1．掌握我国智力障碍的概念以及分类。
2．熟悉智力障碍的不同分类方法及其含义。
3．了解智力障碍儿童教育发展的历程。
人类对智力障碍的关注起源于17世纪以前的欧洲，随着时代的发展和研究的深入，对智力障碍人群的认识有了更多元的视角，对智力障碍的定义与分类也随之更具科学性。对智力障碍儿童的教育迄今已有二百余年的历史，国内智力障碍儿童教育也从无到有经历了快速发展的过程。本章重点介绍智力障碍的基本概念、分类，以及智力障碍儿童教育发展的历程。 aCBiAQ6cZdq6VHbDCk7lYO0X8GJ6mi+bmMk0vunjCNV6tUwsuCXeYY3TqQX6bz3R
