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1．形态素的概念（형태소의 개념）
形态素是具有一定意义的最小的语言单位。这里的“意义”不仅指词汇上的“意义”，也指语法上的“意义”。因此，形态素也可以说是语法单位中最小的单位，汉语语法中称之为语素。如：
그 사람이 사과를 다 먹었다.
那个人把苹果全吃了。
上例由“그, 사람, 이, 사과, 를, 다, 먹-, -었-, -다”等九个形态素构成，其中助词“이, 를”和词尾“-었-, -다”等体现的是语法上的意义，“그, 사람, 사과”表示词汇意义。如果再继续分割的话，它们就不再具有任何意义了。如，“사람”分割成“사”和“람”本身并没有任何意义，只有合在一起才表示“人”的意思，因此，“사”和“람”本身并不是形态素，“사람”合在一起才表示一个形态素。
2．形态素的种类（형태소의 종류）
（1）依存形态素和独立形态素（의존 형태소와 자립 형태 소）
1）依存形态素是指不能单独作单词用的形态素，它必须与一个或几个其他形态素连用。如：
ㄱ.아이들은 밥을 먹었다.
孩子们吃过饭了。
ㄴ.맨손으로 무엇을 할 수 있겠니?
赤手空拳能有什么作为？
例“ㄱ”中的“-들, -은, -을, 먹-, -었-, -다”，例“ㄴ”中的“맨-, -으로, 하-, -ㄹ, 있-, -겠-, -니”等都是依存形态素。韩国语中的依存形态素一般包括接头词、接尾词、谓词词干、词尾等。
2）独立形态素是指能够单独形成单词的形态素。上面例“ㄱ”中的“아이, 밥”，例“ㄴ”中的“몸, 무엇”等都属于独立形态素。
（2）实质形态素和形式形态素（실질 형태소와 형식 형태소）
1）实质形态素是具有词汇意义的形态素，又称作实词（실사）、内容形态素（내용 형태소）或词汇形态素（어휘 형태소）。实质形态素既可以是独立形态素，也可以是依存形态素。例如：实质形态素“코（鼻子）, 밥（饭）, 몸（身体）, 아주（非常）”等是独立形态素；而“먹-, 읽-, 크-”等则是依存形态素。
2）形式形态素是接于实质形态素之后表示语法关系的形态素，又称作虚词（허사）、功能形态素（기능 형태소）或语法形态素（문법 형태소）。形式形态素都是依存形态素。如：“먹어라, 먹으면,먹으니, 먹은, 먹이다, 갖추다, 많이, 부지런히”等中的“-어라, -으면, -으니, -은, -이, -추, -이, -히, -다”等都是形式形态素。另外，助词“가/이, 를/을, 에게, 은/는, 까지, 도……”等也属于形式形态素。
3．变异形态（변이형태）
形态素不是总以一种形式出现，有时根据环境的变化，形态素的发音和形式也会发生变化，这种现象叫做变异形态。比如：“듣는다（听）”中的“듣-”，在“듣고, 듣지”中写作[듣-]，但在“들어라”中却写作[들-]，而在“듣는다”中的发音为[든]。所以，同一个形态素“듣-”，根据其后面音节的不同，会有[듣-,들-, 든-]三种变异形态。
4．形态素的识别法（형태소의 식별법）
形态素可以根据代替（대치）和插入（삽입）的方法对其进行识别。
（1）代替法（대치법）
代替法是指一个形态素可以用与其具有相同性质的其他语言单位代替。如：
저 녀석이 사과를 모두 먹었다.
那家伙把苹果全吃了。
例句中的“저”可以由冠词“이”或“그”来代替，由此可以判定“저”是一个形态素。“녀석이”中的“녀석”可以由“아이（孩子）, 소년（少年）, 남자（男人）, 여자（女人）”等来代替；“이”可以由助词“은, 도”等来代替。因此，可以判定“녀석”和“이”也是形态素。同样，“사과”可以由“바나나（香蕉）, 밥（饭）, 빵（面包）, 떡（糕）, 밤（栗子）, 귤（橘子）”等来代替；“-를”可以由“는, 도, 마저”等来代替；“먹-”可以由“사-, 팔-, 버리-”等来代替；“-었-”可以由“-겠-”来代替；“-다”可以由“-어, -지, -느냐, -구나”等来代替；“모두”可以由“전부（全部）, 다（全都）, 약간（一些）, 조금（一点儿）”等来代替。因此，“사과, 를, 먹-, -었-, -다, 모두”等也都是形态素。
（2）插入法（삽입법）
插入法是指某些形态素之间可以插入别的形态素。这时，结合在一起的形态素之间的关系叫统合关系（통합관계）。上例中的“녀석”和“이”中间就可以插入“-만”，而“먹다”两音节间可以插入“-었-, -겠-, -（으）시”等。因此，可以判定能插于其他形态素间的“-만, -었-, -겠-, -(으)시”等也是形态素。
1．单词的定义（단어의 정의）
单词是由一个或一个以上的形态素构成，能够独立运用的最小的语言单位。如：
사람（人）, 나（我）, 매우（很）
2．单词的构造（단어의 구조）
（1）词根和接头词、接尾词（어근과 접두사, 접미사）
1）词根：一个单词里表示实际意义的、核心部分的形态素。如：词根“아들（儿子）”可构成“ 맏 아들（长子）、 양 아들（养子）、아드 님 （令郎）”, “흔들다”（摇动）可构成“ 뒤 흔들다（猛摇）、흔들 거리 다（摇摇晃晃）”。
2）接头词：附加于词根前，构成新词的形态素。接头词只起限制词根的作用，不能改变词性。如：“ 애 호박（小南瓜）, 짓 밟다（践踏）, 새 파랗다（深蓝） ,맨처음（最初）”。
3）接尾词：附加于词根后，构成新词的形态素。接尾词不仅起限制词根的作用，而且有的接尾词还可以改变词性。如：“장난 꾸러기 （淘气鬼）, 깨 뜨리 다（砸碎）, 사랑스럽다（可爱）,마음 껏 （尽情）, 쓰 기 （写）, 철렁 거리 다（荡漾）”。
（2）词干（어간）和词尾（어미）
1）词干：谓词活用时不变的部分，通常由词根或词根与接头词、接尾词组成。如：“되걸리”다, “오”다, “출렁거리”다（以上引号内为词干）。
2）词尾
① 词尾的定义（어미의 정의）
词尾是与词干相对而言的，是接于词干后的可变要素。同一个词在实际语言中，随着该词在句子中所起的作用不同，而呈现不同的形态。如：
ㄱ.비가 온다.
下雨。（简体）
ㄴ.비가 옵니다.
下雨。（敬体）
ㄷ.비가 옵니까？
下雨吗？（敬体）
ㄹ.비가 오는가？
下雨吗？（简体）
ㅁ.비가 오고 바람이 분다.
刮风下雨。（简体）
ㅅ.비가 오면 가지 말라.
下雨的话就别去。（简体）
ㅇ.비가 와서 가지 못했다.
因为下雨没能去。（简体）
以上例句中的“-ㄴ다, -ㅂ니다, -ㅂ니까, -는가, -고, -면,-아서”均为接在“오다”词干后的不同词尾。
② 词尾的分类（어미의 분류）
语末词尾是用来结束一个单词或句子的词尾；先语末词尾是接在词干之后，并与语末词尾结合使用的词尾。例如：“뛰는, 뛰고,뛰면, 뛰어라, 뛴다”中的“-는, -고, -면, -어라, -ㄴ다”等是语末词尾；“뛰었다, 뛰겠다, 뛰더라, 뛰신다”中的“-었-, -겠-, -더-, -시-”等是先语末词尾。
根据语末词尾能否结束一个句子，又可将其分为终结词尾和非终结词尾。如：“뛰다, 뛰어라, 뛰게, 뛰세, 뛰자, 뜁니다”中的“-ㄴ다, -어라, -게, -세, -자, -ㅂ니다”是终结词尾，而“뛰면,뛰는”中的“-면, -는”则是非终结词尾。对非终结词尾进行细分，又可分为连接词尾和转成词尾。连接词尾是连接两个句子的词尾，例如下列句子“ㄱ”、“ㄴ”中的“-고, -니”。转成词尾是使谓词充当名词、冠词、副词等作用的词尾，包括名词形词尾（例“ㄷ”中的-기），定语形词尾（例“ㄹ”中的-는），状语形词尾（例“ㅁ”中的-도록）等。如：
ㄱ. 드디어 겨울이 가고 봄이 왔다.
终于，冬天过去，春天来了。
ㄴ. 날씨가 선선해지니 역시 책이 잘 읽힌다.
天气渐渐凉快，可以好好看书了。
ㄷ. 부모는 누구나 자식들이 훌륭히 되기를 원한다.
每一位父母都希望自己的孩子能有出息。
ㄹ. 그의 웃는 모습이 보고 싶구나.
真想看他笑的样子。
ㅁ. 시원한 공기가 들어오도록 창문을 좀 열어라.
开点窗户透透新鲜空气。
3．词性（품사）
可按形态、功能、意义对单词进行词性分类。
单词按其形态有无变化可分为不变化词和可变化词，这是词性分类的基础。例如下边“ㄱ”中的词在任何句子中都不产生变化，称为不变化词，而 “ㄴ”中的词在句子中可发生变化，如“가다”可变成“가고, 가니, 가면, 가거라, 가자”等，故称为变化词。
ㄱ. 나무, 들, 당신, 누구, 모든, 매우, 가장
ㄴ. 가다, 오다, 곱다, 밝다, 아름답다, 착하다
单词按其语法功能可分为体词（체언）、谓词（용언）、修饰词（수식언）、关系词（관계언）、独立词（독립언）五种。修饰词按功能又可分为冠词（관형사）和副词（부사）。
根据单词的意义，还可细分。体词包括名词（명사）、代词（대명사）、数词（수사），谓词包括动词（동사）、形容词（형용사），独立词为感叹词（감탄사），关系词为助词（조사）。这样，韩国语中有名词、代词、数词、动词、形容词、冠词、副词、助词、感叹词九种词性。其中动词、形容词、叙述格助词（“그는학생이다.”中的“이”），一部分数词（“하나”变成“한”, “둘”变成“두”等）属于变化词；而名词、代词、冠词、副词、感叹词、叙述格以外的助词及多数数词属于不变化词。
词性分类（품사분류）
（1）名词（명사）
1）定义（정의）：名词是表示人、事物、地点及抽象概念的名称的词。如：
사람（人）, 집（家）, 중국（中国）, 이론（理论）
2）特点（특징）
① 名词可以接助词进行格的变化，在句子中表示一定的意义。如：
ㄱ. 철수야, 영희에게 물을 주어라.
哲洙，给英姬水吧。
ㄴ. 철수야, 나무에 물을 주어라.
哲洙，给树浇水吧。
例句中的“영희, 나무”作为不同的名词，均须和助词结合，在句子中表示一定的意义。
② 名词主要由冠词修饰。如：
ㄱ.（이, 그, 저, 매우 ）꽃이 아름답다.
ㄴ.（이, 그, 저, 아주, 퍽 ）부자가 반드시 행복한 것은아니다.
例“ㄱ”中的“이, 그, 저”是冠词，可以修饰名词“꽃”，但副词“매우, ”却不能修饰名词。例“ㄴ”中的副词“아주”可以修饰“부자”，但实际上是起到了类似冠词的作用。
③ 名词与助词结合后，可以在句子中做主语、谓语、宾语、补语、定语、状语、独立语等多种句子成分。如：
ㄱ. 비가 많이 왔다.
雨下得很大。
ㄴ. 그는 차륻 세왔다.
他把车停了下来。
ㄷ. 나무가 바람에 쓰러졌다.
树被风刮倒了。
ㄹ. 바람의 속도를 풍속이라고 한다.
风的速度叫风速。
ㅁ. 이것은 큰 바람이 아니다.
这不是大风。
ㅂ. 방금 얼굴을 스쳐간 것은 바람이다.
刚才掠过脸的是风。
ㅅ. 바람아, 더욱 세차게 불어라.
风啊！更猛烈地刮吧！
例句中的“비、차、바람”与助词结合后，分别作主语、宾语、状语、定语、补语、谓语、独立语。
④ 名词接复数接尾词“들”可变成复数。如：
학생들은 교실에서 공부하고 있다.
学生们正在教室里学习。
3）分类（분류）
名词可按使用范围、独立性、感情、动作状态及具体、抽象情况等进行分类。列表如下：
名词的种类（명사의 종류）
① 按使用范围分（사용 범위에 따라）
a．普通名词（보통 명사）：是指某一类人或事物、某一种物质或抽象概念的名称的词。具体可做以下分类：
ⓐ 动物名词（동물 명사）개（狗）, 새（鸟), 말（马）
ⓑ 人物名词（인간 명사）:사람（人）, 남자（男）, 여자（女）
ⓒ 团体名词（단체 명사）:회사（公司）, 정부（政府）, 팀（队）
ⓓ 场所名词（장소 명사）:산（山）, 집（家）, 고향（故乡）
ⓔ 事项名词（사항 명사）:조건（条件）, 사실（事实）, 개념（概念）
ⓕ 位置名词（위치 명사）:앞（前）, 뒤（后）, 왼쪽（左）
ⓖ 时间名词（시간 명사）:아침（早晨）, 봄（春）, 오늘（天）
ⓗ 数量名词（수량 명사）:삼인분（三份）, 천원（一千元）
ⓘ 物质名词（물질 명사）:물（水）, 가스（瓦斯）, 금（金）
ⓙ 具体名词（구상 명사）:사과（苹果）, 책（书）, 머리（头）
ⓚ 抽象名词（추상 명사）:슬픔（悲痛）, 이상（理想）
ⓛ 性质名词（성질 명사）:건강（健康）, 안전（安全）
ⓜ 活动名词（활동 명사）:계획（计划）, 조심（小心）, 시작（开始）
ⓝ 行为名词（행위 명사）:구경（观看）, 쇼핑（购物）, 유학（留学）
ⓞ 形容名词（형용 명사）:적극적（积极的）, 압도적（压倒的）
b．专有名词（고유 명사）：表示特定的人、团体、地方或事物名称的词。具体可做以下分类：
ⓐ 人名（사람 이름）:이승희（李胜喜）, 장화（张华）
ⓑ 山名（산 이름）:금강산（金刚山）, 백두산（白头山）
ⓒ 河名（강 이름）:한강（汉江）, 대동강（大同江）
ⓓ 国名（나라 이름）:중국（中国）, 한국（韩国）
ⓔ 城市名（도시 이름）:서울（汉城）, 인천（仁川）
ⓕ 团体名（단체 이름）:서울대학교（汉城大学）, 연세대학교（延世大学）
ⓖ 商店名（상점 이름）:삼성백화점（三星百货店）
ⓗ 节日名（명절 이름）:설（春节）, 추석（中秋）
② 按有无独立意义分（의미의 자립성의 유무에 따라）
a．独立名词（자립 명사）：可以独立充当各种句子成分的名词。又可称作完全名词。如：
ㄱ. 나는 사과를 좋아한다.
我喜欢苹果。
ㄴ. 나는 큰 사과를 좋아한다.
我喜欢大苹果。
从例句中可以看出“사과”有无冠词均可成为句子的成分。
b．依存名词（의존 명사）：不能独立使用，必须与修饰成分结合在一起使用的名词，又称作不完全名词。如：
ㄱ.（×）나는 것을 좋아한다.
ㄴ.（○）나는 익은 것을 좋아한다.
我喜欢熟的。
从例句中可以看出，依存名词“것”前面若无“익은”是不能构成句子成分的，必须与修饰它的定语“익은”结合，才能在句中表示一定的意义。
依存名词可做以下分类：
ⓐ 普遍性依存名词（보편성 의존명사）：可以接几种助词，分别在句子中作主语、谓语、宾语等。如：
분, 이, 것, 데, 바…
ㄱ. 이것이 무엇입니까？
这是什么？
ㄴ. 그는 올 것이다.
他会来的。
ㄷ. 나는 큰 것을 좋아한다.
我喜欢大的。
ⓑ 主语性依存名词（주어성 의존 명사）：主要接主格助词充当主语。如：
지, 수, 리, 나위…
고향을 떠난 지 8년이 되었다.
离开故乡已经八年了。
ⓒ 叙述性依存名词（서술성 의존 명사）：只能在句子中接在定语后作谓语。如：
따름, 뿐, 때문…
내가 가진 것은 이것 뿐이다.
我有的只是这个。
ⓓ 副词性依存名词（부사성 의존 명사）：起副词作用，在句子中作状语。如：
양, 척, 체, 둥, 채…
사냥꾼은 그 멧돼지를 산 채로 잡았다.
猎人活捉了那头野猪。
ⓔ 单位性依存名词（단위성 의존 명사）：专门用以表示数
量单位的量词，其功能与依存名词相似。因此，列入依存名词，其分类如下：
长度（길이）:자, 치, 푼, 마, 리, 마장, 발, 뼘…
面积（넓이）:간, 평, 마지기, 정보…
体积（부피）:섬, 가마니, 푸대, 말, 되, 흡, 통, 동, 이, 잔,명, 접시, 그릇…
重量（무게）:양, 돈, 푼, 근, 관…
数额（액수）:양, 돈, 푼, 리, 전, 원…
时间（시간）:시, 분, 초, 월, 연, 세기…
事物数量（사물 수량）:개, 날, 손, 꾸러기, 점, 바퀴, 단,뭇, 다발, 자（字）, 번（차, 회）, 판,건, 지（종）, 그루, 포기, 자루, 켤레,채, 대, 척…
人的数量（사람 수량）:사람, 쌍, 분, 명, 인…
动物数量（동물 수량）:마리, 필, 쌍, 두…
③ 按有无感情分（감정의 유무에 따라）
a．有情名词（유정 명사）：具有感情的名词。如：
사람（人）, 어머니（ 妈妈 ）。此外，개（狗）、말（ 马 ）、
원숭이（ 猴子 ）、여우（ 狐狸 ）等也可以列为有情名词。
b．无情名词（무정 명사）：不具有感情的名词。如：
길（路）, 돌（石头）, 아침（早晨）
④ 按是否存在动作及状态分（동태성 유무에 따라）
a．动态名词（동태성 명사）：具有动作和状态性质的名词，还可以细分为动作名词和状态名词。如：
ⓐ 动作名词：졸업（ 毕业 ）, 입대（ 入伍 ）, 사랑（ 爱 ）, 일출（ 日出 ）
ⓑ 状态名词：고독（ 孤独 ）, 무가치（ 无价值 ）, 무관심（不 关心 ）
b．非动态名词（비동태성 명사）：不存在动作及状态的名词。如：
객관성（客观）, 남쪽（南边）, 산（山）, 아래（下面）
⑤ 按具体抽象分（구상성 유무에 따라）
a．具体名词（구상 명사）：指示具体对象的名词。如：
집（家）, 책상（桌子）
b．抽象名词（추상 명사）：指示抽象对象的名词。如：
기쁨（高兴）, 생각（想法）
（2）代词（대명사）
1）定义（정의）：代词是代替人或事物的名称及数量的词。如：
나（我）, 자기（自己）, 이것（这个）, 여기（这里）
2）特点（특징）
① 代词可以代替名词，单独作句子主语。如：
ㄱ. 어제 나는 옷을 샀다.
昨天我买了衣服。
ㄴ. 이것은 좋은 그림이다.
这是幅好画。
例句中的“나, 이것”可以是“이명（李明）, 그것（那个）”等。
② 可接助词进行格的变化。如：
ㄱ. 내가 바나나를 다 먹었다.
我把香蕉都吃了。
ㄴ. 이것은 나의 책이다.
这是我的书。
ㄷ. 그를 책망하는 것은 잘못이다.
责备他是错的。
ㄹ. 이것은 나에게 있습니다.
我有这个东西。
ㅁ. 철수가 사랑하는 것은 나다.
哲洙爱的是我。
例句中的代词接不同的助词，可分别作主语、定语、宾语、状语、谓语。
3）分类（분류）
代词可分为一般代词和特殊代词。一般代词包括人称代词、指示代词及疑问代词，特殊代词为反身代词。
① 人称代词（인칭 대명사）
人称代词是指称人的代词。根据话者所指示的对象可分为第一人称代词、第二人称代词、第三人称代词、不定称代词。根据各人称代词所表示的尊敬程度不同可分为特别尊敬，一般尊敬，一般降低，特别降低等几种情况。第三人称还可根据话者和听者的距离远近分为近称、中称、远称。列表如下：
② 指示代词（지시 대명사）
指示代词是用以表示事物和场所的代词。根据所指事物及场所与话者的距离远近可分为近称、中称、远称。列表如下：
③ 疑问代词（의문 대명사）
疑问代词是以疑问或不肯定的方式指示对象的代词。列表如下：
④ 反身代词（재귀 대명사）
反身代词是反过来指动作、状态主体本身的代词，也叫再归代词。列表如下：
（3）数词（수사）
1）定义（정의）：数词是表示人或事物数量、顺序的词。
2）特点（특징）
① 数词可与助词结合在句子中做各种成分。如：
ㄱ. 사람 셋이 왔다.
来了三个人。
ㄴ. 사람 셋을 보았다.
看到三个人。
ㄷ. 세 사람이 왔다.
来了三个人。
ㄹ. 온 사람이 셋이다.
来的人共三个。
以上例句中的数词“셋”分别作主语、宾语、定语、谓语。
② 数词放在名词的前后均可。如：
ㄱ. 여섯 아이가 인형을 샀다.
六个孩子买了娃娃。
ㄴ. 아이 여섯이 인형을 샀다.
六个孩子买了娃娃。
③ 数词不能用复数表示。
3）分类（분류）
数词按其意义可分为基数词（양수사）、序数词（서수사）。基数词是表示人和事物数量的词，序数词是表示人和事物顺序的词。基数词和序数词又各自分为定数（정수）和不定数（부정수）及固有词和汉字词两个系统。列表如下：
数词分类
（4）动词（동사）
1）定义（정의）：动词是表示动作及各种状态变化的词。如：
오다（来）, 가다（去）
2）特点（특징）
① 动词可以变化，这种变化称为活用。如：
ㄱ. 철수가 온다.
哲洙要来。
ㄴ. 철수가 오는구나！
哲洙来了呀！
ㄷ. 철수가 오느냐？
哲洙来吗？
ㄹ. 철수야, 오너라.
哲洙，来吧。
以上例句中的“오다”根据表达的需要，可以产生多种语尾变化。
② 动词起叙述作用，主要作谓语，经过变化也可以做其他句子成分。如：
ㄱ. 철수가 온다.
哲洙要来。
ㄴ. 철수가 오는 것은 확실하다.
哲洙确实要来。
ㄷ. 나는 철수가 오기를 바란다.
我希望哲洙来。
以上例句中“오다”分别作谓语、定语、宾语。
③ 动词一般由状语修饰。如：
철수가 빨리 간다.
哲洙走得快。
3）分类（분류）
动词可以根据其功能、活用形态、意义进行分类。列表如下：
动词分类
① 按功能分（기능에 따라）
a．按动作涉及的对象分（동작이 미치는 대상에 따라）
ⓐ 自动词（자동사）：动作只涉及主体，不涉及其他对象的动词。如：
생기다（产生）, 가다（去）
ⓑ 他动词（타동사）：动作不仅涉及主体，而且涉及到某种对象。如：
읽다（读）, 입다（穿）
b．按行为与行为者的关系分（행위와 행위자와의 관계에 따라）
ⓐ 能动词（능동사）：表示行为主体自身进行的动作。能动词又可以分为主动词（주동사）和使动词（사동사）。
主动词（주동사）：表示行为主体自身主动进行的动作。如：
철수가 책을 읽는다.
哲洙读书。
使动词（사동사）：通过使动主体的行为，使被使动体进行动作。如：
철수가 동생한테 책을 읽힌다.
哲洙让弟弟读书。
ⓑ 被动词（피동사）：主体的动作和作用依靠其他行为者来实现。如：
그는 뱀한테 다리를 물렸다.
他被蛇咬伤了腿。
c．按位置分（위치에 따라）
ⓐ 本动词（본동사）：在助动词前面表示词汇意义的动词。又可称为独立动词。
ⓑ 助动词（보조동사）：使原来的词汇意义丧失或削弱的动词。这些动词只能用于本动词之后（部分还可用于形容词之后）表示辅助意义，但不能独立构成句子成分，又可称为补助动词。
助动词可分为以下几种：
不能助动词（불능 조동사）:지 못하다
否定助动词（부정 조동사）:지 아니하다
应当助动词（당위 조동사）:아/어야 하다
意图助动词（의도 조동사）:려고/고자 하다
被动助动词（피동 조동사）:게 되다
使动助动词（사동 조동사）:게 하다, 게 만들다
进行助动词（진행 조동사）:아/어 가다, 아/어 오다, 고 있다,고 계시다
终结助动词（종결 조동사）:고 나다, 아/어 내다, 아/어 버리다
服务助动词（봉사 조동사）:아/어 주다, 아/어 드리다
试行助动词（시행 조동사）:아/어 보다
强势助动词（강세 조동사）:아/어 대다
习惯助动词（습관 조동사）:아/어 버릇하다
保有助动词（보유 조동사）:아/어 놓다, 아/어 두다, 아/어가 지다
禁止助动词（금지 조동사） :지 말다
完成助动词（성취 조동사） :고 말다
② 按活用的形态分（활용 형태에 따라）
a．按活用的完整性有无分（활용의 완전성 유무에 따라）
ⓐ 完全动词（완전 동사）：词干能够与大部分的词尾结合的动词。
ⓑ 不完全动词（불완전 동사）：词干只能与极少数的词尾结合的动词。如：
가로다（说）, 관하다（关于）, 대하다（对于）, 데리다（带领）,즈음하다（在……之际）, 더불다（一起）, 말미암다（因为）
b．按活用的规则性有无分（활용의 규칙성 유무에 따라）
ⓐ 规则动词（규칙 동사）：活用时按规则变化的动词。
ⓑ 不规则动词（불규칙 동사）：活用时不按规则变化的动词。如：잇다（接）, 긋다（划）等在元音前“ㅅ”脱落，变成“이어”,“그어”。
③ 按意义分（의미에 따라）
a．动作动词（동작 동사）：表示主体动作的动词。
ⓐ 瞬间完成动作动词（순시 완결 동작 동사）：表示瞬间完成起动和终止动作的动词。如：
시작하다（开始）, 닿다（接触）
ⓑ 持续未完成动作动词（지속 미완 동작 동사）：表示动作未完成并持续进行动作的动词。如：
걷다（走）, 먹다（吃）
b．过程动词（과정 동사）：无行为者，仅表示状态变化的动词。如：
늘다（增加）, 변하다（变）
c．关系动词（관계 동사）：表示一个人或物与其他人或事物发生联系并对其造成影响或与其产生差别的动词。如：
결합하다（结合）, 이혼하다（离婚）
d．心理动词（심리 동사）：表示心理现象的动词。如：
기쁘다（高兴）, 사랑하다（爱）
e．缺乏动词（결여 동사）：表示应当但未达到要求的动词。如：
결석하다（缺席）, 부주의하다（不注意）
（5）形容词（형용사）
1）定义（정의）：形容词是表示人或事物性质、状态的词。如：
곱다（美）, 자유롭다（自由）, 크다（大）
2）特点（특징）
① 形容词与动词性质的相同点
形容词与动词一样，可以活用变化，主要是作谓语。经过变化也可作句子的其他成分，即主语、定语、宾语、状语等。形容词只接受状语修饰。因此，有人把形容词包括在动词里，称为状态动词。
② 形容词与动词性质的不同点
a．动词表示人的动作或事物的作用，而形容词表示人或事物的性质或状态。
b．动词可以接命令式终结词尾“-아/어라”、共动式“-자”、陈述式“-ㄴ/는다”、“-（으）마”，以及表示目的的词尾“-（으）러”、表示意图的词尾“-고자/（으）려고”，而形容词后却不能使用这些词尾。
c．动词中的他动词需要有宾语，而形容词则不需要。
3）分类（분류）
形容词可以根据其位置、活用状态、意义进行分类。列表如下：
形容词分类
① 按位置分（위치에 따라）
a．本形容词（본형용사）：接于补助形容词前，表示词汇意义的形容词。
b．补助形容词（보조형용사）：接于本形容词或本动词后，表示补充意义，不能独立成为句子成分的形容词。
补助形容词有以下几种：
ⓐ 否定补助形容词：지 아니하다
ⓑ 不能补助形容词：지 못하다
ⓒ 承认补助形容词：기는 하다
ⓓ 希望补助形容词：고 싶다
ⓔ 状态补助形容词：아/어 있다, 없다, 계시다
ⓕ 推测补助形容词：는가（ㄴ가/은가, 던가, ㄹ까, 나） 보다,는가（ㄴ가/은가, 던가, ㄹ까, 나） 싶다
② 按活用的状态分（활용의 상태에 따라）
a．规则形容词（규칙 형용사）：在活用时按规则变化的词。如：
좋다（好）, 검다（黑）
b．不规则形容词（불규칙 형용사）：在活用时不按规则变化的词。如：아름답다（美丽）在元音前“ㅂ”脱落变成“우”，即아름다운。
③ 按意义分（의미에 따라）
a．感觉形容词（감각 형용사）: 달다（甜）, 쓰다（苦）…
b．心理形容词（심리 형용사）: 기쁘다（高兴）, 아프다（疼）…
c．评价形容词（평가 형용사）: 사납다（凶恶）, 우수하다（优秀）…
d．比较形容词（비교 형용사）: 같다（相同） , 다르다（不同）…
e．存在形容词（존재 형용사）: 있다（有，在）, 없다（无，不在）…
f．指示形容词（지시 형용사）: 이러하다（这样）, 그러하다（那样）…
g．疑问形容词（의문 형용사）: 어떠하다（怎样）, 어떻다（怎样）…
（6）冠词（관형사）
1）定义（정의）：冠词是接于体词前，表示体词的性质、状态的词。如：
새（新的）, 온（整）, 오른（右面）
2）特点（특징）
冠词只能用在体词前，修饰、限制体词，在句子中只作定语。冠词不能与词尾结合，无活用变化。如：
ㄱ. 온 회사 직원들이 다 왔다.
整个公司的职员都来了。
ㄴ. 백화점에는 별의별 물건들이 다 있다.
百货店里商品琳琅满目。
从以上例句中可以看出，冠词“온, 별의별”修饰体词，特别是主要修饰名词作定语，不与任何词尾结合。
3）冠词与接头词的区别
虽然冠词和接头词都是限制后面的词或词根的，但有明显的差别。
① 冠词与名词之间可以插入其他的词，而接头词与名词之间不能插入任何词。
② 冠词比接头词较少受到后面名词的限制。
③ 冠词与名词是不同的词。因此，冠词与名词之间的连接比较自由，而接头词是只能与后面词根结合的形态素。因此，接头词与名词词根的连接受到限制。
4）分类（분류）
冠词根据其意义可分为性状冠词、指示冠词、数冠词三类。每一类又分为固有词和汉字词两个系统。
① 性状冠词（성상 관형사）：修饰体词所表示的事物性质或状态的冠词。
a．固有词系统（고유어계）:새（新）, 헌（旧）…
b．汉字词系统（한자어계）:신（新）, 근（近）…
② 指示冠词（지시 관형사）：指示某些对象的冠词。
a．固有词系统（고유어계）:이（这）, 그（那）…
b．汉字词系统（한자어계）:모（某）, 각（各）…
③ 数冠词（수 관형사）：表示后面名词的数量或与依存名词结合，表示名词数量的冠词。
a．固有词系统（고유어계）:한（一）, 두（二）…
b．汉字词系统（한자어계）:일（一）, 이（二）…
（7）副词（부사）
1）定义（정의）：副词主要是用于修饰动词、形容词及其他副词，说明其状态、性质、程度或动作的时间、处所的词。有些副词也起连接词和词、句子和句子或表示各种语气的作用。如：
매우（很）, 잘（好）, 빨리（快）, 많이（多）
2）特点（특징）
① 副词主要接于动词、形容词以及其他副词前，起修饰限定的作用，作状语。如：
ㄱ. 그는 공부를 열심히 한다.
她学习很努力。
ㄴ. 그림이 매우 아름답다.
画很美。
ㄷ. 그는 일을 아주 훌륭히 했다.
他办事办得很出色。
ㄹ. 아마 눈이 오려나보다.
恐怕要下雪了。
ㅁ. 그 사람의 부인이 아주 미인이야.
他夫人很漂亮啊！
ㅂ. 이 책은 아주 새 책이야！
这本书很新啊！
以上例句中的副词分别用在动词、形容词、副词、句子、名词、冠词之前作状语。
② 副词基本上不与格助词、补助词（添意助词）连用，但也有少数副词后可以接这些助词。如：
ㄱ. 그들은 거의 가 이 회사의 직원들이었다.
他们差不多都是这个公司的职员。
ㄴ. 야, 그는 빨리 도 달리는구나.
呀！他跑得也挺快呀！
以上例句中的副词分别接了格助词“가”和补助词“도”。
③ 副词在句子中主要作状语，但接续副词和语气副词则作独立成分（插入语）。部分副词加上词尾后，也可作主语、定语、谓语。如：
ㄱ. 우리는 모두가 학생이다.（—主语）
我们都是学生。
ㄴ. 축구 경기는 지금 한창 이다.（—谓语）
足球比赛正进行得热火朝天。
3）分类（분류）
副词按其功能，可分为单词副词和句子副词；按其意义可分为程度副词、情态副词、时间副词、处所副词、语气副词、接续副词、声态副词；按其构成可分为单纯副词、合成副词、转成副词。
① 按功能分（기능에 따라）
a．单词副词（단어 부사）：在句子中起到修饰单词作用的副词。如：
영희는 매우 예쁘다.
英姬很漂亮。
b．句子副词（문장 부사）：在句子中起到修饰整个句子作用的副词。如：
다행히 그는 부상을 입지 않았다.
真万幸，他没受伤。
② 按意义分（의미에 따라）
a．程度副词（정도 부사）：表示动作、状态、性质的程度的副词。
ⓐ 程度之甚：가장（最）…
ⓑ 程度之微：좀（稍微）…
b．情态副词（양태 부사）：表示动作、状态的副词。如：넉넉히（充足）。
c．时间副词（시간 부사）：表示动作时间的副词。
以话者的时间为标准，在表示动作发生的时间和状态的副词中又可分为时制副词（시제 부사）和相副词（상 부사）。
ⓐ 时制副词（시제 부사）：
过去（과거）:어제（ 昨天 ）…
现在（현재）:지금（ 现在 ）…
未来（미래）:내일（ 明天 ）…
ⓑ 相副词（상 부사）：相副词可分为完成相、进行相、顺序相、瞬间相、持续相、反复相等。这部分副词将在后面的“相”部分中详细论述。
d．处所副词（처소 부사）：表示动作的处所、方向、距离的副词。如：
이리（这儿）, 그리（那儿）
e．语气副词（서법 부사）：表示对说话的内容所持的态度和语气的副词。
表示强调、肯定：결코（ 决 ）, 과연（ 果然 ）…
表示假定：만약（ 如果 ）, 만일（ 如果 ）…
表示让步、转折：가령（ 即使 ）, 비록（ 虽然 ）…
表示推测、估量：혹시（ 也许 ）, 아마（ 恐怕 ）…
表示希望、请求：부디（ 千万 ）, 제발（ 千万 ）…
表示疑惑、反问：도대체（ 到底 ）, 대관절（ 究竟 ）…
表示限制：다만（ 仅 ）, 오직（ 只有 ）…
表示应当、必须：마땅히（ 应当 ）, 모름지기（ 应当 ）…
表示必定：기어코（ 一定要 ）, 반드시（ 一定 ）…
表示否定：못（ 不能 ）, 아니/안（ 不，没有 ）…
表示疑问：어찌（ 怎么 ）, 왜（ 为什么 ）…
f．接续副词（접속 부사）：连接词、词组或句子的副词。
接续副词又可分为顺接、逆接、并列、添加、转换等形式。
ⓐ 顺接（순접）
因果（인과）:그러므로（ 因此 ）, 따라서（ 随之 ）…
解释（해석）:그러면（ 那么 ）, 그래서（ 所以 ）…
ⓑ 逆接（역접）:그러나（ 但是 ）, 하지만（ 可是 ）…
ⓒ 并列（병렬）:그리고（ 并且 ）, 또는（ 或者 ）…
ⓓ 添加（첨가）:또（ 又 ）, 더욱（ 更 ） …
ⓔ 转换（전환）:그런데（ 但是 ）, 아무튼（ 无论如何 ）…
g．声态副词（의성의태부사）：模拟客观事物的声貌状态的副词。如：
우르릉（轰隆轰隆）, 깜빡깜빡（一眨一眨地）
③ 按构词方式分（형성 방식에 따라）
a．单纯副词（단순부사/순수부사）：独立构成的副词。
ⓐ 单音节副词：잘（ 好 ）, 곧（ 立刻 ）…
ⓑ 双音节副词：아주（ 很 ）, 자주（ 经常 ）…
ⓒ 三音节副词：비로소（ 才 ）, 갑자기（ 突然 ）…
ⓓ 四音节副词：애오라지（ 只是 ）, 모름지기（ 应该 ）…
b．合成副词（합성 부사）：由几个形态素合成的副词。
ⓐ 双音节合成副词：곧장（ 马上 ）, 잘못（ 错 ）…
ⓑ 三音节合成副词：맞바로（ 正对着 ）, 요즈음（ 最近 ）…
ⓒ 四音节合成副词：반짝반짝（ 一闪一闪地 ）, 달랑달랑（ 叮叮当当 ）…
c．转成副词（전성 부사）
ⓐ 形容词转成副词：가득히（ 满满地 ）, 깊이（ 深深地 ）…
ⓑ 名词转成副词：일일이（ 一一地 ）, 자연히（ 自然地 ）, 정말로（ 真的 ）…
（8）感叹词（감탄사）
1）定义（정의）：感叹词是直接表示话者的感情和态度或表示呼诺的词。如：
아（啊）, 자（来）, 예（是的）
2）特点（특징）
① 感叹词无活用变化，一般不能接助词。
② 感叹词在句子中基本上不和其他句子成分发生关系，一般单独使用，作独立成分。感叹词在句子中的位置比较自由，可放在句子的开始、中间、结尾；有时一个感叹词也可构成一个句子。
3）分类（분류）
① 感情感叹词（감정 감탄사）：表示喜悦、悲伤、惊叹、厌烦的感叹词。如：
아（啊）, 허허（呵呵）, 아이구（哎呀）
② 意志感叹词（의지 감탄사）：表示话者意志的感叹词。如：
여보（喂）, 쉬（嘘）, 네（是）
（9）助词（조사）
1）定义（정의）：助词是主要与体词（名词、代词、数词）结合，表示该体词与句子中其他词语的关系，或起限定该体词的作用的词。如：
ㄱ. 철수 가 집 에 왔다.
哲洙回家了。
ㄴ. 영희 가 나 를 칭찬했다.
英姬称赞我了。
ㄷ. 하나 에 하나 를 더하면 둘 이 다.
1加1等于2。
ㄹ. 그는 집 마저 팔았다.
他连房子也卖了。
例“ㄱ”中的“가, 에”，例“ㄴ”中的“가, 를”，例“ㄷ”中的“에, 를, 이”等分别与名词、代词、数词结合，表示该名词、代词、数词与句子中其他词语的关系；而例“ㄹ”中的“마저”与“집”结合则起了限定“집”的作用。
2）特点（특징）
① 作为一种依存形态素，助词无法表达词汇上的意义。由于助词具有这一特点，也有人认为助词不属于单词范畴。因为除了助词以外，其他词性的词都有词汇上的意义，但助词已经丧失了这一意义，只具有语法上的意义了。因此，助词也被称为语法形态素。
② 助词在句子中一般只跟体词结合使用。
③ 由于是依存形态素，助词在句子中不能单独表达任何意义。
④ 助词不能活用。
3）分类（분류）
助词根据其功能可分为格助词（격조사）、接续助词（접속조사）和补助词（보조사）等。
① 格助词（격조사）：接于体词后表示该体词与句子中其他词语之间关系的助词。分为主格（주격）助词、补格（보격）助词、宾格（목적격又叫对格대격）助词、属格（관형격又叫所有格소유격）助词、副词格（부사격）助词、独立格（독립격又叫呼格호격）助词等。
a．主格助词（주격 조사）：接于体词（名词、代词、数词）、名词化短语或子句等先行词（선행어）后作主语的助词。主要有“이/가, 께서”等。如：
ㄱ. 이 방 이 매우 크다.
这个房间非常大。
ㄴ. 내 가 학생이다.
我是学生。
ㄷ. 아버지 께서 거기에 앉아 계신다.
爸爸坐在那儿。
b．补格助词（보격 조사）：表示先行词是补语（보어）的助词。主要有“이/가, （으）로, 과/와”等。如：
ㄱ. 철수가 선생 이 되었다.
哲洙成为了老师。
ㄴ. 그는 철수를 진정한 벗 으로 여겼다.
他把哲洙当成了真正的朋友。
ㄷ. 그의 것은 나의 것 과 같다.
他的和我的一样。
c．宾格助词（목적격 조사）：表示先行词是宾语的助词。主要是“을/를”。如：
ㄱ. 우리는 집 을 짓는다.
我们盖房子。
ㄴ. 철수가 영희 를 사랑한다.
哲洙爱英姬。
d．属格助词（관형격 조사）：表示先行词是定语的助词，又叫所有格助词，主要指“의”。如：
이것은 나 의 만년필이다.
这是我的钢笔。
e．副词格助词（부사격 조사）：把体词变为状语的助词，又可分为处格、与格、具格、共同格、引用格等。
处格（처격）:에, 에서
ㄱ. 그 책은 책상 위 에 있다.
那本书在书桌上。
ㄴ. 학생들이 교실 에서 공부한다.
学生们在教室里学习。
与格（여격）:에게, 께, 한테, 더러
ㄱ. 나는 동생 에게 연필을 주었다.
我把铅笔给了弟弟。
ㄴ. 선생님 께 숙제를 드립니다.
把作业交给老师。
ㄷ. 오빠 한테 편지를 보냈다.
给哥哥寄了封信。
ㄹ. 영희 더러 집으로 돌아가라고 해라.
跟英姬说让她回家去吧。
具格（구격）:（으）로, （으）로서, （으）로써
ㄱ. 학생 으로서 열심히 공부하여야 한다.
作为学生，应该努力学习才行。
ㄴ. 의사로서 책임감이 있어야 된다.
作为医生，必须有责任心。
ㄷ. 그는 나무 로써 그 의자를 만들었다.
他用木头做了那把椅子。
共同格（공동격）:와/과, 하고, （이）랑
ㄱ. 나는 친구 와 학교에 간다.
我和朋友去学校。
ㄴ. 나 하고 가자.
和我一起去吧。
ㄷ. 동생이 조카 랑 극장에 갔다.
弟弟和侄子去剧场了。
引用格（인용격）:라고, 고
할아버지께서 우리더러 잘 했 다고 칭찬하셨다.
爷爷表扬我们做得好。
f．独立格助词（독립격）：把体词变为独立成分的助词，主要有“아/야, 이여, 이시여”等。如：
ㄱ. 철수 야 , 이리 와.
哲洙呀，到这儿来。
ㄴ. 하느님 이시여 , 나를 도와 주시옵소서.
上帝啊，请帮帮我吧！
② 接续助词（접속 조사）：连接两个处于平等地位、属于并列关系的体词的助词，主要是“와/과”。如：
ㄱ. 나는 시 와 소설을 다 좋아한다.
诗和小说我都喜欢。
ㄴ. 태준 과 민호가 학교에 갔다.
泰俊和民浩去学校了。
注意：口语中多用“하고”或“랑/이랑”。
③ 补助词（보조사）：把与体词及其他单词结合在一起，添加某种意义或代替格助词，起格助词作用的助词，汉语中叫添意助词，主要有“는/은, 깨나, 부터 까지, （이）나”等。
a. 는/은：主要限定主体，表示强调、提示。如：
그분 은 내 아버지시다.
那位是我父亲。
b. 깨나：表示强调。如：
돈 깨나 있다고 꽤 거만하군.
仗着有钱真傲慢。
c. 부터, 까지：表示时间、地点的起点至终点，相当于汉语的“从……到……”。如：
그는 아침 부터 저녁 까지 밥을 못 먹고 공부를 했다.
她从早到晚都没吃饭，一直在学习。
d.（이）나：表示选择，即从许多事物中任选其一的意思，相当于汉语的“或”、“或者”。如：
할 일도 없는데 산책이 나 가자.
没事干去散散步吧。
e.（이）나마：表示让步，相当于汉语的“即使……也……”,“尽管……也……”, “就是……”。如：
책이 나마 읽었으면 좋겠다.
能读读书什么的就好了。
f. 도 ：表示相同、包含，相当于汉语的“也”、“又”等。如：
철수가 그 사과 도 먹었다.
哲洙把那个苹果也吃了。
g.（이）든지：表示全部，相当于汉语的“不管”, “不论”。如：
누구 든지 와.
谁来都行。
h.（이）라도：表示让步，相当于汉语的“即使……也……”,“就是……也……”。如：
아무 책 이라도 주세요.
随便给我一本书就行。
i.（이）라든지：表示全部，相当于汉语的“不管”, “不论”。如：
음료수 라든지 물이라 든지 갖고 가는 게 좋을 거야.
不管是饮料还是水，带些去为好。
j.（이）라서：表示原因。如：
휴일 이라서 집에서 쉬어요.
因为是休息日，在家里休息。
k.（이）랍시고：表示条件、原因，相当于汉语的“凭着”。如：
반장 이랍시고 우리들에게 심부름만 시켜요.
凭着自己是班长就知道指使我们干活。
l. ㄹ랑：表示强调。如：
여기 걱정 일랑 말고 그 일에 전념하세요.
别担心这边了，专心做那件事吧。
m. 마다：表示包罗，相当于汉语的“每”。如：
그는 날 마다 도서관에서 공부한다.
她每天都在图书馆学习。
n. 마저：表示包含，也带有强调情况不利的意思，相当于汉语的“（甚至）连……”, “不论……也（都）……”。如：
너 마저 나를 안 믿어？
连你也不相信我吗？
o. 만 ：表示限制，相当于汉语的“只”、“光”、“仅”。如：
라면 만 먹으면 안돼.
只吃方便面可不行。
p. 밖에：表示“除……之外”。如：
저는 한국말 밖에 못 해요.
我除了韩国语之外不会别的语言。
q. 보다：表示比较的对象，相当于汉语的“比”。如：
이것은 그것 보다 더 낫다.
这个比那个好。
r.（이）야/ （이）야말로：表示有所区别，也表示陈述的对象，有“这就是”、“这真是”、“这才是”的意思。如：
결혼 이야말로 일생에서 가장 중요한 일이다.
结婚才是人生中最重要的事。
s. 조차 ：表示包含，带有“情况不利、不合心意、不满的”意思，相当于汉语的“（甚至）连……也（都）……”。如：
이렇게 쉬운 것 조차 모르느냐？
连这么容易的问题都不知道吗？
t. 처럼：主要用于体词之后，表示比喻和比较的对象，相当于汉语的“像”、“像…那样”。如：
그곳의 경치는 그림 처럼 아름답다.
那个地方的风景像画一样美。
u. 치고：表示提示。如：
사람 치고 돈 싫어하는 사람이 있습니까？
有讨厌钱的人吗？
v.（은/는）커녕：表示“姑且不说……，就连……也……”,“别说……，就连……也……”的意思。如：
나는 우승 은커녕 3위 입상도 어렵겠다.
别说第一名了，进前3名都很困难。