到？其中，很重要的原因就是你在应试的时候过于被动，也就是主动性没有充分发挥起来。在课堂上，我会反复跟各位六级考生们强调一种“侦探心理”，而这种“侦探心理”在听力考试中，足以让我们的实力100%发挥，甚至是超水平表现出来。什么是“侦探心理”？说白了就是对不同考点的敏感度以及进行预判的能力。根据选项内容和读到的每一句话来事先主动地找考点。有了这种思维习惯和心理，你会发现：
◉ 原文完全不需要每个词都听懂， 选择性地把握重点， 六级听力仅用高中词汇也可轻松搞定；
◉ 看到选项题干之后， 立马知道考点在哪里；
◉ 题目答案出现之前， 会有奇妙预感；
◉ 听力成为强项， 并且无理由上瘾！
相比疯狂的“题海战术”，五天搞定四六级词汇……这简直就是“无痛提高”，所以这么好的方法各位考生没有理由不充分利用。掌握了“侦探心理”，各位完全可以在考题仅放一遍的情况下，如鱼得水，风生水起。
首先，我们聊一聊“The 80/20 Rule”（二八定律）。此定律又名Pareto Principle（帕累托定律），相信读商科的同学们肯定在课本上学到过。这是19世纪末20世纪初意大利经济学家帕累托从英国人的财富和收益模式中发现的。现在此定律被广泛地运用于我们的企业管理和生活中。定律提到：在任何一组事物中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%的尽管是多数，都是次要的，因此又称“最省力法则”。因此，当我们把 “The 80/20 Rule”应用于我们的听力上，你会发现，只要我们听明白其中的20%，就可以掌握一句话的核心大意了。一句话中的20%是指：描述到的主题占10%，说话人的态度占10%。描述的主题：在对话中多为名词形式，通过一两个名词，我们就能很轻松地确定谈论者所谈论的主题和场景。
说话人的态度在对话场景中是考试的核心，主人公的态度通常都是非常鲜明的。除了之后总结到的态度标志词之外，我们还可以通过语气来判断。赞同、兴奋、开心等心情在听力过程中完全没有必要去纠结具体是哪类，在头脑中形成一个大大的“√”；同样，郁闷、烦恼、无聊、否决等，在头脑中打一个“X”就可以了。如果目前听力实力限制了我们去具体理解主人公心情好坏的原因和细节，那么我们潇洒地放弃就好了。谁叫它们是不重要的80%呢？所以，在听的过程中不断地告诫自己抓两个核心：主题+态度。
我们再来看下面一段听力对话：
W: Just imagine! We have to finish reading 300 pages before Monday! How can the professor expect us to do it in such a short time?
M: Yeah, but what troubles me is that I can't find the book in the library or in the university bookstore.
听到这段话的时候，高效的信息处理情况应该是这样的：
从女生说的第一句话中，通过“have to finish…300 pages”这几个简单的词，我们就应该马上联想到“多”的概念！（而不是去逐字逐句在脑海中翻译一遍中文：“教授要求我们必须在周一之前完成300页的阅读任务……”）接下来我们听到一个表否定态度的反问句“How can…a short time”，从而马上在头脑中打一个“X”，因为女生的态度是否定的。所以，原文中第一句话，我们最高效的反应是在头脑中闪现出两个感觉“多&不爽”。
接着，我们听到男生提到了Yeah，这里注意，男生在这里的意思是表示他跟女生一样不爽，后面用“but…”转折，这是一个非常明显的考点标志词，我们要全神贯注等待后面的内容，紧接着I can't find the book成为考点答案，而在脑海中理解为
（无书）。
在这里我希望大家明白一个道理，舍得舍得，有舍弃才有获得，切忌纠结极个别没有听明白的细节。没有听清楚一句话中的部分细节通常不会影响答案的选择（除了数字题），因为作为正确答案，它通常是有说服力、严谨的，且会在听力原文中反复提及、多处描述、论证。