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面临上述严峻形势，加强对学生公共安全知识的教育，提高大学生安全防范意识，掌握安全防范知识和具备应对处理突发事件的能力，对确保高校人才培养、教学科研、服务社会功能的实现，维护高校稳定、社会和谐有着重大意义。
大学生面临的不安全因素给大学生教育带来空前的挑战，大学生可能面临的安全问题主要表现在以下方面。
随着高校对外办学、开放办学的深入，境外人员参观访问、学术交流、讲学留学、科技合作等情况日益增多，高校的国家安全工作面临诸多新的问题。
从广义上讲，人身安全包括人的生命、健康、行动自由、住宅、人格、名誉等安全。狭义的人身安全，一般指自然人的身体安全。大学生具有特殊的社会属性，容易成为暴力侵害的对象；部分学生自我管理意识薄弱，酗酒、斗殴等行为正在成为诱发校园人身伤害事件的主要原因。
财产安全指拥有的金钱、物资、房屋、土地等物质财富受到法律保护的权利的总称。大学生普遍存在社会阅历浅、自我保护与社会协调能力弱、应对各种问题时处理经验不足的问题，容易成为不法分子进行盗窃、诈骗、抢劫、勒索的对象。大学生的财产安全问题成为现今校园安全里最频发、最普遍的问题。
大学生可能遇到的财产安全有：①宿舍财产被盗：贵重物品保管不善；②公众场合被盗：用个人物品在食堂、图书馆占座，诱发盗窃案件；③各种形式的诈骗：随着网络和通信技术的发展，不法分子利用网络和通信技术进行非法活动，大学生可能会因为猎奇的心理和对虚假信息无法辨认等原因而上当受骗；④网络贷款：近期各地频繁出现大学生因理财不善、过度消费进行“校园货”甚至“裸贷”的现象，最终导致落入陷阱、无力偿还，进而引发个别学生自杀的惨案。
心理安全是指个体祥和、平稳的心境，积极、博爱的态度，适度、合理的行为下的一种凸显人格健全、负责、热情的生活状态。大学生因为学业和其他方面所受的压力，如果不能及时排解和释放，长期积压在心里，难免会产生心理问题或者心理疾病，心理上的障碍会引起一些极端行为甚至走向自残或伤人的境地。
高校消防安全问题历来受到高度重视，学生宿舍区、实验教学区、公共活动区人员密集，有的易燃品集中，如果缺乏用火、用电、实验室安全常识，就容易诱发火灾，造成人身和财产的重大损失。
车祸是意外死亡案例中几率最高的一种，我国近几年死于交通事故的人数每年达10万人左右。在学生的意外死亡事故中，车祸占到很高的比例。大学生假期返乡、归校期间是交通事故高发期，提高交通安全意识、普及交通安全知识十分重要。
学校是人员密集的场所，易于各种传染病、常见病的传播和流行。疾病的预防是大学生安全教育中比较薄弱的环节，很多大学生对疾病的了解不多、重视不够，在突发疾病时缺乏急救常识、不能准确及时地进行救治处理。
大学生毕业前实习活动是大学教育的必经阶段，在实习过程中维护自身合法权益，是大学生必须掌握的知识技能。
网络信息技术已经成为大学管理、服务、教学活动必不可少的工具，但大学生网络安全防范意识相对淡薄。当前，高校校园网络受外来非法入侵现象日益突出，主要表现为不健康网络信息通过互联网在校园传播，因此积极大力开展“呼唤网络文明，净化网络环境”等宣传教育活动刻不容缓。
1. 李峥嵘主编：《大学生安全教育》，教育科学出版社2014年版。
2. 曹帅召主编：《大学生安全教育》，经济科学出版社2010年版。
3. 杨新生主编：《大学生安全教育》，机械工业出版社2010年版。
4. 罗进强、朱建国、理阳阳主编：《大学生安全教育》，陕西人民教育出版社2011年版。
5. 椰永华、田文涛主编：《大学生安全教育读本》，北京理工大学出版社2010年版。
6. 刘志彧、李文阁、鲁显玉主编：《大学生安全教育教程》，高等教育出版社2016年版。
7. 张效民主编：《大学生安全教育与应急处理训练》，商务印书馆2014年版。