四、语调
（억 양）

韩国语的句末语调基本上有四种：上升调、下降调、水平调、降升调。

在发声时，声音的高低与声带振动的频率有关。振动频率高，音调上升，就形成高音；振动频率低，音调下降，就形成低音。在现代韩国语中，一个音节上的高低音已逐渐消失，取而代之的是句子整体语调的升降。

在句末，语调的升降能够反映出话者的心理。一般而言，在回答做决定、决断或指使、劝阻的情况下，句末语调下降；在回答“是”或“不是”的疑问句中，句末语调上升；在要求回答具体内容的疑问句中，句末语调多数是下降调。因此，语调的升降用图表示主要有三种，即上升调（↗），下降调（↘），水平调（→）。另外，还有一种特殊的语调，它是由下降调和上升调复合而成的降升调（√）。

（一）上升调
（상승조）

1．疑问句中

（1）句中没有疑问词时，句末语气明显上升。各阶称语尾均是如此。如：

（해라체） 이곳이 도서관이야? ↗

这里是图书馆吗？

내일 시장에 가냐? ↗

明天去市场吗？

（해 체） 이곳이 도서관이야? ↗

내일 시장에 가? ↗

（해요체） 이곳이 도서관이에요? ↗

내일 시장에 가요? ↗

（합쇼체） 이곳이 도서관입니까? ↗

내일 시장에 갑니까? ↗

（2）句中虽有疑问词，但并不强调疑问词，疑问的重点在动作时，句末用上升调。如：

왜 대답 안 해? ↗

怎么不回答？

누굴 찾으세요? ↗

找谁吗？

这两句话不是注重“왜”、“누구”，而是意在询问“하는지”、“찾는지”的意思。又如：

누굴 좋아하나? ↗

喜欢上谁了？

무슨 일이 있니? ↗

有什么事吗？

어떤 비행기가 옵니까? ↗

什么飞机飞来了？

以上句子也用了上升调，其用意也不是强调疑问词。

2．斥责或抗议，命令时也用上升调。如：

뭐하고 수업을 안 해? ↗

你在做什么？怎么不去上课？

나중에 수업 빠지지 마.↗

以后不准再逃课了！

3．在二者选其一或要求回答其一时，先上升后下降。如：

이 책은 영애의 거야? ↗철수의 거야? ↘

这书是英爱的，还是哲洙的？

이것은 설탕입니까? ↗소금입니까? ↘

这是糖还是盐？

4．连续发问的疑问句中，前面发问皆用上升调，最后一个疑问用下降调。如：

누가 말하더냐? ↗

（你听到）谁说的？

누구하고 말하더냐↗？

和谁说的？

언제 말하더냐? ↗

什么时候说的？

무엇을 말하더냐? ↘

都说什么了？

在表示疑问的语法范畴中，一般可以用“活用语尾”来表示，但如果“活用语尾”不能很明显地发挥其功能时，语调可用来表示语法的意义。如：

너는 만년필을 샀느냐? ↗

你买钢笔了吗？

以上用“너는 만연필을 샀느냐”其词尾就可表示疑问，而“너는 만연필 샀어”无法确定是否表示疑问，此时用上升调再加上疑问符号“? ”就清楚了。即：

너는 만연필 샀어? ↗

你买钢笔了吗？

（二）下降调
（하강조）

1．叙述句中，用缓弱的下降调。各阶称语尾均是如此。如：

（해라체） 이곳은 우리 학교다. ↘

这是我们学校。

봄이 온다.↘

春天来了。 （以下各句译文同）

（해 체） 이곳은 우리 학교야.↘

봄이 와.↘

（해요체） 이곳은 우리 학교예요.↘

봄이 와요.↘

（합쇼체） 이곳은 우리 학교입니다.↘

봄이 옵니다.↘

2．以肯定的语气告知某件事，或肯定命令时，多用急速的下降调。如：

이것은 틀림없이 영애 계집애의 잘못이다.↘

这肯定是英爱那丫头的错。

빨리 가라! ↘

快去！

안 된다면 안 돼! ↘

说不行就不行！

3．强调疑问词的疑问句也用下降调。如：

누나는 언제 돌아옵니까? ↘

姐姐什么时候回来？

어디 가? ↘

去哪儿啊？

무슨 색깔 좋아하냐? ↘

你喜欢什么颜色？

뭘 삽니까? ↘

您想买点什么？

지금 몇시예요? ↘

现在几点了？

돈 없으면 어떡해? ↘

没有钱，怎么办？

어느 남자가 더 멋질까? ↘

哪个男生更帅呢？

어느 쪽으로 가면 좋을까? ↘

到底该走哪一边好呢？

둘이 왜 헤어졌어? ↘

你们俩为什么分手了？

（三）水平调
（수평조）

1．说话者不期望对方回答时，句末用水平调。如：

안녕하세요→你好。

2．当连续叙述，分段结尾处用水平调，句末用下降调。如：

여기는 교실이고→저기는 사무실이며→거기는 화장실이다.↘

这是教室，那儿是办公室，那边儿是洗手间。

거리 구경하고→영화도 본다.↘

逛了街，又看了电影。

숙제를 다 하고→ 보니→ 열 두 시가 다 되었다.↘

做完作业一看已经十二点了。

（四）降升调

劝诱句末尾常用降升调“√”表示。各阶称语尾均如此。如：

（해라체） 빨리 먹자. √

快点吃吧。

우리와 같이 하자. √

和我们一起做吧。

（해 체） 빨리 먹어. √

우리와 같이 해. √

（해요체） 빨리 먹어. √

快点吃啊。

아버지, 우리와 같이 하세요. √

爸爸，和我们一起干吧。

（합쇼체） 어서 드세요. √

快请吃吧。

우리와 같이 합시다. √

我们一起干吧。

劝诱句主要是表示邀请对方与自己一起行动的语气，所以有感情因素存在，音调也发生高低转换。一般先用下降调再连接上升调，即采用先以缓弱的语气请求，再以上升调询问对方是否应允的语调结构。 g+jRqdvo3bfQbvGegDOnmRjOrYGGb6hxdg5Yo4vA5YJHdS7RWAg7dQ2pNxsHV3x+