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自改革开放以来，我国社会组织形式、经济结构、文化形式均发生了重大变化，高校作为社会公共机构也深受社会环境改变的影响，办学层次增多、后勤管理社会化、一校多区的营运模式等具有时代特征的高校管理新形式相继涌现。与此同时，伴随大学校园的日益开放，高校安全稳定工作任务的难度也与日俱增，针对这种情况，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对校园安全防范工作制定了明确规划。
从国际、国内所发生的校园安全事件及其影响力来看，加强校园安全建设的意义并非局限于单位内部治安。首先，伴随我国高等教育人才培养模式的转变，高校办学规模逐年扩大，校区建设加速，人员密度增高，如若发生安全事件，就可能损害广大师生员工的人身、财产安全；其次，人才培养是我国科教兴国战略的核心内容，高校为知识分子聚集区，确保高校的安全稳定，就是在为我国科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴保驾护航；最后，高校自身具备的文化影响力决定了它的一举一动都可能产生广泛的社会影响力，安全事件发生在校内，会比发生在其他地方带来更大的社会恐慌与不满情绪。
公共安全已成为高校管理中的重点和难点问题，随着我国大学校园开放程度不断提高、社会化管理发展不断深入，不法分子开始把注意力放到大学生这一群体之上，近期全国高校频繁发生的因“校园贷”而引发的治安事件便是典型例子。与此同时，由于社会转型所产生的矛盾纠纷也有可能波及校园，校园及周边区域治安情况日趋复杂严峻，学生安全问题亦日益凸显：大学生被抢、被骗、被盗、被伤害等案件以及交通事故、溺水事故、火灾事故时有发生，大学生酗酒滋事、打架斗殴现象也屡禁不止。由此涉及的一系列问题，是目前亟须思考和解决的难题。
安全教育是高校教育的一个重要内容，也是大学生知识体系中不可缺少的一个组成部分。因此，抓好大学生安全教育，对于加强高等院校的日常管理，维护学校的正常教学、科研及生活秩序，保障学生人身和财物安全，促进学生心理的健康成长，都具有十分重要的意义。